解讀教師人生

解讀教師人生

_______關於教師自身和諧發展的思考

一、教師的人生是奮鬥的人生

1、教育是培養人的事業：

教師職業是特殊事業，因為它是培養、造就人的事業，它將在事業和人格兩方面影響學生終生；它還用自己的勞動影響社會的發展，影響人類的進步。

2、事業需要奮鬥，需要付出。

3、校長要引導教師規劃人生。

4、「太陽每天都是新的。」

5、要不斷引導教師規劃自己，對不同年齡的教師都要對他們提出明確的人生目標。

6、「光有良好的師德是不夠的，光靠激情燃燒是不行的，還要有科學的思維方式，真正的專業水平」。

二、教師的人生是成功的人生

1、成功感取決於教師的內心的體驗（要正確理解人生的成功）。

2、成功需要努力，需要反思進取：

把反思與實踐同步，這本身就是一個自己總結、學習、提升的過程，是一個不斷修正自己的教學行為和學習新的教學理念的過程。

3、校長要幫助教師取得成功：

（1）、引導教師讀書學習；

（2）、鼓勵教師深造學習；

（3）、要全程幫助每一位教師找到適合自己的位置。

三、教師的人生是健康的人生

1、為了明天更好的工作生活：

要注意身體健康，教師常見的四類職業病是：咽喉聲帶；雙腿靜脈曲張；脊髓；神經、血液的某些病。

2、作為校長要善待教師，善待自己：

（1）、每天保證鍛煉時間；

（2）、多多「溫馨提醒」。

3、校長要關心教師的心理健康：

教師壓力有：升學考試；工作負擔；角色責任；工作聘任；學歷職稱；家長學生；人際關係等。

4、在人際關係上，要正確對待別人，正確對待自己（當你的食指去指引別人的時候，另外三個指頭卻彎曲回來指著自己）。

5、要學會控制，調節。

6、要用積極心態對待壓力、挫折。

7、校長的管理要「以人為本」（要有容人的雅量，以德報怨）。

8、要在教育改革中心態平和、務實工作，敢於給教師減壓。

9、改善對教師評價。

10、多一些引導，少一些評價。

四、教師的人生是快樂的人生

1、快樂的人生既幸福的人生：

（1）、「幸福」是人心情舒暢的境遇和生活；

（2）、「幸福」是上帝恩賜每一個人超於無限的感受（哲學家言）。

2、引導教師學會創造快樂：

「我們這個時代最偉大的發現就是人類可以通過改革心態來改變自己的生活」。

3、校長要支持教師快樂地生活。