家長如何給孩子選擇興趣班？

給孩子報興趣班是一方面，如何讓孩子保持興趣和好奇心才是更重要的一點。

有一次去早教班接兒子小核桃，聽到一對母子這樣的對話：

「快走了，回家吃飯了。」

「不，我想再玩會兒。」

「有什麼好玩的，這幾個積木玩了八百遍了。」

「媽媽，這個球在太陽下怎麼跟上次不一樣了？」

聽到最後一句我忍不住湊過去看了一眼，球上沾了水，陽光照到水滴上折射出了微微的光。的確跟以前不一樣。好厲害，這都被你發現了。我看了那個小朋友一眼。

「哪有什麼不一樣，快點兒快點兒，到點吃飯了。」小孩子被媽媽拖拉著走了。

明明就有不一樣啊！我替這個孩子氣結。

麻煩你，不要一巴掌把孩子的好奇拍死嘛。我暗暗握拳。

但我忽然又想，也許那個媽媽是真的趕時間，也許家裡還有二胎等著餵奶，也許她已經忙得團團轉了，房價、戶口和入學資格，哪有時間去觀察什麼折射。

「麻煩你，不要一巴掌……」這種話，也有點太想當然了。

大人也很不容易啊，我嘆了口氣。

也許每個人在粉嘟嘟的時候都是那樣的吧，對世界有無窮多個「是什麼」和「為什麼」，後來的後來，都被一巴掌接一巴掌地，拍成了房價和戶口。

好奇，是一種好珍貴的禮物。

剛開始會說話的時候，每個孩子都是好奇寶寶，他們每天問幾百個「為什麼？這是什麼？」等語言能力進化一些，他們更是提出各種奇趣的問題，關於宇宙、人生和周圍一切的事物。好奇是他們與這個世界連接的手段，他們並不覺得提出古怪的、匪夷所思的問題有什麼不妥。

他們提的問題，我們並不一定真的懂，但是，我們不感興趣了。

那是我們的遺憾。

恐怕也是成長的代價。

?

前幾天有一期奇葩說，辯題是「一顆外星高等生物蛋，是毀滅TA還是呵護TA」。

在大家從各個角度討論了這顆蛋之後，黃執中站起來，推一推眼鏡。

「外星一個蛋，真正在問的是什麼？呵護還是毀滅？真正要說的是什麼？真正在說的是，好奇心和安全感。」

他改造了辯題，角度陡峭，但是說得真好。

「好奇心是探索的動力。認識新朋友，是探索。走出家門去上學，是探索。好奇心是嘗試的動力。」

「但是它有一個小小的敵人，是安全感。安全感很重要的，如果不安全的話，會死。可是一個人，如果沒有了好奇心，雖生猶死。」

「一顆外星來的蛋，你要把它毀滅。難道你不想知道它會孵化出鳳凰還是龍嗎？不想。因為它對我來說不重要。重要的是，明天上班不要遲到，業績要達標。」

「世界上有沒有龍關我什麼事兒？你這樣想，你死了。」

「我們曾經活過。因為我們曾經都是小朋友，每天我們都在問，為什麼為什麼？尼斯湖水怪，我會不會碰到？」

他面對全場，問大家，「生活對你們做了什麼？」

「當你的小孩子津津有味地在翻他的武俠小說的時候，他就在孵蛋。孵出來的也許叫荒廢課業，也許叫做……新世界。」

「可是這個世界有種人叫拍蛋者，『別看，安全點，別想這些有的沒的！』」

最後他說了一句話：

「只要給小孩足夠的時間，它就會從一個孵蛋者，變成一個拍蛋者。」

觀眾席上有個男生泛了淚光。也許是想起了自己那堆被扔掉的武俠小說吧。他衣著整潔得體，一瞬間又恢復了笑容。應該也是意氣風發的精英，在剛那幾秒的時間裡，他也許在安慰自己，你看，即使蛋被拍碎了，我仍舊成功，人生在向上。

不過，那微微的動情是真實存在的，它緬懷的是失去的某種可能性。

又或者僅僅只是，他失去過的，「有趣」。

?

好奇，有時候可以幫助我們在成人世界過得更好。

我問過李松蔚：你覺得做心理諮詢師，最重要的天賦是什麼？

他想了半天，換了好幾個詞，最後定的是：好奇心。

他的確是一個對人充滿好奇的人。很多次我們一起聊天的時候，聊到某個觀點，我立刻有結論了，他還在不停地說：慢一點，慢一點，我沒太聽懂……

我以前總在想，那是不是他做心理諮詢的技巧。後來我發現，他可能是真的不懂。

因為不懂，他就會提很多的問題。而常常就在我不耐煩的時候，我發現這些瑣碎的問題，竟然真的打開了新的角度，讓我想到了從沒想過的答案。

我問他：培養好奇心，最重要的是什麼？

他又想了半天，換了好幾個詞，最後定的是：閑……

「慢下來，」他說，「慢下來自然就好奇了。」

你也許會覺得，說得簡單。生活早就把我們變成了一個個風風火火的拍蛋者。

可「慢」有很多種，我們依然可以在商業社會中訓練有素，高效能動，但我們也可以同時保有一些好奇。我告訴自己：讓我來孵一個蛋試試。

嗯，一個叫小核桃的蛋。

「你不喜歡吃雞蛋黃啊。」今天早上我問他。

「嗯，你要是我，你也不會喜歡吃的。」

啊！小小年紀挑食，營養不均衡怎麼辦？

我正急著想做點什麼，他又來了一句，「哎，你要是我，那誰是媽媽？」

一下子被逗得笑起來，忽然覺得，不就是一天不吃蛋黃嗎？他正在想的問題，可比每天攝入的營養物質比例要有意思多啦。

做個有趣的人吧，跟孩子一樣。

現在，我要慢慢想一想，怎麼跟小核桃把這番對話繼續下去。

文|崔璀

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一個邏輯類的，比如下棋。

一個語言類的，比如主持。

一個體育類的，比如舞蹈。

一個藝術類的，比如畫畫。

以上是我娃未來一定會有的四類課。

具體科目可以變，但是為了發展的能力，不會變。

漢語說順溜之前不學英語。

ta爹就是搞出國留學移民的，多少十好幾歲的不好好念書考不上國內三本的孩子，配幾個好老師，使勁突擊個一年半載，能從初一水平直接干到分數拿得出手且申到不錯的學校。

有錢買教育資源的話，不比那些一直綳著的普通孩子的結果差。

至於TA媽我曾經受到的非人虐待……我不喜歡樂器，不適合唱歌，不喜歡重複型的精細勞動。

我不會逼我娃學書法的。

絕對不會。

以ta的基因，不會對此感興趣更不會擅長這個。

ta不喜歡啥的話，我絕對不勉強ta。

換課不換科，反正很多類型的可以上。

比如邏輯類，真不喜歡下棋，去學電子競技都成。ta爹王者農藥的五個小號都上王者了。

手速，反應，預判，大局觀，計算，協調，領導力，扛事，都可以練。

同樣是打遊戲，有人學會了抱大腿，有人學會了甩鍋，看怎麼培養了。

在範圍內揚長避短取長補短。多嘗試，深鑽研。

尊重TA的成長速度，不和別人家孩子比較。

興趣這個東西，其實是為了讓一個人能更好地和自己獨處。

有更多的途徑和方式可以表達自己的想法和靈感。

比如這個回答，我一個小時候被好好訓練了寫作能力的，就可以把想法很好地表達出來。

而有些邏輯混亂語言能力差還特有表達慾望且攻擊性強的，可能就只能詞不達意地去別人評論區扯一些風馬牛不相及的評論。

他們很難把自己的想法系統完整地闡述清楚。所以沒有創作的快感，只有抬杠的快感。

他們必須依附於別人的創作，才能表達自己的想法。

說白了，小時候學過的科目，是未來可以好好自娛自樂的根基罷了。

不需要依附任何人跟隨任何人。

更多的是輸出，不是輸入。

鑒賞是一門科目的其中一個目的，更多的是利用學到的知識技巧和修鍊的能力去取悅自己，拓寬人生的寬度，延長生命的長度。

而技巧和知識的掌握需要時間。

會有枯燥的練習，除了喜歡，還需要一定的意志力來堅持。

學的過程並不會永遠都很開心。

一定會有瓶頸的掙扎，有百思不得其解。

但是雨過天晴的暢快卻由天賦和教育資源決定。

除了極有天賦的那群人，可以無師自通或者一點就通。

大部分人掌握一門技巧都是辛苦的，需要積累。

作為家長，這一塊要如何打好助攻很關鍵。

我非常反對【完全按照孩子興趣】走。

一看就是沒好好上過興趣班的人拍腦袋想出來的。

玩遊戲都有膩的時候，何況要打基礎的科目呢。

包括寫作，我都有過厭倦期，想半途而廢。

但是不是真的討厭和覺得壓力大，而是長進不明顯，有挫敗感。

和拿了毛筆就暴躁的書法是完全不同的感受。

家長的工作則是傾聽孩子的真實想法，做出取捨，該鼓勵鼓勵，該包容包容。

搞清楚是討厭還是倦怠。

如果只是瓶頸，就半途而廢，那麼孩子以後可能會很後悔。

我爸媽當年要拿把逼我學書法的勁用在逼我學畫畫上就好了。

我覺得吧，哪怕ta喜歡好好編故事，我都非常支持ta.

萬一以後編得好，能當知乎大V呢。

除了某些基礎必須打正的項目，多數興趣班建議起步不要太高，預期不要太高，先學一段時間看看孩子有沒有興趣，家長陪不陪的起，對項目了解深入一點，看看有沒有坑，如果確實沒問題可以學下去，一步一步再去找更合適的地方。

我兒子不到6歲，在幼兒園班級里算是學的少的，很多孩子真是每天都要上課的。

他學過一段時間的口才，半年，後來發現要想繼續學得用參加活動參加比賽堆，放棄。學會一些小段子逢年過節用得上，就算錢沒完全打水漂吧。。。一起學口才的其他小朋友，有繼續學的，有找了更專業的培訓學校繼續學的，也有不學了的，基本上學半年就清楚適不適合自己家的情況了。很多項目都是類似的。

我家孩子也學過專註力訓練，那種動腦益智的，完全無用，效果還不如學棋。但是也學了一年半，基本純當成玩，後來學棋之後就不再學了。接下來講學棋。

也是機緣巧合找了一個在校大學生教圍棋，價格便宜，每次課最多4個人，最少只有我們自己。小老師強業5，帶他們啟蒙綽綽有餘，只不過小老師對小孩不是很了解，尤其是淘氣小男孩，有點管不住，小老師有時候也惆悵的說，要是自己兒子這個樣子，只怕能捶死他。學了大半年，我兒子一直很喜歡，每天回家練習，做題，不管練多練少，確實少看不少電視，多了許多沉穩。現在小老師要畢業了，又找了他認識的新小老師繼續帶，如果孩子能考段，他也給推薦了後續的圍棋學校，這樣我們算是對未來很清楚了，孩子也願意繼續學下去。

而一起學棋的小孩大部分已經無法堅持。

因為圍棋也是需要回家練習的，大量的死活題手筋題磨練棋感與計算力，後面還有要背的，打譜和定式。接著還要多多對戰。每天回家練習，孩子即便有興趣也需要督促，需要家長陪的，家長經常也要動腦思考的，先問問自己能做到嗎。我兒子班裡有個學棋的小孩，每天爸爸推媽媽，媽媽推爸爸，沒有一個人願意陪，孩子會覺得，爸爸媽媽都說學不會，我為什麼要學。真完全靠自己自覺練習學下去的小孩我們也見過，但是太少了。

同理，很多項目是要陪的，要回家下功夫的，比如樂器類，你總得知道孩子練得對不對吧，所以給孩子選興趣班的時候，家長也要知道自己需要做什麼，自己行嗎。

我們沒有學過別的，但是班裡小朋友各種學各種坑。比如珠心算，大多數小孩根本不愛學，更有不少珠心算學不下去不說，正常進位加法都學不會了，最後反倒適得其反。學游泳，孩子太小的話其實根本學不到什麼，如果只是當玩也行，但不少家裡是當成一項技能去學的，那就不如大一點有一定的耐力和體力了，直接報體校的培訓班，假期的都可以，又練體能動作也規範，孩子多點互相也有個競爭。類似的就不一一舉例了，可以說不管學什麼，都有表面看不到的門道，有些你能接受，有些會讓你大吃一驚。

我覺得嘗試一些興趣班是免不了的，肯定作為家長還有孩子都有一些盲目性，小孩子可能嘗試什麼都覺得想學，因為興趣班體驗的時候不會把難點擺出來，都是這樣，試了也就試了，學也可以，但是不要一下子就私教就大型俱樂部，起點太高你根本不知道這是個什麼坑。。。先隨意一點試一試水，再去做計劃比較好。

我是很反感盲目報興趣班的。一定要關注孩子的興趣，看孩子是否適合。

音樂，美術這種藝術型的東西，真的需要天份！有些人真的像個精靈一樣，是被上天選中的人，凡夫俗子弄半天，也就是貴在參與罷了！而且音樂美術書法這些藝術性的東西都是遺傳的，先看看自己有沒有天份，再考慮孩子吧！

我上周末給不到四歲的孩子報了武術的體驗班，強身健體總是沒錯的。我家孩子偏胖，身體協調性差，去學舞蹈，我怕她自尊心受打擊。而且我發現孩子學武術能輕鬆堅持半個小時以上，而音樂美術很快就沒興趣了，所以我就果斷掏錢了。

孩子再大一點，準備報個游泳班。游泳是一項生存技能，學會即可，不指望她有什麼成績。

我覺得報興趣班不要有太大的期望，也不要摻雜家長太多的虛榮心。如果孩子以為會一些特長，變得很驕傲，沾沾自喜，在我看來是不利於孩子內心健康成長的。殘酷的現實面前，那點特長真的和最後的成敗沒有啥關係。

現在幼兒園有點強制報班的意思，大家都報，就剩我家孩子一個也不合適。音樂，美術，英語，武術，非要我報一個，我就報武術吧！小班不讓報武術，我就報個英語！

幼兒園的延時班，英語一周三次課，一次一小時，一個月1680，其他的，一周兩次，一次一小時，一個月1200，我真的覺得有些貴呀！我們上的公立幼兒園，托費算便宜的1500左右一個月，全算下來，幼兒園就4500，一共掙多少呀？

但是現在社會就這樣，不主動報名，老師會在班級群里點名問你報什麼？我相信不想報名的不只我一個，很多家長都是被裹挾的吧！

我很慶幸我的父親是一個愛看書的人，當然不是收藏書，是讀書，所以我從小也學著模仿父親，他看書的時候，我也會拿起一本漢語詞典，拿起一本十萬個為什麼，慢慢的也真的喜歡看書了。

我的簡介里有我的愛好，包括讀書、滑雪，游泳，象棋，其實都是和父母的重合的。

所以我們首先要明白兩個道理，

1、潛移默化。

2、興趣不是天生的，是培養的。

父母才是孩子最早的班主任。孩子最大的愛好，很可能根源於父母。

有很多人都說，看孩子的興趣在哪就報哪個班。其實，一個小孩子我們哪能看出來他的興趣在哪？大部分人只能看出來孩子愛吃糖，愛吃肉，愛玩遊戲吧。

孩子的模仿性很強，在孩子很小的時候，當然沒必要去定位，反而是家長要注意。

這種現象其實很普遍，父母愛打麻將，孩子也會的很早。父母喜歡跳舞，孩子也會蹦兩下。父母喜歡唱歌，孩子也能來兩句。父母喜歡吵架，孩子也是個愛找事的人。一個父母，下班回家捧著手機不放，孩子能不愛玩手機嗎？

所以建議是，在孩子很小的時候，可以試著報一些書法，外語、舞蹈，游泳之類對孩子身心有益的班。

但這只是起點，因為培養愛好才是關鍵。

回到剛才說的兩點，興趣不是天生的，是培養的，那怎麼培養小孩的愛好？我覺得，一個很好的方法是，盡量父母也參與進來。當然這不是唯一方法，只是其中一個很好的辦法。

比如游泳，初期小孩肯定恐懼的，如果父母在，那麼他是不是會學的更快一些呢？比如英語，你沒事和他交流幾句，這就是一種培養。

現在很多家長都大規模撒網，給孩子報了好多班，美其名曰，這是國外的教育方式，釋放天性，讓孩子自己選擇，我已經做的很好了，給孩子報這麼多班花了那麼多錢。

殊不知，徒給孩子增加壓力的同時，反而讓孩子興趣全無。

父母才是孩子的起點啊，當然包括興趣。