心理學實用專業術語彙總

A型-B型（TypeA-TypeB) 一種特質維度，能表明人們在具有幹勁十足、時間緊迫感強等態度時所表現出的典型行為的程度。Q分類技術（Q-Sort) 一種評估程序，可以測試被試對自我描述的分類。Rep測驗（Rep test) 角色建構技能測驗，由凱利設計，用以查明個人建構。安全型依戀（secure attachment style） 與身邊重要人物的關係很親密且從不擔心被拋棄的一種依戀類型。本我（id) 在弗洛伊德的結構理論模型中，與直接需要的滿足有關的那部分人格。比較組（comparison group）指一種實驗條件，通常是一個不接受任何處理的組，它與其他受到特殊處理的組之間的差異可以驗證假設。表露的相互性（disclosure reciprocity) 對交談夥伴自我表露親密程度的匹配。表面效度（face validity）一種確定效度的方法，考察測驗項目從表面上來看是否能夠測量所要測量的東西。操縱的自變數（manipulated independent variable）賴以把被試者隨機分配到不同的處理組的自變數。操作條件反射（operant conditioning）通過在有機體產生某行為後給予某種反應而產生的學習。超我（supergo）在弗洛伊德的結構理論模型中，代表社會價值的那部分人格。成長需要（growth need）一種使個體成長的需要，當得到需要的東西之後，該需要仍然存在。成就需要（need for achievement）在成就行為發起過程中的參與和成功的動機。重複試驗（replication）查明能否獲得與過去研究相似的結果的研究。出生次序（birth order）一個人按照出生順序在兄弟姐妹中的排行。次級特質（secondary traits）除了中心特質以外的用於描述人格的所有特質。催眠後遺忘（posthypnotic amnesia）被催眠者在被告知他們不會記住的情況下，被催眠後不能回憶起催眠中發生的事。挫折-攻擊假說（frustration-aggression hypothesis）認為挫折總是引起攻擊，而攻擊總是由挫折引起的一種理論。大腦不對稱性（cerebral asymmetry）大腦的一個半球比另一半球具有更高的活動水平。「大五」（Big Five）在許多因素分析研究中發現的五個基本人格維度。敵意（hostility）A型行為中的成分之一，因為一點點挫折就表現氣憤和煩躁的傾向。獨處偏好（preference for solitude）人們尋求並享受獨處時間的程度。俄狄普斯情結（Oedipus complex）5歲時兒童對異性父母的性興趣及導致的衝突。發展的心理性慾階段（psychosexual stages of development）以主要的動情區和性慾為特徵的階段組成的內在發展序列。發展時期（developmental epochs）沙利文理論中人格發展的7個階段。反應生成（reaction formation）一種防禦機制。在這種防禦機制中，人按照與他們的無意識慾望相反的方式行動。泛化（generalization）對與先前條件反射中的刺激相類似的刺激發生反應的傾向。防禦機制（defense mechanisms）自我將可怕的東西控制於意識之外以減少或避免焦慮的裝置。防禦性悲觀（defensive pessimism）在面臨即將來臨的任務時，以傾向於失敗和憂慮失敗為策略，來激勵自己做得更好的傾向。非操縱的自變數（nonmanipulated independent variable）根據被試者本來特點加以分組的自變數。分化（discrimination）只對能導致強化的刺激發生反應，而不對那些類似的但無獎勵的刺激發生反應的一種習得的傾向。弗洛伊德口誤（freudian slip）揭露了無意識聯想的口誤，看起來清白無邪。個案研究法（case study method）對一個人或一個群體的深層考察。個人建構（personal construct）在凱利的理論中，人們用這種兩極性的認知結構加工信息。個體主義文化（individualistic culture）強調個人需要、看重個人成就的文化。根源特質（source traits）卡特爾理論中的基本人格維度。孤獨（loneliness）由於感受到了在渴望社會交往與已有社會交往之間的差異而產生的不愉快感覺。固著（fixation）在某個心理性慾階段，心理能聚集，形成以此階段為特徵的成人行為。觀察學習（observational learning）通過看和聽說榜樣人物的行為來學習。畫人測驗（Human Figure Drawing test）一種投射測驗。在這種測驗中，只要求受試者畫一個人。迴避型依戀（avoidant attachment style）與身邊重要人物很難建立親密和信任關係的一種依戀類型。機能自主（functional autonomy）一種行為方式得到保持，但保持這種行為方式的原因已經不同於最初導致這種行為的原因。積聚數據（aggregate data）對相同的概念進行多種測量，把諸次測量所得分數進行綜合分析，以獲取對該變數更為可靠的評價。基本特質（cardinal trait）在一個人的人格中居優勢地位的單一特質。激進行為主義（radical behaviorism）行為主義觀點的極端形式，反對運用內部狀態對行為作出解釋。集體無意識（collective unconscious）無意識東西中包含的同一文化中所有人共同的思想、意象、精神特徵。集體主義文化（collectivist culture）強調個人對較大群體如家庭、宗族、國家的歸屬的文化。假設（hypothesis）對源自理論的兩個或多個變數之間關係的預測。假設的建構（hypothetical construct）研究者設想出的、用於幫助對問題的解釋和進行研究的實體。建構效度（construct validity）一項測驗能夠對原來的假設的建構加以測量的程度。交互作用（interaction）指一種實驗結果，其中一個自變數對因變數的影響依賴於另一個自變數。焦慮（anxiety）一種體驗為緊張、擔憂、煩亂和恐慌的不良情緒狀態。焦慮-矛盾型依戀（anxious-ambivalent attachment style）很想與身邊重要人物親近但又害怕被拋棄而不敢投入感情的一種依戀類型。角色修正療法（fixed-role therapy）凱利發明的一種心理治療方法，在這種方法中患者扮演治療師建議的角色。結構理論模型（structural model）弗洛伊德的人格理論。將人格劃分為本我、自我和超我。解釋方式（explanatory style）對事件做出某種歸因的相對穩定的傾向，特別是與抑鬱有關的傾向。經典條件反射（classical conditioning）通過把條件刺激與一個新的無條件刺激配對呈現而產生的學習。精神分析（psychoanalysis）弗洛伊德開創的心理治療體系，著重揭露導致病人心理障礙的無意識想法。精神質（psychoticism）關於個體在自我中心和非個人行為上的一般水平的人格維度。拒絕（denial）一種防禦機制。在這種防禦機制中，個體拒絕承認事實的存在。可能的自我（possible selves）人們認為自己將來某一天會變成什麼樣子的認知表象。控制點（locus of control）一種人格特質。這種人格特質根據人認為發生在自己和別人身上的事情是否可控，來對人進行劃分。匱乏動機（deficiency motive）當得到了需要的東西之後就會減弱的一種需要。樂觀體驗（optimal experience）從事具有挑戰性、具有自我獎賞的工作時產生的一種滿足和快樂狀態。理論（theory）關於建構與事件之間關係的一般陳述。理性情緒療法（rational emotive therapy）艾利斯發明的一種心理治療方法，用以查明由非理性觀念內容已被抹去。利比多（libido）支配心理活動的有限心理能。良好適應模型（Goodness of Fit Model）一種認為如果環境的要求與他和她的氣質相匹配的話，那麼孩子就會有最好的表現的模式。羅夏墨跡測驗（Rorschach inkblot test）一種投射測驗。在這種測驗中，要求受試者描述他們在一系列墨跡中看到的東西。內部一致性（internal consistency）測驗項目所解釋和測量的是相同建構的程度。男性化-女性化（masculinity-femininity）一種表明個體具有某種性別類型特徵的人格特質。在這種人格特質中，男性特徵和女性特徵分別處於特質連續體的兩端。腦解剖理論模型（topographic model）弗洛伊德最初的人格結構理論。在這個理論中，人格被劃分為三個意識水平。女性原始意象/男性原始意象（anima/animus）男性的女性一面或者女性的男性一面的原始意象。判別效度（discriminant validity）用一項測驗分數與另一項理論上無關的測驗之間不存在相關來判斷效度的方法。評價恐懼（evaluation apprehension）對接受來自他人的消極評價的強烈憂慮。氣質（temperaments）在嬰兒期就顯示出來了的，估計是來自遺傳的一般行為的預置。氣質性樂觀（disposional optimism）人們在多大程度上能以樂觀或悲觀的態度來應付生活中的挑戰。前意識（preconscious）在弗洛伊德的腦解剖模型中，包含易帶入意識的想法的那部分人格。潛知覺（subception）在意識水平之下接受的信息。情感強度（affect intensity）人們體驗自己情緒的強度或程度。情緒表達性（emotional expressiveness）人們向外表達自己情緒的程度。情緒易感性（emotional affectivity）人們體驗典型的積極情緒和消極情緒的程度。情緒中心策略（emotion-focused strategies）一種減少情感上的憂慮的應對焦慮策略。權威主義（authoritarianism）逃避自由知覺一種機制，特點是尋求服從和統治。人格（personality）穩定的行為方式和其源於個體內部的人際過程。人格意象（personification）對自我和他人的精神意象。人與情境相互作用法（person-by-situation approach）一種了解行為的方法，該方法把行為看做是個人與情境的函數。認知重組（cognitive restructuring）心理治療中用於改變人們常用的想法和信息加工方式的過程。社會性焦慮（social anxiety）一種特質維度，能表明人們在社會性接觸或預期到社會性接觸時體驗焦慮的程度。社會讚許（social desirability）接受測驗者在對題目做出回答時傾向於表現自己積極一面的程度。神經質（neuroticism）關於個體在情緒穩定性上的一般水平的人格維度。升華（sublimation）一種防禦機制。在這種防禦機制中，可怕的無意識衝動轉化為被社會接受的行為。實驗中的混淆（experimental confound）在實驗中被非故意地加以操縱或可能隨著自變數的變化而變化的變數。雙生子研究方法（twin-study method）檢驗人格中遺傳作用的過程，在這一過程中，要把成對的同卵雙生子和異卵雙生子進行比較。雙性化（androgyny）同時具有男性特徵和女性特徵的人格特質。塑造（shaping）根據操作條件反射，通過強化與某一希望行為相接近的一系列行為來獲得某反應。塔那托斯（Thanatos）自我毀滅（死）的本能，通常在外部以攻擊的方式表現出來。特質（trait）根據人們在某種特徵上的表現程度而對其進行分類的一種人格維度。替代（displacement）一種防禦機制。在這種防禦機制中，反應指向一個無威脅性的目標，而不是無意識想針對的目標。同卵雙生子（monozygotic twins）由同一卵子孕育而成的雙生子。統計顯著性（statistical significance）研究結果代表的是真實的實驗效應而不是測量中的偶然變動的可能性。投射（projection）一種防禦機制。在這種防禦機制中，將自己的無意識想法和衝動歸為其他人的想法和衝動。投射測驗（projective tests）要求受試者對模糊刺激作出回答，以測量無意識東西的測驗。圖式(schema) 一種假設的用於信息加工的認知結構。外向（extraversion）關於個體在活動性和社會性上的一般水平的人格維度。問題中心策略（problem-focused strategies）一種直接去解決引起焦慮的問題的應對焦慮策略。無意識（unconscious）在弗洛伊德的腦解剖模型中，包含不易帶入意識的東西的那部分人格。吸收（absorption）一種高度參與到感知覺和想像體驗中的能力。習得性無助（learned helplessness）在察覺到自己無力控制某些重大而且讓人厭惡的事件後所產生的認知、動機和情感缺陷。習得性無助的歸因模型（attributional model of learned helplessness）一種理解抑鬱的模型，研究人們對控制感缺失所做出的解釋。相關係數（correlation coefficient）表示兩個變數之間關係的大小和方向的統計量。相互決定論（reciprocal determinism）行為的外在決定性、內在決定性和行為本身三者間相互影響的概念。相容效度（congruent validity）用一項測驗分數與另一項具有相同建構的測驗分數之間的相關來判斷效度的方法。效度（validity）一項測驗所測量的東西與原設計想要測量的東西的符合程度。心因性需要（psychogenic need）見莫瑞的理論，一種指向某種行為類型的相當穩定的心理傾向。新分裂論（neodissociation theory）恩斯特 希爾加特（Ernest Hilgard）的理論，該理論主張，在催眠中人的意識被劃分成清醒和不清醒兩個部分。信度（reliability）一項測驗在測量上的一致性的程度。行為矯正（behavior modification）基於操作條件反射和經典條件反射原理而發展起來的心理治療程序。行為潛能（behavior potential）表現某一行為的可能性。行為效度（behavioral validation）用測驗能否預測行為來判斷測驗效度的方法。性別圖式（gender schema）一種認知結構，用於根據與性別的相關性加工信息。需要層次（hierarchy of needs）馬斯洛理論中對人的需要按照層次和順序的劃分。宣洩（catharsis）緊張或焦慮的釋放。壓力（press）一種與心因性需要相互作用而共同決定行為的環境特徵。壓抑（repression）一種防禦機制。在這種防禦機制中，自我把可怕的東西從意識中排除出來，並將它控制於無意識中。研究特殊規律的方法（idiographic approach）一種通過對某個個體和與個人人格有關的維度進行深度分析而研究人格的方法。研究一般規律的方法（nomothetic approach）一種依據同樣的人格維度而對許多人進行比較的了解人格的方法。移情（transference）精神分析的一個階段。在這個階段里，病人把對另一個人的無意識情感轉移到治療師身上。以人為中心的治療（person-centered therapy）卡爾羅傑斯提出的一種心理治療方法，強調把患者作為治療的中心。異卵雙生子（dizygotic twins）由不同卵子孕育而成的雙生子。抑鬱的認知三角（depressive cognitive triad）描述一個抑鬱者的認知的三種元素：對自我的消極看法，悲觀主義，以消極的方式解釋事件。抑鬱圖式（depressive schema）一種認知結構，使人們有準備地做出消極的聯想。抑制/非抑制兒童（inhibited/uninhibited children）抑制型兒童對新鮮的和陌生的情境表現出強烈的焦慮，非抑制型兒童很少表現這種焦慮。意識（conscious）在弗洛伊德的腦解剖模型中，包含正意識到的想法的那部分人格。因變數（dependent variable）實驗者測出的、用於比較不同組的實驗變數。因素分析（factor analysis）用於確定一個數據群中維度數目的一種統計程序。陰影（shadow）包含人類惡的一面的原始意象。應對策略（coping strategies）面臨感知到的危險時，用以減低焦慮的有意識努力。有條件的和無條件的積極關注（conditional/unconditianal positive regard）當一個人做了別人期望他做的事時，他才被接受、才能得到愛，這是有條件的積極關注；無論他做什麼都可以得到愛和關心，這是無條件積極關注。原始意象（archetypes）人們頭腦中生而有之的以特定方式理解世界的原始意象。原始意象（primordial image）構成集體無意識的意象。心理和諧的人（fully functioning person)心理健康的、善於享受生活的人。再測信度（test-retest reliability）用一個測驗前後兩次對同樣一組人進行測量，兩次得分之間的相關係數即再測信度。中心特質（central traits）能最好地描述一個人的人格的5-10個特質。主題統覺測驗（Thematic Apperception Test,TAT）一種投射測驗。在這種測驗中，要求受試者根據一系列模糊圖片講述故事。追求卓越（striving for superiority）阿德勒的理論專用術語。人的根本動力，它指一個人為擺脫自卑感而作出的努力。自卑情結（inferiority complex）人在與其他人相比時內心的渺小、無助感。自變數（independent variable）用於把被試者分到不同處理組的實驗變數。自我（ego）在弗洛伊德的結構理論模型中，協調本我和超我之間的需要，同時考慮外部實現性的那部分人格。自我表露（self-disclosure）對別人揭示自己的私人信息的行為。自我調節（self-regulation）按照行為的內在標準而發展和應用獎勵和懲罰的能力。自我認同危機（identity crisis）人的發展中以對形成自我感的強烈關注為特徵的一個時期。自我實現（self-actualization）人們完全滿足了自己的全部潛能的時刻。自我統一體（proprium）見奧爾波特的理論，人格中包含著所有關於自我的特徵的部分。自我圖式（self-schema）一種包含了一個人生活中對自己非常重要部分的圖式。自我效能感（self-efficacy）一個人對自己能夠成功地表現某一行為的期望。自由聯想（free association）精神分析中使用的一種程序。在這個程序中，病人說出任何進入其內心的東西。自尊（self-esteem）對自我概念的評價，通常通過讓一個人對自己的自我感覺做一個相對穩定而廣泛的評價而測得。自尊穩定性（self-esteem stability）個體自我價值感的波動程度。
推薦閱讀：