批判性思維——中國留學生最痛苦的文化衝擊

06-10

在國外大學的校園裡,critical thinking是個出現頻率極高的詞。無論是在課堂上、小組討論中、還是學科作業以及考試的評分要求里，它都一遍一遍的被老師反覆強調到了讓我們耳朵起繭的地步。 Critical thinking，即批判性思維，鼓勵學生通過獨立分析、論證和試驗去質疑、挑戰權威。任何一種觀點都沒有對錯之分，只要有理有據，所有質疑都是值得被肯定的。

然而，critical thinking卻是每個中國留學生初到國外都必然經歷的一個culturalshock。從小學到高中甚至大學，大家讀後感應該寫得不少了吧？但都是怎樣寫的呢，無非是千篇一律的無條件點贊，即使提出一些批評意見，也只是隔靴撓癢般的一筆帶過。這和儒家文化對中華民族幾千年的浸染不無關係。我們視謙遜為美德，把指出別人的不足與錯誤視為冒犯與無禮。但是西方國家文化卻鼓勵質疑、崇尚挑戰。

在英國讀書時，幾乎每一位講師布置給我們的第一篇學科論文都是讓我們去批判本領域裡非常權威的一篇學術期刊，從這項學術研究的選題到文獻綜述、到抽樣、到數據收集、數據分析、直至最後的結論，一步步都必須挑出錯誤或者局限性。最開始，身邊的每個中國同學想法都和劍9聽力里一位speaker的想法一樣：「How can I possibly do it? Howcan I comment on someone else』s research when they probably spent five yearsdoing it?」每次一寫這類的論文，大家都頭疼萬分。其實我們並不是為必須去批判別人而感到痛苦，而是「點贊」思維對我們的影響根深蒂固，導致我們看問題的角度和深度非常局限，很多時候根本就看不出問題所在，於是思路陷入泥潭，行文難以進行下去。

關於中國學生和深受批判性思維影響的西方國家學生思維模式的差異，在這裡我想給大家分享一下最讓我震撼的一次小組討論。在一次seminar（註：國外大學的一種授課形式，通常是把整個專業拆分成若干個小組進行小班授課，以方便進行小組討論或者解決大班授課時遺留的一些問題）上，我和一個德國妹子、一個白俄羅斯哥們兒合作完成一個項目 —— 為一個跨國公司分析美國和土耳其各自的國際商務環境。在對比兩國的失業率時，數據中代表土耳其失業率的數字比美國的小，我由此得出的結論就是土耳其的就業政策比美國做得好，僅此而已。而白俄羅斯哥們兒立馬就提出了反駁意見：美國是發達國家，對公共基礎設施的建設（比如修路、修橋、建房等等）基本完成，因此可以提供給公民，特別是學歷較低的社會底層公民的就業崗位較少；而土耳其是發展中國家，正處於基礎設施建設高度發展的階段，因此短期來說，就業率確實比較高。接著德國妹子補充：美國作為一個發達國家，社會福利政策比土耳其完善，對於公民來說，即使沒有工作基本上也是餓不死的，所以公民即使丟了飯碗也不會盡全力去找工作；而在土耳其這樣一個社會福利不完善的發展中國家，失業就意味著餓死，於是無論工作高低貴賤、錢多錢少，公民都會拼了命的去爭取以得以養家糊口。然後在接下來的僅僅15分鐘的討論里，他倆就剛剛談到的觀點為美國和土耳其分別制定了短期的和長期的解決就業問題的方案，而我幾乎呆坐在一旁，看著他倆連珠炮似的往外蹦著詞兒，滿腦子只有「amazing, amazing, amazing…」

所以，准留學生們，為了提前適應國外大學所推崇的這種critical thinking，從現在開始培養自己的「吐槽」技能吧~