孩子為何厭學,我該怎麼辦

　　厭學，從本質上說是一種逃避型人格障礙。如果一個孩子經常對學習任務、學習活動乃至學校生活持厭惡、焦慮、躲避的態度，我們就可以認定他有「厭學症」。偶爾不願讀書、寫作業，則屬於「厭學傾向」，但若「厭學傾向」得不到及時矯正，很容易發展為「厭學症」。可見，同為厭學，有程度輕重之分。近日，筆者針對兒童厭學怎麼辦等問題採訪了大連市家庭教育研究會秘書長楊艷穎，楊艷穎針對厭學的不同表現給出了不同建議。　　對浮躁型的孩子，要做到：　　首先，創造安靜的學習氛圍。　　要讓孩子安心學習，家長首先要自己安下心來，此時可讀讀書、看看報或做一些不出聲、不惹孩子產生興趣的事。不要跟孩子嘮叨。有的父母出於感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關心孩子。一會兒問：「今天在學校表現得好不好，有沒有受到老師的表揚（或批評）？」一會兒問：「肚子餓了嗎，要不要吃點點心？」有的父母還愛在旁邊督促「做幾道題了？還有幾道題？」「做快點，要吃飯了。」這樣不時地干擾孩子，使孩子無法集中注意力。　　其次，學習前做好充分準備。孩子學習時，要把書桌收拾乾淨，周圍不放孩子的玩具、畫報等物品。學習前筆墨準備好，學習時不允許孩子喝水、上廁所、吃東西等。　　最後，減輕孩子的作業量。孩子認真完成作業之後，應該讓孩子盡情地玩，父母不要再給孩子加碼。　　能玩善淘型，這種孩子不是沒有熱情，只不過是對學習缺少熱情。他們除了學習，在所有的活動中都是生機勃勃的，而且具有非凡的活動能力。　　對能玩善淘型的孩子，要轉移他的興趣。　　家長可以嘗試著把孩子感興趣和不感興趣的活動、事物聯繫起來，實現興趣的轉移。如孩子喜歡打球，而對寫作文卻很頭疼，父母可以允許孩子在保質保量完成作業的情況下打球，幫助孩子計劃用時。同時要求並指導孩子把他打得最精彩的一場球賽寫下來，以提高他對寫作的興趣。最後讓孩子閱讀並談論一些打球的經驗、體會文章，以提高孩子的閱讀能力和理解能力，實現興趣的轉移。　　無所用心型，這類孩子不光是學習態度有問題，生活態度也存在問題。他們不單是厭學，而且厭惡勞動。對腦力勞動、體力勞動都厭惡，學習不過是他厭惡勞動的一部分。　　對無所用心型的孩子，家長首先要檢查自身的責任，改變教育子女的方式，在轉變孩子對待生活的態度上下工夫。本文由中國注意力訓練網提供。　　家長應善於用兒童聽得懂、易感動的事例與孩子交流一些人生道理，更重要的是不要溺愛孩子，要少給孩子錢、少帶他逛商店、少讓他看電視、少讓他玩遊戲，同時還要少跟他談論抽煙、喝酒、打麻將等。
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