「觸網」低齡化該如何應對？——中國青年網 觸屏版

　　「觸網」低齡化該如何應對？

　　兒童「觸網」年齡越來越小，3歲玩微信，7歲會網購，14歲網路技能已全面超過父母。第四屆廣東省網路安全宣傳周青少年日主題活動——廣東省少年兒童網路安全論壇昨日舉行，論壇上發布的一份調查報告揭示出「00後」「10後」兒童網民的新特點。（9月24日廣州日報）

　　據相關調查顯示，超23%學齡前兒童(3~6歲)每天上網30分鐘以上。在7歲組，24.2%受訪兒童研究過網遊攻略，61.0%曾自主下載遊戲、視頻和音樂；8.5%有網購；14.4%在網路上發布過圖片、視頻或文字，甚至有4.7%表示擁有粉絲。這些數據無不顯示兒童「觸網」已呈低齡化趨勢，甚至一些兒童的網路技能已全面反超家長。

　　不可否認，互聯網時代，即便是成年人也難以抵制網路的誘惑，更何況是自制力偏弱的未成年兒童。顯然，「觸網」低齡化不過是大勢所趨。但是，家長因工作沒有時間陪孩子或者直接在孩子面前「示範導向」，以及兒童自身對網路的好奇心等也是造成「觸網」低齡化的重要原因。

　　而該不該讓孩子過早「觸網」，其實也是一個見仁見智的問題。一方面，網路為孩子開啟了新世界的大門，他們可以通過網路學習知識、開闊視野。另一方面，過早「觸網」不僅影響孩子的視力和身體發育，還極易使孩子沉迷於網路而無法自拔，進而影響他們的學習，降低他們的學習熱情。此外，也不乏一些未成年人受網路不良信息影響而誤入歧途。顯然，兒童「觸網」低齡化問題已不容忽視，而如何降低過早「觸網」所帶來的負面影響，也是我們必須面對的問題。

　　那麼，兒童「觸網」低齡化又該如何應對呢？事實上，對孩子放任自流或者將孩子屏蔽在互聯網之外都是不現實，也不科學的。對此，家庭教育尤為重要。一是家長在自我約束上應該起榜樣作用，儘可能地多陪伴孩子，多帶孩子走出去；二是多了解孩子的「數字軌跡」，儘早培養孩子的網路安全意識；三是根據孩子成長的不同階段調整教育方式，加強對孩子上網行為的引導和監督。

　　當然，僅靠家庭一方之力遠遠不夠，還需學校、政府等多方發力。學校方面，應儘早開展兒童網路素養教育，將網路安全和媒介素養教育納入中小學課程中，普及網路安全法治教育。政府也應積極作為，及早建立「網路分級」制度，為孩子打造一個綠色、健康的網路環境。（王芳）

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