老師的安全誰來保障？家長也有難以推脫的責任？

昨日，本微信公眾號發出的頭條文章《「群毆教師」引發教育恐慌，教師如何避免「師生互毆」事件再現》，引起了很多讀者的熱議。他們紛紛留言——

@忘憂草：現在的問題不僅僅是學生教育的問題，更是家長的問題，難道這些學生的家長教育到位了嗎？不過，細想，這些家長又有多高的素質呢？要想徹底解決學生毆打老師的現象，我認為應從根本上提高家長的素質，才能真正提高老師在社會中的地位，提高全社會對尊師重教的認識！

@李：近年來醫患關係不斷，師生關係也出現了或多或少的問題，讓每一位教師束手無策。究其原因，是教師恨鐵不成鋼。老師沒有惡意行為，只是出於對孩子負責的態度。教育學生並不只是學校的責任，而是家庭、社會共同的責任！

@盛世年華，一樽江月：這個法，那個法，都是保護未成年人的，打學生會被處理，被學生打了也會被處理，教師們該怎麼辦？

@青子：看著視頻中學生群毆教師，讓我想到文革中批鬥老師的場面，讓人心痛！可那是50多年前的文革中，而今依然！一個學生，連自己的老師都不尊重，他還會尊重誰？一個學生，連校紀都不放在眼裡，還指望他能把法律放在眼裡？家長的溺愛、社會的縱容，讓現在的孩子肆無忌憚，最終買單的還是社會！

…………

近年來，校園暴力事件頻頻出現，有發生在學生與學生之間的，也有發生在學生與老師之間的，另有不少學生對施暴行為不僅不以為恥，還借網「炫暴」，且這種現象日益增多。從留言中，我們也可以看到，家長在校園暴力頻發的今天也難逃其咎。為什麼校園暴力事件會頻頻發生？家長在孩子成長、教育中缺失了什麼？ 若要避免此類暴力現象，家長在平時應如何教育孩子？這些問題值得每位家長深思。

1校園暴力應引起全社會關注

其實，校園暴力事件頻發，不僅引起民眾與網路的關注，更是引起了全國人大代表和政協委員們的關注。

在今年的全國兩會上，全國政協委員鞏漢林說，自己一上網，就能看到（校園暴力），已經到了令人髮指的程度。「特別是點擊校園暴力，就會有6000多條信息，什麼樣的都有。最可怕的是，施暴者大部分是未成年人。」鞏漢林說，「自己小的時候也被欺負過若干次，到現在還記得欺負過我的人，一輩子都忘不了。」

不僅鞏漢林，全國人大代表、中國國家話劇院一級演員劉曉翠對校園暴力也極其關注。她說：「作為一個母親，看到這些視頻，會想像那些孩子就是自己的孩子，不能忍受孩子在校園承受這樣的侵害。這些校園暴力視頻應該引起全社會的關注。有些網站在明顯位置，第一時間就推送校園暴力視頻。我就疑惑，怎麼沒人監管，孩子們是會學的。」

據《解放日報》報道，2015年僅媒體公開報道的校園暴力事件，高達60餘起。江西東鄉縣一名初三女生在校內遭打5記耳光被踢踹11腳；廣東汕尾一名初中女生被十名女生扒衣服毆打併被拍裸照上傳網路……據統計，校園暴力事件有42.5%發生在初中生之間，32.5%發生在高中生之間，學生一般處於13至18歲之間。「花季少年竟然成為施暴者，陽光青年竟然充滿暴戾之氣，這不由得發人深省。」 全國政協委員、民進上海市委副主委、上海教科院副院長鬍衛說：「遏制校園暴力，維護校園安全，已是迫在眉睫、刻不容緩。」

2同樣是校園暴力，中美處理結果大相徑庭

今年2月，一起在美「三名留學生施虐同胞案」震驚中國家長。

據美國《僑報》當地時間2月17日報道，美國三名中國留學生施虐同胞案在洛杉磯波莫那高等法院宣判，三人被判6年到13年的監禁。

涉嫌綁架、毆打和折磨同學的三名中國留學生翟雲瑤、楊雨涵和章鑫磊，於今年1月5日與檢方達成認罪減刑協議，三人分別獲刑13年、10年和6年。同時，檢方撤銷了三人的折磨罪指控。撤銷折磨罪後，三人的罪名為綁架、攻擊、以及導致嚴重的人身傷害。

法官強調，服刑期滿後，三人將被驅逐出境，幾乎沒有再返回的可能性。

此案結果一出，震驚了很多中國家長，更讓中國家長震驚的是，當他們本以為可以用「他還是一個孩子」等言辭來「擺平」在國內看上去非常常見的校園糾紛時，沒想到等待這3個中國孩子的，卻是最短6年最長13年的監禁。而其中一個孩子並未動手打人，僅僅是幫忙拿了一把剪刀並開車。

美國法律對待校園暴力事件的嚴厲程度不只是讓中國家長吃驚。因為，我們大都習慣了把校園暴力事件看成「學生糾紛」，採取的辦法多是「內部消化」，嚴重點的，最多看做「治安事件」接受行政處罰而已，而根本不會想到在美國會動輒由檢方介入、啟動司法流程，將校園暴力視之為「施虐」或「故意傷害」等刑事犯罪。

根據媒體曾做過的一項統計，僅在去年3月至6月間，我國就發生了17起校園侮辱事件。而17起嚴重侮辱事件中，半數是在教育機構內部解決掉。不是根本沒有報警，就是到了公安機關後，多以行政拘留、回校教育等方式解決掉了。當然，公安機關也無奈，因為根據我國目前的相關法律規定，行為人的故意傷害行為給受害人造成輕微傷的，只承擔行政責任（行政拘留）；只有行為人的故意傷害行為給受害人造成輕傷以上的，才承擔刑責。

3為什麼校園暴力會頻頻發生？

在國人眼裡的小孩子矛盾竟然在美國會處罰得如此嚴厲，這刷新了國人對於校園暴力的認知，由此也讓我們對校園暴力進行一些思考。

1法律的缺失是校園暴力頻發的一個重要原因

我國校園暴力長期以來停留在道德層次，沒有法律強制力的預防與和懲罰，校園暴力的施暴者在事發後大多數都僅僅是賠錢了事，頂多是開除了事。這樣一來，施暴者付出的代價較低，反而助長了其囂張氣焰，在校園中施暴便越發肆無忌憚。

一些校園暴力的受害者想要維權卻因為沒有相關法律支持而不得不選擇大事化小、小事化了。這種情況下，一些本來可以消滅在萌芽狀況下的小狀況，由於縱容，很可能會導致一起起校園悲劇。所以說，法律的缺失是校園暴力頻發的一個重要原因。

2一些家長和學校對校園暴力危害程度認識不夠

除了校園暴力相關法律的缺失，一些學生家長和學校對校園暴力的危害程度認識不夠，也是校園暴力頻發的原因。

一些家長認為校園暴力不過是小孩子之間的矛盾，沒什麼大不了，往往對其視而不見。

學校在日常教學中往往因為過多注重教學而忽輕視學生之間的矛盾，也缺少這方面的教育，使學生在發生矛盾時不能很好的剋制自己。同時，由於老師的精力有限，許多矛盾和暴力矛頭往往不能及時發現，繼而消滅在萌芽狀態。即使學校碰到校園暴力事件時，為了維護學校名譽，首先選擇的也不是報警，而是私下裡調解雙方，希望兩方和解，最好大事化小、小事化了。學校對校園施暴的學生往往選擇回家反省，除非事情特別嚴重，一般不選擇開除學生，處罰力度明顯偏低。

受害的學生家長雖然是受害者，但是家長往往也就認為是孩子之間的事情，往往不給予重視。這樣一來，受害的學生看到施暴者所受懲罰有限而往往選擇忍氣吞聲，施暴學生反而會更加變本加厲，導致本可以少發生的校園暴力事件近年來卻是頻頻發生。

3執法部門和主管部門認為校園暴力不值一提

更為可怕的是，一些執法部門和主管部門也竟然認為校園暴力不值一提，這樣的漠視不得不讓人擔心。

在「高三女生被下春藥事件」（此段後面有簡要事件回顧）中，當地警方僅僅是選擇找到當事人調解了事，把這一事件當做民事糾紛來處理，完全不顧受害人心靈和身體所受到的損傷，最後甚至輕描淡寫的稱是學生之間的糾紛，還在其微博上祝福這些施暴者高考順利，這樣的做法真是讓人感到匪夷所思。而當地的教育主管部門在事發之後竟然全然不知，最後在輿論的壓力下才對事件進行調查。就連執法部門及主管部門都對校園暴力不重視，怎麼能指望他們去處理解決問題呢？不得不說，執法部門及主管部門的漠視也是校園暴力頻發的原因之一。

事件回顧

3月5日早上8點多，安徽省黃山市田家炳實驗中學一位高三女生髮表長微博，稱因自己是Les而被班上三位男同學下春藥，索幸藥效並未發作，沒有造成無可挽回的嚴重後果。隨後，女生父母要報警，而三位主謀男生卻繼續威脅要用砒霜下毒。

3拒絕校園暴力，家長在孩子教育中該怎麼做？

疼愛而不溺愛孩子

我們知道，只有一個孩子的家庭目前有很多，所以在一定程度上會助長孩子的驕縱個性。在日常生活中，一些家長過分地溺愛孩子，缺乏對孩子進行責任、義務和愛心等方面的教育，造成了不少孩子是非不分、缺乏忍讓和愛心、自私自利、個人主義膨脹，在遇到挫折時，冷酷殘忍的性格暴露無遺。

再忙也要參與孩子的成長

在很多爆出校園暴力事件中的學生家長，有一部分家長坦承自己平時忙於做生意或者下班回家後忙於玩手機、遊戲，疏於對孩子的管教，讓孩子沾染了不屬於這個年紀的痞氣，才使得孩子做出許多令人髮指的、不理智的事情。

山東省濟南市商河文昌實驗學校的張立群老師說，他之前曾打電話問一學生家長，孩子這周怎麼都沒穿校服？衣服洗了，一周也應該幹了，不成立啊！從電話的那頭，他聽到的是家長的詫異：她一星期沒穿校服了？我每天早晨都是把校服放在她枕頭旁邊的啊！這位母親早出晚歸，對孩子一周的學習和生活情況都不了解，家庭教育更不用談了。沒時間、沒精力、沒能力，總之，有心無力，就這樣「將就」著一天一天下去了。

當然，也有很多孩子的家長為了生活，不得已外出打工，缺席了孩子的成長，讓孩子過早沾染到社會上的不良風氣。

對此，一些讀者也通過微信和小編互動，交流自己的看法——

@宋艷：家長在孩子教育上本來位居第一位，但有些家長在孩子成長過程中卻缺少了，使孩子缺少安全感和信任感，更談不上尊重。所以，呼籲更多的家長們要參與到孩子的成長和教育中來，陪孩子一起長大，讓孩子們在愛中成長，學會愛自己，也要會愛別人。家庭是一個人成長的港灣，家庭教育影響著一個民族的未來。

@佟夢淑河南周口：我感覺現在的社會上好多家長不再尊敬老師，看不起老師，把老師當成保姆……這樣的家長也影響了孩子們對老師不夠尊敬，把老師的教導不當回事……這樣的孩子對老師不尊敬，對同學不友好，唯我獨尊。大環境金錢至上，家長不再像十年前，想著讓孩子多學知識，考個好大學。現在的孩子每天回家都能見到父母的是少數。爺爺奶奶只能疼愛，那是說不得、打不得。幾個月見到父母，父母也只顧疼，要啥買啥。打工的家長們是掙到了錢，但是孩子不成器，是最大的悲哀。

轉變觀念，提高自身素養

其實，這和家長本身的素養也有著直接關係。一些家長本來素質就不高，觀念陳舊，對孩子的學習比較淡漠。

@小西瓜：九年級面臨升學，也很少有家長來和老師溝通。老師焦急，家長不急。考上了上學，考不上算了。無奈，無力，無語。

張立群老師認為，父母不僅要有時間陪孩子，教育自己的子女一些最基本的為人處事道理，也應該提高自己的家庭教育能力與水平，不能只是簡單地狂吼、怒罵……

孩子犯錯父母也要擔責

我們的不少家長並不認為校園暴力是什麼大事，這凸顯了我們法律觀念的淡薄。

在美國，如果學生欺負同學，學校會馬上要求其家長開家長會；如果未成年學生因霸凌行為而被送到青少年法院，父母也要一起進入司法程序；如果法官認定孩子霸凌行為與父母不法行為（如吸毒、酗酒）有關，法官可以把孩子的監護權轉移到寄養家庭；如果父母管教不當，法官會要求父母上訓導課程，學習如何合法管教子女；如果子女的霸凌行為造成他人受傷，父母必須承擔相應民事賠償責任。

對比之下，我國也應儘快出台相關的法律法規，讓父母與孩子一起承擔責任。

當然，正如張立群老師所說，減少校園暴力事件的發生，須家庭、學校、社會三者協同努力，缺少任何一方，效果都會大打折扣。

（本文部分觀點來源於網路）

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