如何學好英語聽力

06-10

隨著時代的發展和英語的廣泛運用，英語聽的能力已越來越受到重視。那麼如何才能學好英語聽力呢？學好聽力需要許多技巧。為了達到我們的目的，或者說更快的達到我們的目的，大概需要注意以下這些問題：一、閱讀並理解題目。在閱讀過程中，若能通過題目猜測車段落主題則將對我們的聽力起到極大的作用。那麼什麼是段落主題呢？段落主題可理解為這個段落的中心意思，或者是體現這個段落的主旨和方向的核心意思。換句話說就是，你找主題的過程也就是確定這個段落的主要目的的過程：它是要告訴你一件事，還是解釋說明，亦或是詳細敘述？它是要與其它某事或某物作比較，還是要反駁某件事，亦或是就某點說服你？明白了這一點，你就能夠比較容易地判斷段落的中心意思了。了解了段落的主旨，自然就能幫助你做好聽力理解題。二、學會放過。許多英語學習者認為聽力理解的最大難點是，聽者無法控制說話者的語速。往往還沒來得及把一個意思弄明白，而說話者就已經轉到另一個意思上去了，不像閱讀書面文章那樣，可以返回頭重看前面的內容。這種現象表明這些聽力練習者跟不上說話人的語速。有兩種聽不懂的情況，一種是，太專註于思索剛聽到的一句話，而無法聽到下面的話；另一種情況是，因為不能足夠迅速地把所有聽到的整理一清而遺漏了整段話。另一個難點是聽者不能老讓說話人重複其前面所說過的話。此外，當你聽收音機或看電視時，當然也不能讓其重複。事實上，在聽的時候，學會放過某些暫時不明白的詞或句子不去追究而接著聽下面的話往往會得到一些意想不到的驚喜效果。而且，說話者對這些東西往往不只說一次，或者會在接下來的話中換一種方式說，或者另一個說話人會對前面所說過的作反應。這樣，沒有對某個一知半解的意思苦苦思索的聽者就會有第二次，甚至第三次機會把前面略過的意思補全了。而只盯住遺漏語句的聽者卻只能是遺漏更多的內容。在聽力過程當中要學會跟上說話者的思想速度（甚至比說話者還要快），即使這意味著將某些沒有聽清或聽懂的放過去。三、自身準確的發音。自身準確地道的英語發音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發音往往又得之於在聽力中糾正自己的發音。兩者是互相進行的。四、多聽、認真聽。所謂多聽就是要多接觸一些不同的聽力材料。如VOA Special English就是很好的聽力材料。對待聽力材料要不斷地聽才能有所進步。所謂認真聽是指專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶就等於你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發音、語調等等。而泛聽十盒磁帶也未必能有這種效果。五、精聽、泛聽相結合。精聽不是說無論聽什麼都在聽懂了後再根據錄音默寫一遍。而應該是挑選一些典型的材料再聽寫。那麼精聽要精到什麼程度呢？聽一句複述一句，或者就跟著錄音一起讀。這樣效果不比聽寫查，所費時間要省得多。而泛聽雖只是泛泛地聽泛聽卻也有精聽得不到的東西。泛聽中重要的是語速、語調。看電影是泛聽，聽實時廣播是泛聽，看電視是泛聽，儘可能接觸更多正常的原始音頻。要去習慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反覆聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。六、關注一下常用的單詞。多關注出現頻率較高的單詞有助於聽力理解。七、掌握簡單的聽力技巧。技巧1: 如果你不能馬上了解該句意思，不要放棄。繼續聽。材料中可能會再次出現，那將會幫助你了解主要的意思。技巧2: 聽關鍵詞、關鍵句。一般情況下關鍵詞總是被強調，相對其他詞句會較大聲、較長、較高。技巧3: 思考材料中的情形並就這些疑問提問。如說者之間的關係是什麼? 他們正在談論什麼? 他們在哪裡? 他們感覺如何? 技巧4: 注意肢體語言、手勢和臉部表情。技巧5: 帶著一個特定的目的聽。你是要聽全文的中心大意或是你為特定的內容或信息聽? 技巧6: 想想說者的態度或感覺。說者是確定、不確定、生氣、快樂、嚴肅還是開玩笑。聲音的明暗能在一個主題上幫助你了解說話者的態度。技巧7: 記下你所聽到的新詞。不要為拼寫擔憂。技巧8: 注意口語的英語表達有時不同於書面的英語表達。技巧9: 注意首先, 然後, 下一個, 在那之後, 最後這些詞。這些詞能告訴我們說者正在按次序解釋某事。總之，在聽力過程中，聽不懂是很自然的事情。不是你的錯，不是別人比你聰明，只是別人練習得比你多而已。慢慢練習，把自己融入英語的世界裡，隨著時間的流逝，你會看到成績的。英語聽力也可以分為「精聽」和「泛聽」，我介紹的這種方法，就是通過「精聽」，來提高英語聽力水平，具體步驟是：中國國際廣播電台(CRI)或美國之音(VOA)或英國廣播公司(BBC)每個小時開始的英語新聞，大約有20條，每條的時間不超過1分鐘，辭彙量不超過200個單詞，您可以將某一天某一小時的某一條新聞，用錄音機複製下來，然後反反覆復收聽這條新聞，一遍不成聽兩遍，一天不成聽兩天，直到這條新聞中的每個單詞(請注意是每個單詞)，都能準確聽出來為止。在進行這種「精聽」訓練時，您需要特別注意四點。第一點是：某些英語單詞的弱讀。比如介詞of，它的音標是[ov](o＝hot中間的那個母音)，但它通常被弱化成[ev](e＝maker的第二個母音)，有時甚至被弱化成[v]或[f]，您在「精聽」一條新聞時，一定要把所有的弱讀單詞聽出來。第二點是：某些英語單詞的連讀。比如您在「精聽」一條新聞時，聽到一個生詞，發音好象是notatal，不像是外國的人名、地名，而且《英漢詞典》中也查不到，這時，您就應當想到，它很可能是兩個(或兩個以上)單詞的連讀，按照這個思路，您應當猜出它是not at all。第三點是：某些單音節的英語單詞。多音節的單詞，比如foreign、minister、immigration等，由於音節多，很容易聽出來，比較麻煩的是那些單音節單詞，比如did、was、him等，只有一個音節，發音時間短促，很容易被忽略，因此您在「精聽」一條新聞時，一定要重點識別這些單音節單詞。第四點是：單詞與頭腦的同步。弱讀、連讀、單音節單詞這三個問題解決之後，最後的問題就是「單詞與頭腦的同步」，也就是您每聽到一個單詞，頭腦中必須馬上想到這個單詞的中文意思，比如聽到Russia，馬上想到「俄國」，聽到president，馬上想到「總統」，聽到visit，馬上想到「訪問」一條新聞中的每個單詞(請注意是每個單詞)，都能準確聽出來之後，您就可以複製下一條新聞，繼續進行「精聽」訓練了。當然，每個人的具體情況不同，第一條新聞，您全部聽懂，可能需要三天，第二條新聞可能縮短到一天，第三條新聞可能縮短到半天。通過英語六級考試的朋友，採用這種方法，「精聽」十條新聞之後，即可明顯提高自己的英語聽力水平。