悉尼大學研究發現，儘早讓孩子接觸英語有利於7歲以後的語數成績

06-10

我遇到過很多爸爸媽媽問，給孩子英語啟蒙多大開始比較好，用什麼樣的繪本啟蒙比較好？只要有心，寶寶從出生就可以進行英語啟蒙了。如果可能，培養雙語寶寶對孩子的智商以及今後上學後的表現幫助更大。

悉尼大學分析了1.9萬名2000年-2001年出生的英國兒童的數據後得出結論，說兩種或兩種以上語言的孩子在3歲-5歲可能認知能力不如只說一種語言的同齡人，但到了7歲時，能力就開始反超，尤其是語文和數學考試成績都要更為優秀。原因是兒童早期說兩種語言有助於大腦發育，可以提高大腦「執行功能」，以及學習能力，解決問題能力，記憶力等多種能力。甚至於嬰兒僅僅通過「聽」兩種語言就能增強大腦「執行功能」。

作為普通爸爸媽媽，要提供雙語環境肯定是困難的。但是我們可以曲線救國啊！經過我在女兒身上做的實驗，我發現通過原版繪本來做雙語啟蒙真是極好的。原因有三：

第一、原版繪本語言都是原汁原味的，照本宣科，不用擔心說錯或教錯。基本上爸爸媽媽只要花一點點時間哪怕英語能力不咋地都能應付下來。第二、原版繪本讓孩子既愛上閱讀，又愛上英語，這兩樣無論愛上哪一樣，都值了。第三、繪本是帶圖片的，而幼兒認知是從具體的形象認知開始發展的，錄音機放100遍apple也比不上指著一個真的蘋果，或者一張帶有圖片的蘋果念一遍。

那麼問題來了，選什麼樣的繪本做啟蒙呢？這個問題也是很多爸爸媽媽問過我的。因為我家閨女看過的繪本實在是堆山填海，一本本舉例我要累死。這裡就提出選繪本的原則，就兩個字「有趣」。只有有趣的繪本才能勾引孩子對學習英語感興趣。只有有趣的繪本才會讓孩子欲罷不能。

尤其對於低齡3歲以下的孩子，繪本不僅僅是繪本，最好還能成為玩具。我曾經給女兒買過布書，摸摸書（有些部分材質是毛茸茸的），翻翻書，立體書，拉拉書，有聲書……很多都成為了她睡覺都要抱著的心愛之物。

繪本不僅要形式有趣，內容也要有趣，對於低齡寶寶來說，最最有趣的莫過於關於自己身體的繪本。為什麼呢？這是因為一歲左右的寶寶剛剛意識到自己才是活動主體，對自身的探索還沒完成。我們甚至可以看到，一直到4-5歲的孩子，只要一摸小肚子，談論肚臍眼都會逗得他們樂不可支。對於幼童來說，學會多少英語並不是關鍵，關鍵是每次看繪本產生的開心的情緒把讀繪本、學英語與快樂聯繫在一起，情緒是學習的推動力，生命早期的快樂體驗也許會持續整個求學生涯甚至一生。

在這裡特別推薦美國著名低幼讀物作家卡倫卡茨代表作品Where Is Baby"s 系列。我女兒小的時候特別著迷，到現在還會時不時地一個人翻得不亦樂乎，一邊翻還一邊念念有詞。說起來和這套書也蠻有緣分的，當時看上的時候挺貴的，想想還是作為女兒一歲生日禮物買了。結果很意外，她超級喜歡。每次讀到「where"s baby"s belly button？就撩起自己的小衣服，指著肚臍眼大笑。有段時間愛摳肚臍眼，我就讓她別摳自己的了，去摳書上的肚臍眼吧，她就笑得咯咯咯的去摸書。

要說老外真的很會畫童書，寫童書。把幼兒那種喜歡由近及遠地探索心理摸得一清二楚。Where』s baby"s mommy也是她超級喜歡的一本。因為這本書是寶寶和媽媽捉迷藏的，女兒認識到不管媽媽離開多久最後都能被找到，減輕了不少分離焦慮。那時候我還在上班，每次出門都給她說，Wherever mommy goes，I will be back with you！不管媽媽去哪裡，都會回來被你找到的。說完這句她情緒會好很多，雖然有時候還會小聲抽泣，但會很「大方」地放我出門去了。

推薦這套書還有個理由，這是一套發展認知的翻翻書。不知道為啥小孩子都超愛翻翻書，可能是因為翻翻書讓他們學到了物質守恆？和捉迷藏有異曲同工的樂趣。女兒有一次幼兒園分享日帶了這本書去，據說被小朋友搶瘋了，有一頁翻蓋部分幾乎都扯掉下來了，把她心疼壞了，一直不停地念叨，再也不帶去幼兒園了。後來磨著我用雙面膠又給粘好了。別的孩子來我家玩也總愛翻這套書。這時候女兒就會一本正經地喊小朋友小心地翻看，看完一本才能換另一本。