兒歌就要這樣用（幼兒園教師必備技能）

幼兒天生好玩好動，兒歌是孩子最喜愛的互動之一，在幼兒園的一日常規中，巧用兒歌互動，既有利於幼兒智力開發，又能讓幼兒配合活動，形成規範，是保教工作的好幫手！老師們可要好好利用哦！

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課前安靜活動

01

一二三坐坐好，三二一請安靜。

02

我們都是機器人，一不許動，

二不許笑，三不許露出大門牙。

03

小嘴巴-----不說話。

04

請把小手放背後--------我把小手放背後。

05

請坐好-----我坐好。

06

小手小手拍一拍，我把小手伸出來。

小手小手拍一拍，我把小手舉起來。

小手小手拍一拍，我把小手藏起來！

07

一、二拍拍手，三、四點點頭；

五、六伸伸手，七、八不講話，九、十快坐好。

08

老師:我的小手拍一拍

幼兒:拍拍，拍拍拍

老師:我的小手勾一勾

幼兒:勾勾，勾勾勾老師:我的小手彈一彈

幼兒:彈彈，彈彈彈

老師:我的小手捏一捏

幼兒:捏捏，捏捏捏

老師:我的小手握一握

幼兒:握握，握握握

老師:握的小手放放好

幼兒:我的小手不見了(放後面或放腿上)

09

教師彈琴：135—531—

幼兒唱：老師我們坐好了。（1351531）

教師彈：1351（高音1）（幼兒起立）

教師彈：1531（低音1）（幼兒坐下）

教師彈：135135135135135

（幼兒尋找自己的位子坐好）

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幼兒排隊

01

小小手——擺擺動；

小小腳——踏起來；

小胸脯——挺起來；

一二一，一二一……

02

水蘿蔔，水蘿蔔，切切切；

包餃子，包餃子，捏捏捏；

好孩子，好孩子，頂瓜瓜；

壞孩子，壞孩子，就是他……

03

小腰——挺直，小手——背後，

小眼睛——看前方，小嘴巴——閉上。

04

老師：1、2

幼兒：3、4！

（類推：5、6、7、8、9、10）

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