2006年初三語文總複習專題訓練之附加題8L9『Q

2006年初三語文總複習專題訓練之附加題8L9『Q?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　`@|Ol學校 班級 姓名 學號 得分 :o『?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　X1、仔細揣摩下面兩個語句的內容和寫法，再仿寫一句。#9WpG當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣； 當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣； ， 。:L.2、閱讀下面的文言文，回答問題。X陳元方年十一時，候①袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行②？元方曰：「老父在太丘，強行綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。」袁公曰：「孤④往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？」元方曰：「周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師⑤孔子，孔子亦不師周公。」dbs注釋：①候，拜訪，問候。②履行，實踐，做。③綏，安，安撫。④孤，封建時代王侯對自己的謙稱。⑤師，學習。v%}（1）「法」字在古漢語字典里有如下解釋：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④標準，法則。你認為「不知卿家君法孤，孤法卿父」中的「法」的意思是： （只寫序號）。B（2）文中斷句正確的一項是：（ ）[^A．袁公問/曰賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行v@B．袁公問曰/賢家君在/太丘遠近/稱之何所履行]U0C．袁公問/曰賢家君在/太丘遠近稱之/何所履行w]*+3]D．袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行G+Sfq（3）用現代漢語翻譯畫線的句子： 3~gF*（4）回答下面兩題。QhR`4①「正行此事」中的「此事」指的是 。STs,&②你認為元方所說的「周公不師孔子，孔子亦不師周公」的言外之意是什麼？5U&# TC:{3、將下面對聯補充完整。Md&w_上聯：郭沫若嚮往光明勾畫天上街市 下聯：陶淵明 B}>b4#4、根據你對名著的了解答題。y1&%O（1）孫悟空大鬧天宮後，回到花果山，在獨角鬼王物提議下，號稱 。西天歸來後，接受如來授職為 。_ （2）梁山泊英雄排座次後，宋江提出：「望天王降詔早招安，心方足。」梁山泊英雄中有三人對此直言反對，請寫出其中兩人的名字： 、 。ik （3）在小人國，格列佛是如何幫助利立浦特國打敗不來夫斯庫國的？（含標點20字以內）m F2C5、閱讀下面的文字，完成（1）（2）題。ykNHQv衛人束氏，舉世之物，咸無所好，唯好畜狸猩。狸猩，捕鼠獸也，畜至百餘，家東西之鼠捕且盡。狸猩無所食，飢而嗥。束氏日市肉啖之。狸猩生子若孫，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但飢輒嗥，嗥輒得肉食，食已與與如也，熙熙如也。aN南郭有士病鼠，鼠群行有墮瓮者，急從束氏假狸猩以去。bEu&狸猩見鼠雙耳聳，眼突露如珠，赤鬃，又磔磔然，竟為異物也，沿鼠行不敢下。士怒。推入之。狸猩怖甚，對之大嗥。久之，鼠度其無他技，嚙其足，狸猩奮擲而出。HF（1）解釋下列加點的詞。} pQ,i①咸無所好（ ）②南郭有士病鼠（ ）③急從束氏假狸猩以去（ ）*,K『3X（2）上文是一則寓言故事，其寓意是 4=Gm466、仿照下面《竹子》的格式和立意，另寫一事物。{D竹子：空有華麗的外表，卻無堅實的內涵。TFoovE F.y7、從下列詞語中任選三個，寫一段60左右的文字，描繪一個畫面。/}/Z9絢麗 清幽 巍峨 葳蕤 參差不齊 姿態萬千a LQVp}5 +iU[ft8、請根據課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯。%"x+Xn 上聯：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）/R?aB 下聯：鍊鋼鐵意志 （奧斯特洛夫斯基）Ei)x*9、根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。pF.c@6課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義； ， Lfy ； ， 。cN:10、請在「生活」、「幸福」、「愛心」中任選一詞，並以此為中心，擴展成一段文字。要求運用比喻、排比兩種修辭手法。g5fs0X f}#N\% #fI『11、閱讀下面的表格，按要求回答問題。f]I世界能源組成6/sn_年代石油煤天然氣核電太陽能水電其他.5mw5t1993年40%27%23%7%2%1%#*}y2030年（預計）35%20%!H（1）用文章概括世界能源的發展趨勢。)1Vth xrBB|（2）讀此表後你有哪些感受？w)9① zY)%?;② z12、閱讀下面短文，然後回答問題。e晉王述①初以家貧，求試宛陵令②，所受贈遺③千數百條。王導④戒⑤之，答曰：「足⑥自當止。」時人未之達⑦也。其後屢居州郡，清潔絕倫⑧，宅宇舊物不革於昔，始為當時所嘆⑨。予嘗讀而笑之。夫所謂廉士者，唯貧而不改其節⑩，故可貴也；今以不足而貪求，既足而後止，尚可為廉乎？而史臣著 之，以為美談，亦已陋 矣。(選自《滹南遺老集》，作者王若虛)^K2b[注]①王述，字懷祖，晉朝的大官。②求試宛陵令：求得宛陵縣的縣官。③遺：此處讀「wèi」。④王導：當時的丞相。⑤戒：勸告。⑥足：富足。⑦未之達：即未達之，不明白他的品格。⑧絕倫：超過一般人。⑨嘆：讚歎。⑩節：節操。 著：寫。 陋：沒見識。)C}8oC（1）解釋文中加點的詞語。 遺：　　　　　　　嘗： @（2）用現代漢語寫出文中畫線句子的大意。Ol) FH（3）對選文內容理解不正確的一項是(　　)Pj{A.作者認為窮而不貪才值得讚揚。 B.作者認為貪足之後才不貪，算不得廉潔，不值得讚揚。t1C.按照作者的觀點王述的行為算不得廉潔。 D.按照作者的觀點王述的行為是值得讚歎的。x13、仿寫下面的句子。s]#MN 例：擁有青春，就擁有了一份瀟洒和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。L 仿句：擁有_________， ；擁有____________ ， 。?-w7x14、閱讀下面的材料，按要求回答問題。/在法國隆重紀念諾曼底登陸60周年之際，一座由中國雕塑家遙遠創作的世界和平女神 像6月3日在昔日諾曼底登陸戰場揭幕。e%8世界和平女神像高10米，重16噸，用不鏽鋼製作。她那舞動綢帶的雙臂一前一後地舒 展著，高舉的左手上一隻和平鴿展翅欲飛。在微風中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠 遠看去，好似「中國」的「中」字、「和平」的「平」字，又像英文單詞WORＬD(世界)的第一個字母「W」和VICTORY(勝利)的第一個字母「V」。2|0dL①把以上材料概括成一句話新聞。(不超過20字)k;^l!-答： Yp{rK②世界和平女神像的造型具有哪些象徵意義?%L答： |15、閱讀下列兩則文言文，完成題目。:xUC炳燭①夜讀I08晉平公問於師曠曰：「吾年七十，欲學，恐已暮矣。」師曠曰：「何不炳燭乎？」平公曰：「安有為人臣而戲其君乎？」師曠曰：「盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？」平公曰：「善哉！」#>MV*【注釋】①炳燭：點燭。 ②盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。FtI3孫權勸學I初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。/C（1）、下面句子中的「於」和「晉平公問於師曠」的「於」意義相同的一項是（ ）G{UA指通豫南，達於漢陰 B於廳事之東北角1RMC貧者語於富者曰：「吾欲之南海，何如？」 D游於是乎始[a（2）、解釋下面句子中的加點詞。^①恐已暮矣______________________ ②盲臣安敢戲君乎______________QA[③士別三日，即更刮目相待________ ④及魯肅過尋陽________________XcRB&)（3）、用現代漢語翻譯下列句子。a%$①少而好學，如日出之陽。譯文：______________________________________________ U_Ic②孤豈欲卿治經為博士邪！（經：指儒家經典。博士：指當時專掌經學傳授的學官，可不譯。）dMu譯文：____________________________________________________________K4Sdo?（4）晉平公擔心學不好的理由是_________________________________，呂蒙不願學的理由是_______________________________。（每處所填不超過5字）,1（5）、兩文都是談學習的，共涉及四個人，讀完後你得到什麼啟發？請寫在下面橫線上。xz/b,# x HZ p16、閱讀下文，完成題目。6bv『北人生而不識菱①者，仕於南方，席上食菱，並殼入口。或日：「食菱須去殼。」其人自護所短，日：「我非不知，並殼者，欲以去熱也。」問者日：「北土亦有此物否？」答日：「前山後山，何地不有？」n,!O$b夫菱生於水而日土產，此坐②強不知以為知也。%t?[注釋]①菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。②坐：因為。308;（1）理解文中加點詞語，完成題目。<g lsh①下列與「席上食菱」中的「食」意思相同的一項是（ ）pfA．衣食所安 B謹食之，哩而獻焉C 設酒殺雞作食D退而甘食其土之有@T(2)下列與「欲以去熱也」中的「去」意思相同的一項是（ ）=( A今日存,明日去 B去死肌,殺三蟲 C 乃記之而去 D俸去書來|（2）用現代漢語解釋文中畫線的句子。Xw4夫菱生於水而日土產，此坐強不知以為知也。0];8 [Zh* WD3;（3）閱讀本文,說說你對北人「強不積壓以為知」的看法。pm C} 49a0! Dov6Qj17、下面是關於「0」的聯想。在你的眼裡，「0」是什麼？請根據自己的想像，仿照例句的形式寫一個類似的句子。@!Rk@例句：「0」是一隻空杯，等待你用創造的雙手去斟滿美酒；但對於尋些意志消沉者，「0」又是一個絕望的陷井，是他們滴滴悔恨的淚珠。zOJ仿句： ， ；.}[`4 ， 。jfpO 18、閱讀文言文，完成題目。CF^g_(季梁)往見王日：「今者臣來，見人於大行①，方②北面而持其駕③，告臣曰：『吾欲之楚。』臣日：『君之楚，將奚為④北面?』曰：『吾馬良』。臣日：『馬雖良，此非楚之路也。』 曰：『吾用多!』臣曰：『用雖多，此非楚之路也。』曰：『吾御者⑤善!』此數者愈善，而離楚愈遠耳。」>注釋：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。④奚為：何為，做什麼。⑤御者：車夫。q-（1）、翻譯下列句子。a<uE①吾欲之楚。譯文： 3!②馬雖良，此非楚之路也。譯文： zd=y-S（2）①用一個成語概括本文內容，這個成語是 。V②讀了這則短文後，你受到什麼啟發?m答： K:919、仿照下面例句寫一句話，要求與例句中的格式相似，修辭手法相同。gSg%` 例句：我願是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點生機。5 仿寫： ， 。{<daFf 20、根據提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當的內容。Oeg}CX 祖國是大海，我就是大海中的一滴水；]j 祖國是藍天，我就是藍天上的一朵雲；ZjHocS 祖國是__________ ___ ，我就是___________ __ ；1f 祖國是__________ ___ ，我就是________________ __ __ 。m?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　^?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　L/86x2006年初三語文總複習專題訓練之附加題參考答案*)1、參考：當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習慣等（內容要求：前句為面臨的反面的不良的處境或表現，後句應從正面提出應對策略；句式要求：應與例句一致）。2、（1）③ （2）D （3）對於貧弱的人，用仁義撫尉他們（用仁義安撫貧弱的人）。（4）①強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安 ②家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。3、例如：（陶淵明）追求理想描寫世外桃源。4、略。5、（10①都、全部；②對……感到困苦；③借。（2）長期養尊處優（或缺乏鍛煉），必將喪失獨立生活能力（意思對即可）。6、略（要求：立意要寫成批評式；格式要寫成轉折式）。7、略。8、示例：寫下一頁頁輝煌的篇章。9、要求仿寫的句子與原文畫線句子的結構基本相同；內容方面既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟示。示例：讀《西遊記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛遊記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什麼是義薄雲天。10、示例：（1）生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；生活是一條河，奔騰不息，淘盡人間善惡。（2）幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發出無聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出「沙沙沙」的樂曲；幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳稍剪出一片春色。（3）愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。11、（1）預計2030年以後，世界能源將以核電和太陽能為主要能源。（2）示例：①要節約能源；②使用無污染（或綠色清潔）的能源；③要保護環境；④要珍惜資源。12、(1)遺：贈送或給予。嘗：曾經。(2)王丞相(「王導」或「當時的丞相」)勸告他(或「王述」)。(他)回答說：「富裕之後自然就不再受禮了。」(答出大意即可)。(3) D 13、例①擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。例②擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。例③擁有網路，就擁有了時間和空間；擁有網路，就擁有了世界和夢想。14、①遙遠創作的世界和平女神像在法國揭幕(「世界和平女士神像」、「在法國」「揭幕」為三個得分點)。②中國人民熱愛和平；世界和平終將實現。15、（1）C （2）①遲、晚②怎麼③再次、重新④等到、到。（3）、①年少而學，（就）如同初升的太陽。②我難道想要你研究儒家經典而成為博士嗎？（大意相近即可）（4）、年紀大；事務多（意思正確即可）。（5）、從熱愛學習、珍惜時間、善於引導、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可（語意明確、句子通順、所答內容與文段有關即可）。16、（1）①D ②B （2）菱角生長在水中卻說成是在土裡生長的，這是因為他硬把不知道的說成說成知道的（關鍵詞：日，土產，強，知）。（3）得分要點：提出看法，表述完整。17、例：「0」是探索者希望的光環，開拓者前進的車輪；「0」又是無所作為者的鎖環，懦弱者的一隻救生圈。18、（1）①我想要去楚國 ②馬雖好，但這不是去楚國的路。（2）①南轅北轍 或 背道而馳②要想達到預期的目標，必須認清努力方向。如果行動與目標完全相反，即使有許 多優點和長處，也不一定能獲得成功。19、例如：我願是一片青翠的樹葉，為春天點綴一絲新綠。20、略。A`)7
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