幼小銜接該怎麼準備聽聽開發區校長們的建議　錢江晚報

　　　　 本報記者 朱燕 通訊員 張鵬飛

　　本報記者朱燕通訊員張鵬飛

　　從上周開始，陸續有今年幼升小的家長收到入學通知書，還有的學校已經開過家長會。回到家後，做父母的已提前進入焦慮狀態：剛離開幼兒園的寶貝們要放手獨立上一年級了，該怎樣度過這段適應期？上課會不會跟不上老師教授的節奏？遇上的老師孩子不喜歡怎麼辦？這個暑假要不要上幼小銜接班？

　　為此幫助家長們理性、科學對待幼小銜接這個關鍵時間，開發區教育部門請來部分小學校長，在「下沙教育發布」微信公眾號上開展家長課堂，為孩子們的幼小銜接支招。今天我們選取了部分校長的一些建議和看法。

景苑小學校長邵鋒星

愛上學習，從愛上自己的學校開始

　　家長可以帶孩子參觀一次未來的學校，了解學校格局。可以一邊參觀一邊介紹，與孩子分享學校過往的榮譽和成績，建立起對學校的自豪感，愛上學校愛上老師；也可以和孩子一起暢想未來會在學校里做哪些事情，讓孩子覺得學校是一個新奇而有意思的地方，成為一名小學生是件光榮而幸福的，激發起孩子對學校生活的嚮往。

　　興趣是最好的老師。很多家長會糾結孩子入學前是否要報一些培訓班，讓孩子學點拼音算術之類等。其實，興趣是最好的老師，一切要以尊重和培養孩子的興趣為出發點。舉個例子，一年級開始有科學課，兒童是天生的科學家，他們喜歡了解、觀察、記錄身邊的科學現象，我們周圍的生活就是最生動的課堂，與未來的學習是息息相關的。若家長能著眼孩子終身學習，在生活中注意觀察、培養孩子的興趣，對他們未來的學習將大有好處。

　　同時，讓閱讀成為孩子的好習慣。孩子文化的積累和建構主要依靠課外閱讀，因此，閱讀習慣的培養至關重要。首先父母要愛讀書，其次要根據孩子的年齡段購買繪本和書籍，哪怕孩子不識字，但也會發揮想像編織自己的小故事。另外，父母可以經常給孩子講故事，即使是看著故事書讀，對培養孩子的閱讀能力也是一種幫助。

文海教育集團副總校長、文清校區副校長鄧華

可以零起點，不能零準備

　　幼兒園中的幼兒轉變成小學生，是兒童成長曆程中一次重要的身份轉變，也是童年生活的一種自然延伸和過渡。

　　家長、幼兒園和小學老師需要做的，就是了解、理解並遵循孩子身心發展規律和學習特點，共同營造有利於孩子適應小學生活的氛圍。通過循序漸進，因勢利導，讓孩子成為小學生活的嚮往者，成為小學學習主動的準備者，讓入學不再成為困擾孩子的因素，而是成為促進孩子成長的動力。

　　我校一直非常重視新生的幼小銜接，將入學後的第一個月定為「學習準備期」，開設「九月課程」。由兩位老師協同教學，將學科知識融入到主題活動或學習生中，通過「我的新朋友」、「校園尋寶」、「我在哪裡」、「有趣的遊戲」等活動，緩解新生入學之初的身心壓力，呵護他們對小學學習生活的美好憧憬。

　　當然，家長們也要認識到零起點並非零準備。入學準備不是讓幼兒去提前學習小學的內容，而是要讓幼兒充實感性經驗，提升學習能力，養成學習習慣，調整情緒情感，為小學學習打基礎。

　　相信，家校合力，遵循孩子身心發展規律，傾聽孩子的心聲，多陪伴、多鼓勵，定能助力孩子愉快、積極地融入小學生活，為未來的學習奠定紮實的基礎。

學林街小學校長董夫奏

尊重規律，用心準備

　　人的成長大致可以分為兩條主線，一是智力品質的發展；二是個性人格的發展。從智力發展的規律來看，小學一二年級是觀察力、注意力、感統能力發展的關鍵期。學前兒童家長可從孩子的興趣出發，培養孩子在一定時間內專註地做一件事，如觀察一種動植物、完成一件手工作品、跳繩等。

　　切忌拔苗助長、急功近利，扼殺孩子入小學的美好期待，人為造成入學很恐懼的氛圍。切記，扼殺孩子的興趣是對孩子智力發展的最大傷害。要尊重生命成長的規律，不急著寫字。要知道，學前兒童手指小肌肉群還未發育完全，如果急著開始書寫，孩子會因為指部力量不足而導致握筆姿勢變形，握筆姿勢錯誤往往引起坐姿錯誤，再而引發近視等諸多問題。

　　教育要始於培養良好習慣。在生活習慣方面的準備，要讓孩子自己整理書包、抽屜，自己收拾餐盤；要會自己洗手、如廁，一定的吃飯速度等。在行為習慣訓練方面，要讓孩子學會主動問好，能分清場合要求，規則意識等；在學習題習慣方面，要動作快不拖拉，跟上課堂節奏，會傾聽，敢表達，閱讀習慣等。

學正小學校長何家璧

做好幼小銜接，為後續發展打下基礎

　　幼小銜接是指幼兒園到小學的銜接，這雖然只是學生學習的一段旅程，卻對幼兒未來學習和生活產生深遠的影響。所以，不能狹義地看成是兩個教育階段的過渡問題，而要從終身教育的觀點看待幼小銜接。

　　幼小銜接什麼最重要？我認為永葆好奇心、未來學習的基礎素養、學習適應性、社會性情緒等方面十分重要。

　　作為即將步入小學的孩子家長，可以做些什麼呢？積極引導，身先士卒。對學校教育、孩子成長，您要有理性認識，更要心平氣和。

　　習慣第一，培養責任。在家要讓孩子掌握基本的自理技能，並能自始至終完成一項任務，養成良好的習慣，培養孩子的責任和擔當意識。這些能力的培養將會為孩子入學後的校園生活、後續發展提供充足的後勁。

　　作息規律，堅持運動。根據小學作息時間，家長要及早和孩子一起制定作息時間表，並一起執行，多鼓勵多表揚。特別是進入8月，跳繩、踢球、跑步都是可以在家裡堅持的運動項目，不僅可以提高身體素質，還能陶冶情操，提高思維，充實精神，更是親子交流的一種簡單且有效的方式。

　　親子陪伴，閱讀為先。建議每天有親子共讀時間，和孩子一起多種形式讀繪本。家長在與親子共讀的過程中，發現孩子成長的困惑，體會成長的樂趣，也成長自己，再次完善自己。

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