《琅琊榜2》將播，然而我們還是拒絕黃曉明

壹讀知道

《琅琊榜2》最初公布演員陣容時網上便炸開了鍋。

連壹讀君當時都是懵的：從胡歌到黃曉明，導演組的口味是不是換得太快了點？

這不，電視劇還有20多天才和觀眾見面，已經有不少網友在坐等B站出《琅琊榜之風起長林之無黃曉明綠色剪輯版》。

雖然也有粉絲PO齣劇照力證教主這次沒有壁咚佟麗婭，可惜觀眾普遍表示：「不聽不聽，王八念經」。

估計教主現在心裡也苦吧。明明是想靠新作刷一把演技，奈何觀眾壓根不買帳。話說回來，如果演員身上的「爛片」標籤那麼容易撕掉，演了《綉春刀2》的楊冪就不會因為休斯頓國際電影節影后的事情被群嘲了。

不怎麼看劇的壹讀君|魯西西

我們常說的「標籤」在心理學上被稱為「圖式」，即關於一類事物的，有組織的較大知識單元或信息組塊。

其存在的意義是給把信息過濾、整理，貼上標籤後幫助人節省認知成本，快速認識世界。

路人畢竟和粉絲不同，享受的不是見證演員成長的樂趣，而是作品本身。當你需要第一時間判斷某部影視劇是否值得耗費時間金錢時，標籤便能派上用場。《情滿四合院》能火，大部分原因是觀眾信賴何冰+郝蕾的組合。相反，那些被《上古情歌》雷到的朋友也別到處吐槽，海報上的黃曉明和宋茜那麼顯眼是看不到嗎？

要知道，演員身上的標籤是經過無數試錯後才煉出的避雷針啊！

就像教主剛在《錦繡緣》中說出「允許你做我的女人」時大家對他得演技還沒那麼絕望，畢竟成東青擺在那，我們只是對他的畫風產生了一定的懷疑。直到經歷了《何以笙蕭默》、《封神傳奇》等大片的洗禮，那抹邪魅微笑才深深印在了眾人心上。以至於現在大家都在擔心是否正因為霸氣不藏，他才在《琅琊榜2》中段就被大梁皇帝發了便當。

當然，標籤畢竟來自以前的經驗，並非完全客觀準確。這一點王晶恐怕深有體會。

《追龍》其實拍得不錯，不少挑剔的影評人都為導演難得的誠意打了電話。可影片的票房成績比之同期的《羞羞的鐵拳》等還是黯淡了不少。對於不少觀眾而言，即使有一萬個人給《追龍》點贊也抹不去《澳門風雲3》帶來的心理陰影。

說到底，王晶是被自己坑了。

人是認知的吝嗇者，假如新接觸到的信息在腦海中找得到對應標籤，大腦會幫我們把具體細節過濾掉，只在原有認知圖式上加深一點印象。

一個導演或演員想讓觀眾不以標籤論英雄，難度不亞於應屆畢業生要求HR篩簡歷時不看211、985。

那是不是意味著教主得做一輩子霸道總裁翻不了身了呢？

未必！圖式是動態的，可改變的。

心理學家將圖式分為兩層，內核根深蒂固難以改變，外界則更容易與外界信息相融。

舉個例子。一個觀眾若因為童年陰影厭惡一切男性生物，作為男演員的教主確實可以放棄這一票；可大多數人只是詬病他的演技，屬於表面圖式。他也許無法只通過《琅琊榜》贏回全部觀眾，但假如有心改變形象，至少能刷新該劇粉絲對其的固有認知。

要知道，圖式雖然會同化信息，但在無法與新情況協調時也會主動改變以適應環境變化。「蘇哥哥」便是很好的榜樣。《偽裝者》、《琅琊榜》讓全國人民見證了胡歌的十年蛻變，現在還有誰記得他曾經也被固定在「古偶王子」的標籤上動彈不得？

所以從某種程度上說，揭標籤不難，持續付出誠意即可。

最後，鑒於咱們壹堆飯都是有鑒賞力的人，如果各位追了《琅琊榜2》覺得不錯請記得告訴壹讀君，這樣我就能放心加入彈幕大軍了。

謝謝，比心。

參考文獻

1.《試論康德、皮亞傑和現代認知心理學的圖式觀》，惠瑩，《社會心理科學》2010年第10期

2.《圖式對個體認知發展的影響》，陳世友，《咸寧學院學報》

3.《圖式理論對社會心理學研究的影響》，樂國安，《江西大學學報》

4.《認知心理學》，馬特林（美），機械工業出版社