情商——孩子人生成功的關鍵之八

七、孩子必須有孝心

　 (一)孝敬父母、長輩是中華民族的傳統美德

　 中國是一個文明古國，中國的傳統美德是中華民族文化傳統的重要組成部分。自古道：百善孝為先，意思是說各種美德中孝敬父母是第一位的，如果一個人連養育自己的父母都不孝敬，怎能談得上會友愛同學、尊敬師長、樂於助人、熱愛祖國、熱愛人民呢! 「孝」在中國古代的倫理學中，主要是指孝敬父母、贍養老人。「孩提之童，無不知愛其親也」，孟子的這句話道出了人類最基本的道德情感，這種情感就是「孝」，是子女對父母養育之恩的一種回報。孝敬父母同父母的親子之情一樣，是任何民族、任何時代共同的情感。「孝悌也者，其為仁之本與？」在古代中國，「孝」被看作道德的根本，因為親情是與生命歷程緊密聯繫在一起的人的天然情感，是難以改變的天性。所以，孔子把孝提到極其重要的地位，他要求晚輩做到：父母有事，主動「服其勞」，即要參加家庭服務性勞動。他要求子女把父母的年齡隨時記在心上，一則為其高壽而「喜」，二則為其年邁而「懼」，以便更多地體貼照顧。這是我國傳統倫理道德中的精華之一，應當吸取、繼承和發揚。

我們從電視節目中能看到：

一個年僅三歲的小孩兒，在父母上班之後陪伴著癱瘓在床的奶奶。奶奶該吃飯了，他把父母做好溫在鍋里的飯菜慢慢端到奶奶床上；奶奶要解手，他把便盆送到奶奶身邊。他為父母分憂，學會了很多事情。

一個上小學的女孩兒，母親病卧在床多年。小女孩兒承擔起了全部家務，每天買菜、做飯、收拾房問，為母親擦洗身體。家裡生活十分困難，她養成了省吃儉用的習慣。在這種情況下，她每天按時到校上課，勤奮苦讀，還擔任學生幹部，成為三好生，被評為十佳少年。

看著這樣的報導，面對這樣有孝心的孩子，許多為人父母者熱淚盈眶。在現實生活中，相當數量的孩子，不懂得孝敬父母、孝敬長輩、關心他人。在有些獨生子女家庭里，誰孝敬誰甚至出現了顛倒的現象，難怪有人半開玩笑半認真地說：「孝子，孝子，孝敬兒子。」

儘管每一位為人父母者都希望自己的孩子將來長大成人能夠有孝心，儘管大家都知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德，然而在教育孩子時，又往往忽略這方面的內容。

據調查，許多家長對孩子孝敬K輩的要求是很低的。孩子上學離家時能說：「爸爸媽媽，我走了，再見!」放學回家見到父母能說：「爸爸媽媽好，我回來了。」就相當滿意。如果孩子在拿到好吃的東西時，舉手讓一讓爺爺奶奶、爸爸媽媽，長輩們則覺得孩子非常乖。這是把孝心降低到一般文明禮貌來看待了。有孝心的人固然要講文明禮貌，更重要的是要懂得真正關心父母長輩，在需要為父母長輩付出辛勞時自覺自愿，而且形成習慣。

培養孩子的孝心，必須從小抓起。

(二)怎樣培養起孩予的孝心

1．父母要做孩子的榜樣

父母是孩子的一面鏡子。父母要做到孝敬長輩、關心他人。父母對孩子祖輩的孝心如何，直接影響孩子，真孝心與假孝心，是騙不了孩子的。孩子生活在家庭中，父母是孩子的第一任老師，父母在人際關係中的一言一行、一舉一動都對孩子起著春風化雨、潤物無聲的作用。孩子向父母學，模仿父母，所以父母要做好的示範。因此，為人父母要對自已的孝心做一番反省，在自己身上求真，孝心的種子才會播撒到孩子心裡去。

2．要明理

要讓孩子從小知道，孝心是中華民族的傳統美德，沒有孝心的孩子不是好孩子。還要讓孩子知道怎樣做才算是有孝心。讓孩子知道媽媽十月懷胎的艱辛，知道父母的養育之恩。有孝心的孩子，懂禮貌，責己嚴，為父母分憂解難。為了明理，多給孩子講一些古今故事，通過形象去理解。如，從古到今，流傳下許許多多關於孝敬父母的經典性故事

春秋時，有個叫潁叔考的小官去見鄭莊公，鄭莊公賞賜他吃飯，他把肉片放在一邊捨不得吃，庄公很奇怪，潁叔考說：「我有個老母親，從來沒吃過您賞賜的這樣美味的肉食，請允許我拿回家敬奉我的母親。」鄭莊公聽了十分感動……

東漢時期有個孩子叫黃香，九歲時，母親去世了，他把對母親的思念和愛全部傾注在父親身上，為了讓父親休息好，夏天用扇子為父親扇涼席；寒冬，用身體幫父親暖被子……

1959年，闊別故鄉32年的毛澤東回到韶山，略事休息後便直奔父母的墳塋前，恭恭敬敬地行了一個禮……回來後，毛澤東說：「我們共產黨人是徹底的唯物主義者，不迷信什麼鬼神，但生我者父母，教我者是黨、同志、老師、朋友也。還得承認，我下次再回來，還得去看他們兩位」。毛澤東是20世紀改變中國乃至世界面貌的偉人，但他卻不忘「生我者父母」。

古往今來，有孝心的子女何止千萬，孝敬父母的故事講不完，有些故事雖然含有封建色彩，但發自內心深處的孝心是最感人的。

3．重在實踐，從身邊小事做起

下面是一位家長的做法：

葉童是父母的獨生女，有一次，一個朋友從四川帶來一筐橘子，他們要求孩子每次想吃時，都要拿三個，最大的兩個給父母．小的留給自已。開始，葉童每次都能做到。可是當橘子只剩三個時，葉童捨不得再分，爸爸媽媽給他講道理，他總算答應了，但還是捨不得把大的給父母。爸爸媽媽一再堅持要她這樣做，她哭著把大的橘子給了父母，而且眼淚汪汪地望著父母，希望他們不要把橘子吃掉，為了教育孩子父母狠心地吃下橘子。但從此以後葉童幾乎是有好的總先想到父母、長輩，然後才想到自已。從身邊的小事做起，還要堅持不懈，持之以恆地培養孩子孝敬父母、長輩，做到心中有他人。如果葉童的父母沒堅持去讓葉童做，葉童也許不能形成良好的品德。

孝敬父母、長輩的內容很多，告訴孩子應該做哪些事情，並付諸行動。久而久之，孝心就會在孩子身上紮根。如：讓孩子學會在父母生病時給父母拿葯端水，出「門和父母道別。回家時和父母打招呼，用餐時先請父母入座，替父母盛好飯菜，有好吃的先讓父母、長輩先吃，然後再自己吃，聽從父母的勸告。即使父母、長輩批評過嚴或受了委屈，也要引導孩子聽父母、長輩慢慢地解釋清楚。只有孝敬父母、長輩，才能關心他人，關心同學和老師，也才能愛人民、愛社會、愛祖國。

請看一對雙胞胎兄弟的孝心故事：

在上海虹口區祥德路小學三年(1)班，有一對雙胞胎兄弟，哥哥叫楊暉，弟弟叫楊曉。對其他孩子來說，他們是不幸的。兄弟倆的爸爸媽媽都是殘疾人，幾午前，爸爸下崗了，每個月工資只有四五百元，媽媽去年患了癌症，為此動了兩次手術，耗盡了全家的積蓄，還背上r一身債。但幸運的是，兄弟倆嚴格要求自己。由於媽媽身體不好，爸爸又行動不便，小哥倆很小的時候就學會幫父母減輕家裡負擔。早上兩人不需要大人提醒，自己起床，並手腳麻利地穿衣服、疊被子。下午放學回家，兄弟倆在做完作業後，總搶著幫爸爸洗碗、整理房問。自從媽媽生病後，為媽媽煎藥，服侍媽媽喝葯又成他們雷打不動的「課外作業」。

班級里其他小朋友的文具總會跟著潮流走，一學期要換好幾個鉛筆盒、書包，可是楊暉、楊曉的書包和鉛筆盒已經陪伴了他們三年，書包的邊角都已經磨得發亮了。小哥倆最開心的時候就是星期天，和爸爸媽媽一起到魯迅公園裡去玩，傍晚回家時，公園旁邊的麥當勞、肯德基里滿是出來玩的家長和孩子。面對香噴噴的炸雞、薯條，他們每回走過時，都把自己的頭轉過去，從不要求爸爸買。面對兩個懂事的孩子，爸爸媽媽常常偷偷地流淚。

孝心是充滿愛心的倫理行為，應該重視以情育情。當然，家長對孩子的關心、愛心要適度適時。