逆向思維教育與引導孩子

06-10

逆向思維教育與引導孩子

[ 2007-4-13 14:28:00 | By: sys123 ]

教育孩子對每位父母都是老課題，新體驗。雖然河裡面流的都是水，可是每時每刻流過的水都是不同的，雖然世界上有成千上萬的樹葉，可是每一片樹葉都是不同的。是的，它們有共性，可是都存在個體的差異。在這裡我們來探求共性，有點新想法，和大家共享。用逆向思維來教育引導孩子。讓我們先來看看普遍存在的幾個事例，看看父母教育孩子的幾種模式：（1）斥責式：孩子犯了錯誤，父母不分原因，大聲斥責。目的是讓孩子不要再犯同樣的錯誤。（2）遷就式：孩子犯了錯誤，不聞不問，當作沒看見。是怕傷害了孩子。（3）講道理式：孩子犯了錯誤，告訴他，你這是錯的。目的當然是讓孩子明白是非的觀念，理解了，也就不會再犯了。其實我們和大多數父母都應該贊成第三種方式，講道理式，但是這種方式里又可以進行劃分，正向思維和逆向思維的方式。正向思維，大多數父母都會用，就不多談了。什麼是逆向思維教育孩子的方式呢？我們的理解是，站在孩子的角度去考慮問題，核心假設是犯錯的孩子並不知道犯了什麼錯，為什麼犯錯，孩子根本不知道該如何去理解和接受這種是非的觀念。解決的方法是，從孩子犯錯帶來的壞處著手，先讓孩子很容易明白，這種錯誤會給他帶來什麼壞處（切身的容易理解的），然後再給他分析原因。為什麼犯錯要放在後面，帶來的壞處要放在前面。舉例說明：假設孩子已經能聽懂大人的語言，但是理解能力還不是很強。孩子犯的錯誤：隨手將髒的東西向口中塞。孩子以前的錯誤自身體驗：生病了，鬧肚子，去醫院打吊針。父母的做法：寶寶，你還記不記你上回打吊針？打吊針痛不痛？你還想不想打吊針？你知道你為什麼要打吊針嗎？因為你生病了，鬧肚子。你知道你為什麼生病、鬧肚子嗎？那是因為。。。。。。逆向思維中，換位思考很重要，多站在孩子的角度考慮問題，我們會得到意想不到的收穫。