智慧教育:中職數字化教學解決方案(ppt)

導讀:數字化教學資源建設是數字化校園建設的重要內容，建立數字化教學資源庫，第一可以快速提高教師的整體教學水平和工作效率，特別是幫助年輕教師提高教學水平、課件設計製作能力；

第二可以充實和完善學校重點專業的教學資源，通過重點專業的建設，帶動其他專業發展，促進全校的教育教學質量。

在學校數字化教學資源建設方面，重點從下面幾方面著手開展:

1學校數字化教學資源建設的四種方式

1.1參與教育部「資源共建共享計劃」，申請參研與使用。通過「資源共建共享計劃」獲得優質的數字化學習資源，減少學校資金和人力的投入，促進職業教育改革創新。

1.2承擔數字化學習資源分中心建設任務，參與資源共同開發、有償使用依託中央電大資源中心平台，通過資源中心平台與教學平台、數字終端的連通，實現對主要類型數字化教學的支持服務。

1.3學校自行出資建設。對於教育部「資源共建共享計劃」沒有立項的專業，學校可與有同樣建設需求的學校聯繫共建共享，或者學校與軟體公司合作開發，完成資源建設。

1.4購買商品化的數字化學習資源。學校也可以向企業、其他學校、出版社等單位購買適合學校使用的商品化學習資源。

以上四種資源建設的方式，不管以哪種方式建設，學校都可以將其分類入庫，通過資源庫管理平台進行統一管理。

2學校數字化教學資源建設的要求與內容

2.1遵守數字化學習資源標準SCORM2004。SCORM共享內容對象參考模型（SharableContent Object Reference Model）是由美國國防部ADL（AdvancedDistributed Learning）組織所擬定的標準，對於數字內容教材的製作、內容開發提供一套共通的規範。目前在國內教學資源開發中也廣泛應用，更能符合學習者的需要。

2.2 SCORM標準的作用。主要目的是實現數字化學習資源的重用與共享，明確提出教學管理平台與數字化學習資源相分離；將符合SCORM標準的課件和單個文件進行存放並實現扁平化管理，便於以後實現資源重組，使學校建設的數字化學習資源發揮出最優的作用。

2.3建設內容。每個重點建設專業建設的資源包括：專業人才培養方案、需要開發的課程、課程教學大綱、知識點積件、PPT文件、測試練習題、網路課程、模擬實訓軟體、通用主題素材九部分。

每專業需要收集或開發本專業相關的格式合格、數量足夠、質量達標的行業標準、實訓項目、教學案例、考核試題、競賽方案。

3數字化教學資源的運用

3.1混合式教學應用。混合式教學（Blending Learning）就是把傳統課堂教學的優勢和e-Learning（即數字化或網路學習）的優勢結合起來，使二者優勢互補，達到加強教學管理力度、提高教學管理效率、減輕教師課後工作量的目的。

混合式教學在學校的應用模式是：課堂教學仍然採用傳統的方式，教師可以利用白板、投影儀展示教學內容；課後使用網路教學平台提供的網路教學資源和網路交互工具進行學習和討論交流，比如布置作業練習，開展課後輔導答疑和學習活動。

3.2教師利用已有資源完成課前備課。在已有的PPT基礎上修改，提高備課效率；從資源庫中找案例、動畫等資源，用於課堂演示。

3.3利用多媒體教室完成課堂教學。利用投影儀可以演示PPT課件，對於不容易理解的原理等內容可以通過情景動畫、原理動畫、模擬動畫、視頻等表現形式生動地展示給學生。

3.4學生課後網上學習。利用網路教學平台實現課程教學管理，教師可以利用網路教學平台為學生搭建協作學習的環境，對學生進行輔導答疑。如：在線討論、在線答疑、在線作業、在線考試、協作學習。

3.5遠程教育與培訓。利用網路教學平台可以很好地解決這些問題，形成「在線學習與面授教學相結合、自主學習與協作學習相結合、虛擬實驗與現場實訓相結合、在線形成性評價與課程終結性考核相結合」的混合式教學模式。

4數字化教學資源建設與實施流程

根據學校對重點建設專業的規劃，將重點建設專業的資源建設分成兩個方面：專業骨幹課程將按照精品課程的標準來進行製作，因此需要與專業的教育軟體公司合作開發；專業非骨幹課程同樣需要有相應的數字化學習資源，可以採購市面上的三分屏錄製工具，由學科老師自行完成建設。

4.1與教育軟體公司合作開發。學校負責組織教師完成專業的培養方案並確定需要開發的課程，資料索取、資源整理、資源審核；分工協作、責任明確。

公司將配置專門的項目負責人，負責項目管理、與學校有關部門和學科老師的聯絡和工作協調，確保項目的順利實施。

4.2利用三分屏錄製工具自行建設。為了節省時間、節約開發成本，學校重點建設專業的非骨幹課程將採用三分屏錄製工具由學科教師自行建設。錄製生成的課件包括三個部分：教師的視頻、教師的電腦屏幕操作（通常用PPT講課）和導航目錄。

5結束語

數字化教學資源建設與應用將極大地推動數字化教學與學習的發展，對建立學習型社會和構建終身學習體系具有十分重要的作用。