曹格女兒遭同學嘲笑丑？孩子欺負與被欺負，高手爸媽這樣接招！

前言因為真人秀節目《爸爸去哪兒》，我們都認識了曹格的那一對子女Joe和Grace，他們在節目中展現的逗趣和溫馨的一面，讓這兩小兄妹累積不少人氣，尤其妹妹Grace（包子妹）可愛的肉肉臉頰，更是得到一大票粉絲的喜愛。不過，昨天的報道說倆寶貝的媽媽透露，母女倆在過年前聊到學校的生活時，包子妹告訴她：「今天xx同學，說我的衣服很漂亮，可是臉很醜！」媽媽聽了相當難過，不過還是假裝正常地問她如何回答，包子妹表示回應對方：「你這樣說，就是說我媽媽也很醜！」後來同學不說話就走了。媽媽聽完忍著心理的不平衡，告訴她說的很好，並教導包子妹：「你和哥哥都是從媽媽肚子出來的寶貝，你和哥哥都很特別！你要記住我們不可以批評別人外表。」且表示會到學校與老師討論這件事。

　　孩子們在成長過程中總是會遇到類似的一些欺負與被欺負的問題，在我們後台也時常有家長問：「孩子被欺負了怎麼辦？」「孩子總愛欺負人，惹是生非，怎麼辦？」由此可見，不論是「小受氣包」還是「小霸王」，兩者的的爸爸媽媽們都有著煩惱。　　那到底是教育「受氣包」強硬地反擊，「他打你，你也打他」？還是秉承吃虧是福，「算了，我們不和他計較」？抑或是「惹不起躲得起」，索性讓孩子少出去和其他孩子玩，免得受欺負？　　還有，對待「小霸王」，是懲罰教育，「你打別人，我就打你」？還是暗自得意，「欺負人總比被欺負好」 ？抑或不讓孩子出去玩，「少給我惹是生非」？　　其實，家長面對這些問題時，不同的選擇會對孩子性格的養成有著重要的影響，今天就讓我們來分別來看看家長們該如何對待「小受氣包」和「小霸王」？家有「小受氣包」給被欺負者的家長指南1、情緒安撫，減輕孩子的自我否定感　「被人欺負不是沒用的表現，每個人都會遇到！」　　當孩子哭著來找我們時，最好立即停下手中的工作，蹲下與孩子平視，輕輕地抱著孩子，這可以讓孩子意識到自己很重要，並且消除孩子的不安。同時對孩子表示同感：「爸爸媽媽知道你很難過、委屈。」待孩子情緒平復後再詢問是怎麼回事，確定是孩子受委屈之後，要給予安慰，讓孩子明白被人欺負不是因為自己沒用， 每個人都可能遇到，讓孩子儘快擺脫氣餒和自我否定的情緒。2、理性溝通，教自我保護方法「不許打人！」呵斥欺負者，保護自己　　在孩子的情緒平復後，選擇舒適輕鬆的環境，與孩子討論「以後再遇到這樣的事情該怎麼做」。可以用遊戲發問的形式，引導孩子自己想辦法。孩子想不出來時，父母可以提供一些意見，比如可以大聲呵斥「不許打人！」對欺負者起到威懾的作用等等。　　同時教孩子一些簡單實用的自我保護方法，比如在肢體衝突中要護住頭、臉等關鍵部位；推開或擋住對方的胳膊，抓住對方的手腕；大聲呼喊，引起別人的注意，同時也給欺負者一種威懾；平時加強鍛煉，增強自我保護的能力等等。這些方法可以在家進行角色扮演練習。3、建立友誼，培養人際交往能力「嗨，我跟你們一起玩好嗎？」　　爸媽要常帶孩子到遊樂園或小型聚會，鼓勵孩子加入遊戲團隊，如果孩子靦腆、害羞，最初的時候可以由家長帶孩子去，比如孩子想去玩滑梯，但又怕人多不敢去，家長就可以帶著孩子過去，和先在那裡玩的孩子們打個招呼，「嗨，你們好呀，**也想玩滑滑梯，讓她和你們一起玩吧。」在這個過程中，家長向孩子示範了 怎樣主動友好地讓別人接納自己的方法。然後，慢慢地鼓勵孩子自己主動去找別的孩子玩，直到他能主動融入團體，鼓勵孩子結交一些好朋友。有好人緣的孩子被欺負的概率會大大降低。4、尊重孩子，徵求和採納孩子的意見「爸爸/媽媽可以玩你的積木嗎？」　　爸媽們在平時動用孩子的東西時要徵求孩子的同意；遇到事情多讓孩子自己處理，父母只從旁協助；孩子自己的事情可以多讓他表達意見，比如孩子房 間的布置等，在意見不過分的情況下，盡量採納，讓他意識到他的意見很重要並且是有效的。在父母做錯事，如錯怪了孩子時，要真誠地向孩子道歉。通過各種行為 讓孩子也體驗到他是被尊重，是不能被侵犯的。家有「小霸王」給欺負者的家長指南1、杜絕「以暴制暴」，採用「冷處理」坐會兒冷板凳，反省一下　　暫時隔離的地點應是讓孩子感到無聊、單調，但是不會害怕的地方。隔離時間不宜過長，可以按1歲1分鐘計，其間不和孩子交流。運用這種方法時，最關鍵的是要讓孩子明白為什麼要讓其「坐冷板凳」。同時家長要更多地以平靜、溫和的方式進行教育，將「冷處理」與鼓勵友善行為的方法配合使用，效果會更好。2、尋找閃光點，積極鼓勵「今天你幫媽媽掃地啦，真棒呀。」　　高攻擊性孩子的父母常對孩子好的行為視而不見，對不良行為卻十分注意，並用打罵來懲罰。而這個方法常事與願違，不僅沒能有效制止，反而讓他可能「故意」用這種方式吸引父母的注意力。　　給予孩子積極、肯定的關心，他們則不需要用激怒家長的方式來得到關注，對自己評價也更高。因此，家長們應多發掘孩子可愛的地方，對孩子偶爾友好的行為積極關注，及時肯定，會讓他對自己更有信心。被強化的友好行為出現的概率會大大上升。3、理性討論，提供解決衝突方法「我可以玩你的玩具嗎？」　　在孩子情緒平復後，可以與孩子討論，出現矛盾時，除了打人還有什麼好的解決辦法，家長提供可行建議。比如當想玩對方的玩具時，可以詢問對方：「我可以玩一下你的玩具嗎？」或者提供建議：「我們輪流玩，一人玩一會兒」，「我們可以交換玩，每人就有兩個了」等等。　　平時在家也注意，當孩子平和地提出建議而不是用攻擊性行為或言語時，可適當滿足其要求，這樣成功的經驗可以讓孩子感到不通過爭搶打，也可以達到想要的效果。4、控制環境因素，減少誘因「我們不看電視，出去秋遊吧！」　　幼兒最擅長模仿，而現在的電視，即使是動畫片，也有不少身體和語言攻擊，有些甚至是出自作為榜樣的正面人物。因此，家長應該減少孩子看電視的時間，杜絕有暴力鏡頭的電影、電視，不讓孩子玩有攻擊傾向的玩具（槍、劍等），減少與同樣攻擊性強的孩子的交往。應該給孩子提供充裕的玩耍時間和創造性的玩具，多帶孩子到室外活動，接觸自然。5、親身示範，營造和諧氛圍「爸爸媽媽不吵架！」　　對孩子來說，父母再怎麼用各種方法管教，都沒有以身作則的效果更好。心理學家們研究發現高攻擊性兒童的家庭相似，都是家庭成員之間很少表達感情，有衝突時常伴隨哭叫、漫罵、爭吵、打鬧。　　因此父母之間用平和協商的態度對待衝突，使家庭氣氛和諧，這對於孩子來說是最有效的方法。在這樣的氛圍中，孩子身上的「戾氣」自然會慢慢消退。最後，還有兩點需要爸媽們注意：1會分辨什麼是「正常衝突」和「被欺負」　　有些父母看到自己的孩子在玩耍中被推倒，或者看到有人在搶孩子的玩具，頭腦中會立即拉響警報「孩子被欺負了，那怎麼行！」，然後趕緊衝出去保護孩子，找老師或者到對方家長那裡「控訴」，替孩子「擺平」。　　其實，孩子間一時的推搡、爭搶、打鬧，是很正常的，是孩子自我意識發展的表現。如果家長時常把孩子間的摩擦解釋得很嚴重，孩子也會在人際交往中變得更在意別人是否對自己有惡意，會把很多不是欺負的信息理解為欺負，這對孩子的安全感的建立、長遠的人格發展都沒有好處。有些孩子甚至會潛移默化地接受父母對自己「受害者」的評價信息，強化了「受欺負」的感覺，結果真變成一個哭哭涕涕的受氣包，「驗證」父母的評價。　　而欺負通常是帶有惡意的、持續的、力量懸殊的雙方之間的衝突。長期的欺負行為對於欺負者和被欺負者雙方都有較大的負面影響。對於受欺負者來說，孩子正慢慢形成自我價值，在這個時候長期被人欺負，會使得他自我否定，對自信產生很大影響。而欺負者通過簡單粗暴的方式卻時常可以有效地解決問題，會使孩子慣於用這種方式解決問題，攻擊性增強，對孩子將來的性格發展和成年後的人際關係十分不利。2明白「該介入時再介入」　　如果在孩子的衝突中沒有嚴重的安全危機，很多時候父母可以不介入，而在一旁觀察，給孩子們一些空間和時間讓他們自己解決，在這個過程中他們的社會協調能力也在慢慢孕育。　　如果父母充當「警察」，立即出面調停，雖然衝突解決了，卻也剝奪了孩子寶貴的心理成長機會。　　如果當父母發現孩子時常發生惡意的攻擊行為時，就需要及時介入對孩子進行教育引導。
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