2017年8月31日蘭州晴

用ORID，進行每日學習反思？1.Objective 客觀：關於今天的課程, 你記得什麼?聽了羅胖2篇音頻，一篇說的是，現在人們對社會的認識，從金字塔社會到了互聯網的流沙社會，沒有聚合的概念，他認為積木式結構是現在的社會形態，但現實總是一再的提醒自己，金字塔的社會形式還是普遍存在的，比如我所在的公司。另外一篇是關於延遲獎勵的說法，大學生寧可拿低於農民工的收入是因為以後他們會拿的更多，所以在此期待下可以忍受低工資，因為長期下來技術類的工作要比出苦力掙錢更多。今天還聽了經濟學課講到經濟學在合同中的應用，法官在面對合同約定的各種情況時會選擇怎麼做，一般符合經濟規律的，成本合理的解決，幾個案例都挺有意思的，合同約定事項可以執行，不能執行活著不願意執行都有智慧的解決辦法。完成了什麼?完成了向領導彙報安排的工作，聯繫藺主任，彙報工作，到省公司彙報工作未果。2.Reflective 感受你要如何形容今天的情緒，情緒時好時壞，這會兒糟透了。原因是孩子因為修手機的事埋怨我半天，只是因為她不在現場，沒有密碼，找不到她人，結果是去和張一弛一起逛街去了，而我傻乎乎的以為是她到高層要錢去了，打電話她不在姥姥姥爺家，後來她在趕回來的時候，看見姥爺自己就跑了，這會兒才去修手機。說我特別不靠譜，剛好陳蘭輝也說起這件事，說我耽誤了很多的工作，不靠譜。心裡特別鬱悶，想逃離這個是非之地，剛才說給老婆聽，說自己想要去外地應聘。有逃避的嫌疑，不能準確評估和把握自己的情緒。今天的高峰是什麼?早上聽過學習知道了時間管理能力的提升應該從低到高，知道了四個象限對應的策略，分別是重要緊急的事馬上做，不斷提高效率用更少的時間完成；重要不緊急的事要麼擱置自己做，要麼授權他人做，緊急不重要的事最好是視能授權，別人也許會比自己乾的更好。今天的低點是什麼?今天的低點是陳蘭輝批評我和孫一丹數落我的時候。4.Interpretive 解釋反思我們今天學到了什麼?好像學到了很多，又好像什麼都沒有學到，應該李總去給省公司李總彙報，結果要我去彙報，怕說錯話惹領導不高興，千叮嚀萬囑咐，最後決定派陳蘭輝去明天彙報，結果我將圖紙準備好，將答覆意見彙報給領導，領導的埋怨隨之而來，認為我和宋昌宏的矛盾是雞毛蒜皮的小事，而且要當面對質。正是不知道真正的原因，是因為他的工作脫了部門的後腿，影響了大家的士氣和感知，說什麼是我要來的，自己請的神自己送走沒那麼容易，態度堅決的要求不變。實際是他們對綜合部工作的極端不負責任，不聞不問，造成我對此很有怨氣，怕宋昌宏指導一些事情後胡說，就不怕我胡說？他們肯定會想方設法的說服我，我也必須要想好對策，既然已經啟動了清除妄人的程序就不會停止，除非他們想著把我換掉。和現在的領導搞到這種地步非我所願，下一步自己在這種環境下如何生存。難道只留下一個老好人的標籤活著迂腐之人的評價？自己在工作中到底出了什麼問題，為什麼說工作老趕不到前面？是因為能力問題還是處事方法問題，今天一個重要的領悟是什麼?Decisional 決定行動我們會如何用一句r話形容今天的工作有哪些工作需要明天繼續努力?四個層次，層層遞進，條理層次。?總的來說，就是描述：今天學習的狀況，分享你的感受，接著反思，解釋你學習的內容意義，最後做出決定，明天該如何改進學習。ORID 升級版除了xdite老師列的提綱，大家還可以擴充如下內容：?Objective ：全盤式的徹底掃描,有哪些人、事、物哪些場景讓你印象深刻你觀察到什麼 ......Reflective : 從上一層次掃描到的檔案，提取自己的想法感受、有趣的，好玩的，怪異的，進一步整理自己的感覺哪些內容什麼讓你覺得驚訝、意外？有趣好笑？哪些內容讓你感受鼓舞？很受感動？什麼時候讓你沮喪？讓你特別難過？你的直覺反應是什麼？你記得事情怎麼發生的？事情發生時你的感想是什麼？ ......Interpretive : 提取我們的感官和反應的——意義和重要性。同時可以提出問題，進一步去思考，進一步獲得自己內心深處的觀點及想法，嘗試從不同的角度看待問題。有什麼關鍵的轉折點嗎？自己到底在表達些什麼？得到了什麼新的知識？這裡最有意義的是什麼？為什麼對我們很重要？Decisional ——從眾多想法萃取出一個結論， 最後呢？所以呢？打算怎麼做？可以拋出結論式問題，或給一句話當作結論。促進自己內化或付諸行動。解答在哪裡？明天，你會有什麼不同行動？有什麼要改變的？一句話總結要解決的問題總結提出的解法是什麼要改變的行動是為了什麼ORID 是一種很有效的方法，流程。
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