花友@柳橋身在捷克，卻特別在意4歲女兒的詩詞啟蒙，她說：似乎在中小學語文學習里，詩詞和古文的比重已有增加，有人鼓掌，也有人質疑，但對我來說，這從來都不是件需要討論的事兒，這與考試無關，甚至與所謂的學習無關，純粹只是個人需要。從大的說，自然是文化傳承，找一個根；從小的說，那也是我們母女維繫彼此的一個紐帶，讓我們多一些會心一笑的時刻。雖然一直在和女兒讀詩，但@柳橋覺得要找到一本適合小朋友的詩集，並不容易。為此，她專門為自己、也為關心孩子讀詩的家長整理了一份書單。 什麼標準呢？要有好的出版社，好的紙張，好的排版，好的插圖，一切要有與詩詞典籍相符合的美的氣韻與典雅古意，如此方不辜負此時此刻的閱讀，不辜負日後的追憶 ...今天，就和大家分享她的精彩發現 - 原來市場上已經有不少優秀的古詩詞讀本，馬上就可以囤起來！謝謝@柳橋！
本文由花友@柳橋發佈於小花生寫作計劃之前有媽媽問我，「給小朋友讀詩，有什麼好的詩詞集可以推薦嗎?」我想了想，不妨整理一份書單出來，也是給自己做一個囤書指南，下次回國前，也可以照著這份書單買買買。就目前來說，家裡有關詩詞的兒童讀物，都不太滿意，使用頻率並不高。一個是一套配光碟的詩詞卡片，是四年前小姑娘還沒有出生時，一位搬家回國的姐姐留給我的，它曾在一段時間內發揮過一些作用，以後大概也還會發揮作用，不過，卡片容易散亂，配圖也不算太精緻，只能是小姑娘偶爾翻到好奇時，我倆讀上兩句。還有兩本是某套大師配圖版古詩連環畫系列裡的三和四，當時想買是因為發現一和二已在網上找不到蹤跡，便趕緊入手僅存的三和四，但帶來之後感覺並不太好，主要是開本太大，紙張太厚，印刷也並非足夠精細，最無法忍受的是，每本書的開篇是一首古詩的白話譯文；古詩需要翻譯么？當然不需要。給小朋友讀古詩，更是沒必要。所以這套書基本被我束之高閣，並且強烈不推薦。
說起讀詩，一開始，我們的方法是，不依憑任何書本文字，只是口耳相傳。每晚睡前，或者興之所致，就我們一人一句，誦讀一兩首詩。這大概更接近於讀詩的本質，但對爸爸媽媽的要求有些高，必須得有一定的詩詞儲備量，理解詩中每一個字詞的意思；還得有良好的記憶力，記得哪些詩讀過，哪些沒有。目前，女兒能分得清楚古詩詞與一般童謠、現代詩的區別，能清晰的把握其節奏，有時自己還會以古詩詞的節奏蹦一些我聽不懂的字詞，告訴我自己在讀詩。偶爾講到一些新的古詩詞的時候，她還會摳著字眼問我，這個字、那個詞，是什麼意思。當然，問什麼字詞什麼意思，也與她在多語的環境里有關，有意無意，都會遭遇翻譯。沒準，在她的小腦袋瓜里，詩詞也是一個語言系統呢。看來，有本詩詞集做依憑，還是很有必要的，此時爸媽不需要再費別的功夫，與講繪本一般，照著書本帶孩子一起讀便好。而這些詩詞集，在孩子大一些的時候，也可以成為自主閱讀的材料，甚至在很多年裡成為他們成長的陪伴，以後想起一首詩，還能想起那首詩的載體，記得那些書的裝幀、插圖、字體、排版，記起那些讀詩的時光和場景。這一點，我是蠻有體會的，隨著這些文字寫下，那些小時候讀古詩、讀古文的場景畫面，再具體到相關的書，甚至某一段文字的所在位置，隨著詩詞古文相關書籍的指引，那些記憶，又都在腦海里活靈活現起來，時光穿梭，宛在眼前。所以，找一本好的詩詞集，也是很有必要的，要有好的出版社，好的紙張，好的排版，好的插圖，一切要有與詩詞典籍相符合的美的氣韻與典雅古意，如此方不辜負此時此刻的閱讀，不辜負日後的追憶。當然，更有利於現在培養小閱讀者們的良好趣味，提高他們讀詩的樂趣和興趣。而且，我想，這些詩詞集所適合的小朋友，當是學前，或者小學低年級，他們可以以繪本的方式自行翻閱，或者有父母領讀。以我自己的閱讀經驗來說，三四年級，或者四五年級開始，完全可以讀正常的詩詞選集了，唐詩、唐宋詞、元曲的鑒賞辭典，大家小書系列裡的詩詞隨談，葉嘉瑩的詩詞賞析集，應該是毫無問題的，尤其是現在的小朋友因了種種內在的外在的原因，都早慧，可以開讀的時間還可以提前。當然，前提是，已培養出較好的對古典文化的感知力和興趣。這也越發顯得，找到合適的詩詞集和讀詩方式，很重要。開心的是，在我搜尋這些詩詞集的時候，已不同於幾年前，所見都是辣眼睛的插圖和裝幀，已開始有一些很美的詩詞集，或者很有趣的詩詞集，相信以後還會更多。這真是這個時代小朋友們的幸運。所以，選在這篇文中的詩集，有一些是我必買的，也有一些是我覺得有趣的，列出來供大家參考，畢竟，每個人和每個人的趣味不同。
最後，再來說一下，讀詩詞這件事究竟有無必要。似乎在中小學語文學習里，詩詞和古文的比重已有增加，有人鼓掌，也有人質疑，但對我來說，這從來都不是件需要討論的事兒，這與考試無關，甚至與所謂的學習無關，純粹只是個人需要。延伸到我家小朋友身上，本也是不需要理由的，但我也有認真想過，從大的說，自然是文化傳承，找一個根；從小的說，那也是我們母女維繫彼此的一個紐帶，讓我們多一些會心一笑的時刻。也僅是如此吧。如果有些小朋友不喜歡讀詩，倒也不必強求。不再多說，我們開始列書單，把市場整個看了個遍，來說說我看中的幾本 ...1給孩子的古詩詞·講誦版
作者：葉嘉瑩出版社：中信出版社古詩詞是語文的重要組成部分，所以要想孩子語文素養高，自然繞不過古詩詞這一關。 這本書共收錄作品218首，不同風格的177首中國古代經典詩作，41首經典詞作。無論是封面、還有內頁圖都選用著名藝術家徐冰作品《芥子園山水卷》局部，非常美。
這一本是簡素平白、除了詩便幾乎空無一物的《給孩子的古詩詞》的升級版，同時，應該還有同是葉老先生編著的《與古詩交朋友》一書的融入。合兩者之長，兼有優美配圖，和葉老先生的吟誦，倒是可以入手一本。
花友對此書的評價@雷佳：適合反覆吟誦 重溫經典 葉嘉瑩先生的註解到位 糾正了我很多錯誤讀音。@大木麻麻：感覺這本書還是等孩子再大一些入比較合適，現在我只是給他放葉先生的朗讀版。對低齡孩子來說，葉先生的朗讀自然是不具備吸引力的，但頌讀的部分會比較好奇（孩子對音樂特別敏感）。2聲律啟蒙：吳冠中插圖珍藏版
作者：車萬育 著；吳冠中 繪出版社：中信出版社這也是一套叢書，同系列還有詩經選，宋詩選，山水田園詩選，同樣名家畫作配圖。這樣的編作，有時難免生硬，但難得裝幀排版實在是美。其中，《聲律啟蒙》這一本，是評價最高的，此外還有一套注音誦讀版，都可以入手。
花友對此書的評價@Lilyangel：之前教孩子念了幾首唐詩還有古文，但感覺韻律感不強，孩子當時記住了、很快就會忘記。最近一個月開始聽《聲律啟蒙》，每周一小節，孩子基本能背下來，並且會挑自己喜歡的部分反覆聽。 內容韻律感很強，容易背誦，而且其中涉及的知識面也很廣，可以擴展講講小故事、古詩詞什麼的。 主要還是可以讓孩子體會到古文的美感。這樣上小學背誦古文才不會像我小時候那麼吃力。這也算是一種領悟??@BJ城市邊緣：最美音韻配上最美畫意，加上清雅裝幀絕對是唯美珍藏版。不僅顏值高，朗朗上口流傳至今的聲律啟蒙絕對是國學啟蒙的好資料之一。學英語講究韻律，中文的美在本書中也體現的淋漓盡致。而且收錄了七十三幅吳冠中畫作。聽聽唯美的韻律，看看清新的畫作，一起體會中華文明的博大精深。3藏在地圖裡的古詩詞
編者：斯塔熊文化出版社：山東地圖出版社曾經有人把李白杜甫等古代詩人一生的足跡做成了地圖，結果發現每一位詩人，簡直都是資深的旅行家！從煙波浩渺的東海，到白雪皚皚的天山，從繁華喧囂的長安城，到杳無人煙的西疆大漠，每一處，都能在古詩詞中尋覓到其身影。要是我們也能沿著古代詩人的足跡「走一走」，來到這些詩詞的創作源頭，講一講那些典故、傳說和文化風俗。或許下次帶孩子去桂林的時候，他會脫口而出「江似青羅帶，山如碧玉簪」，到了西安，馬上能想到杜牧的《過華清宮》，還能給你講講周幽王烽火戲諸侯的歷史，讀到王維的《渭城曲》，想到商鞅立木取信……這樣的引經據典、情景對應，很多文科出身的媽媽都不一定做的到。而有了今天這套書，似乎一切都不是難事！
忘記是去年還是前年，曾被古詩詞地圖吸引，這當真是讀萬卷書行萬里路的完美結合。如今有一套給小朋友的作品，那是肯定要收入的。講真，我也很想參與這些書的製作呢，它們簡直是園了我的一個念想。
4陪孩子讀古詩
作者：康萍等出版社：中國少年兒童出版社裡面有143首古詩詞，特色是和孩子日常生活息息相關。分幾個主題：植物、動物、自然現象、節氣、山水、兒童生活。用分類的方式來讀古詩，也曾是我的嘗試，如今兼有優美配圖的書本出現，動心也想收一套。
花友對此書的評價@shyra：不僅顏值高，解讀也非常簡潔、生動活潑。作者陣容太強大，北大古典文學博士解詩，中央美院媽媽繪詩，還有央視主播配樂朗讀，很完美的一套書。 書做得很用心，選詩很棒，主題貼近孩子日常生活，雖然有些不那麼熟，但很上口，讓人覺得一見傾心，有很高的審美價值和藝術價值。而且每首詩的畫面感很強，很容易啟發引導孩子想像力。稍微點難一點的詩可以先從畫面入手，再結合起來詩說加以輔助。讀詩的最終目的是讓孩子感受到了語言美，意境美，在她的成長之路上給他慰藉，幫助她更好地理解人生。所以美是很重要的。孩子與詩詞的第一次相遇一定要美麗，這套書做到了。很棒！5新學堂歌
作者：谷建芬 編；蔡皋 等 繪出版社：北京聯合出版社我還是在《經典詠流傳》里，知道了谷建芬老奶奶做了這樣一套詩詞歌詠，有些也還算好聽，可以考慮。其中有《靜夜思》《憫農》《詠鵝》《遊子吟》《春曉》、《明日歌》等三十多首古詩詞，將詩歌、音樂與繪畫融為一體。
花友對此書的評價@commtino：一直想把孩子帶入詩歌殿堂，覺得好神聖~但又一直糾結於以哪本書作為啟蒙讀物。想選詩合適，配圖精美有意境，最後還能帶上精簡又準確的注釋。本來以為這一本會有點難，但以圖片為媒介，孩子的接受度還挺高。配圖並不是我原來想像的純古風，乍看似乎有的並不搭，但細細琢磨卻很有滋味。這一本里，娃最愛的是聲律啟蒙，在圖裡找到「馮婦虎，葉公龍，舞蝶對鳴蛩」，廣寒宮，杏花紅……每讀一次，都會有些新的發現，就像解謎，很有趣。在陪讀的過程中，我也去稍多搜索了解一點詩文背後的故事，感覺在不知不覺中和傳統文化更親近了。@owen＆vito：這幾天在家聽這個《新學堂歌》，唐詩改編的歌曲，本來沒有太多期待，沖著谷建芬的編曲和眾多中國大腕兒畫家的配圖，再加上家裡這個類型的書的空白就買回來了，真是出乎意料的棒，從旋律到畫面都美到不行，全家人這幾天嘴裡哼哼的全是裡面的詩，真真體會了餘音繞梁三日不絕的感覺……居然還能這樣學唐詩6寫給兒童的古詩遊戲書
作者：一米陽光童書館 編插圖：李楠這套書的畫風，我不是很能接受，但思路很有意思。結合故事，設計一些遊戲，也是寓教於樂，應該會是小朋友喜歡的方式。
花友對此書的評價@ykkmom：《寫給兒童的古詩遊戲書》最突出的亮點就是用遊戲的方式幫孩子記憶和理解。書的左邊是詩歌文字，右側頁就是配合每首詩設計的遊戲，在父母和孩子共讀後，可以一起來玩這些遊戲。家長和孩子一起學習，是件非常奇妙的事情，更容易喚起孩子的興趣，也會讓雙方都有很強的成就感。7課本里的詩
作者：藍草帽出版社：北京聯合出版公司涵蓋所有小學課本里的詩，包括新教材下的。不同冊代表不同的年級，畫風也很漂亮。不過每首詩有譯文。幼升小，或者小學生的家長，可以考慮下。
花友對此書的評價@陶陶麻麻Claire：陶陶還小，是自己想要買的。家中繪本多是外國作者的，中國傳統美學也想儘早介入。沒有過多的分散注意力的信息，只有原詩、配畫和文字美好的譯文。不希求注音註解，只希望在帶著韻律的朗讀裡面的詩時，眼前古意盎然的畫可以帶走少許城市的喧囂。久在樊籠，難得返自然。現在是冬季，前幾天剛下過雪，我仍然盡量每天帶陶陶到外面看梅花花苞一天天的變化，讓她儘早感知樹葉花朵四季的不同，但仍避不了看到霧霾重度污染提示時的擔憂。希望陶陶多看看美麗的畫多讀讀優美的詩，長大後仍然保留一片與自然和諧共鳴的心境。8讀給孩子的時令古詩
作者：高昌
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