引用 【轉載】教給你：既不慣孩子，又能讓孩子聽話的心理學方法

1、特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃「獨食」，好的食品放在他面前供他一人享用；做「獨生」，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習慣於高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關心他人。

◎ 小提示

父母要在生活中，讓孩子知道，父母喜歡吃什麼（而不是像過去，為了剩下來給孩子吃，媽媽會說「媽媽不喜歡吃這個，你多吃些吧」），在家中，爺爺奶奶最大，爸爸媽媽第二，孩子第三。雖然不必「天地君親師」地教育，但最起碼，讓孩子知道，尊重父母，是他該會的。

2、過分注意

一家人時刻關照他，陪伴他。過年過節，親戚朋友來了往往以他為焦點，有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節目，掌聲不斷。家裡人都要圍著他轉，並且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，「人來瘋」也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

◎ 小提示

理性懲罰（如果孩子還繼續耍無賴，父母可採取「冷三分鐘」的辦法。這三分鐘不看，不說）

3、輕易滿足

孩子要什麼就給什麼。有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，並且毫無忍耐和吃苦精神。

◎ 小提示

對孩子的要求不能一味地滿足，要分清對與錯，合理的要求可以滿足；無理要求，不能答應。孩子一旦哭鬧，千萬不可打罵，也不可直接給孩子講道理，最好是用既生動又富有教育意義的小故事予以開導。

4、生活懶散

允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游遊盪盪，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大後缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

◎ 小提示

教育不能光說不練，要利用一切場合和機會進行有意識地培養。

5、祈求央告

例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應給孩子講3個故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他，他越扭捏作態，不但不能明辨是非，培養不出責任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

◎ 小提示

家長無節制地滿足孩子的需要。不僅導致孩子的依賴性，而且易使孩子以自我為中心，養成自私貪心的惡習。父母要以身作則，說到做到，同時也如此地要求孩子，約法三章，如果違反，按照約定好的懲罰方式懲罰。

6、包辦代替

由於家長的溺愛，三四歲的孩子還要喂飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能幹、上進的孩子。這絕不是聳人聽聞。

◎ 小提示

大人不強逼他去做，也不包攬。因為這樣可能會抑制孩子的「獨立行為」。沒有獨特行為的人，怎麼會有創造性呢？

7、大驚小怪

本來「初生牛犢不怕虎」，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以後往往自己不聲不響爬起來繼續玩。後來為什麼有的孩子膽小愛哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時表現驚慌失措，嬌慣的最終結果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

◎ 小提示

孩子是父母的希望，家長對孩子悉心培育、滿懷期待是無可厚非的，但要把握好「度」 父母越呵護，孩子越逆反。

8、剝奪獨立

為了絕對安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了「小尾巴」，時刻不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走；含在嘴裡怕融化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信。

◎ 小提示

提升父母照顧孩子的能力，讓孩子有控制內的自由。所謂控制是指，孩子確實還不能處理例如獨立過紅綠燈，一人去超市等事情，這些需要在父母的保護範圍之內。所謂自由是指，如果父母有能力擴大這個控制範圍，最好讓孩子自己來完成相關事情，誰想怎麼的孩子一輩子長不大呢？

（彩蛋：心理研究證實：有的人年過三十，膽小甚微，依賴父母，確實是父母不希望孩子長大，當然，這是父母潛意識中的希望。）