如何對孩子進行性教育？（二）

如何對孩子進行性教育？（二）

曉萌

?兒童會手淫嗎？?也許人們會以為手淫是成人所為，至少也是進入青春期以後的事，絕想不到兒童也有手淫。事實上兒童有時也會出現手淫現象，其發生往往是偶然的。如膀胱充盈時陰莖會勃起，小便時觸到勃起的陰莖會產生快感；生殖器有炎症或寄生蟲引起外陰瘙癢，搔抓時產生快感；過緊的內褲對生殖器也有刺激作用。這些原因引起的快感使小兒形成經驗，以後會主動撫弄生殖器以求得滿足。兒童手淫的形式除用手直接撫弄生殖器外，有時也在某些凸出物上摩擦外陰；有時夾緊大腿前後左右移動；有時將什麼東西套在陰莖上或塞進陰道。手淫時兩眼圓睜，直視前方，面部通紅，身體出汗，表情緊張。手淫過後顯得無精打采，疲乏無力。成人只要不過頻手淫是沒有害處的，偶然宣洩一下反而能緩解緊張和焦慮。兒童手淫也並非有害無益。它不僅不能影響到成年後的性心理和性功能，而且也不會造成外生殖器的損傷和感染，因此不必大驚小怪。發現兒童手淫時不能大驚失色，嚴厲斥責，否則會產生更嚴重的後果。最好的辦法是裝作沒看見，不要問他們在幹什麼，而要設法轉移他們的注意力，如讓他們做平素感興趣的事情。同時要注意除去生殖器感染、皮炎、寄生蟲及內褲過緊等不良刺激，要建立有規律的生活，按時睡眠起床，多參加有意義的活動，培養廣泛的興趣，進行正確的性教育，消除性神秘。通過這些方法控制或減少兒童手淫是不困難的。?會變化的"小雀雀"?男嬰的陰莖經常勃起，這種勃起與成人不同的是完全沒有性的意識，有時是由於膀胱中充滿尿液引起的，是不自主的，排尿後會很快軟縮。由此得知，嬰兒的陰莖勃起可能是孩子要撒尿的信號。此外，陰莖受到機械刺激也會勃起，這也是一種條件反射，是完全正常的生理現象，因此不必過慮。相反，越是健康的嬰兒，陰莖勃起的次數就越多些。成人看到小兒陰莖勃起時，不應取過分注意的態度，不應使用能引起孩子害羞的語言，因為這樣有礙於孩子的心理發育，特別是性心理發育。應採取聽之任之，無所謂態度。如孩子問起就告訴他是尿憋的，小便後就好了。?性角色的培養?性別是男女之間生理上的區別，而性角色則是男女之間社會行為上的區別，即社會性別。性別完全是由遺傳所決定的，而性角色卻主要是在後天的環境中形成的。能否進入正常的性角色，這對人的一生有極大的影響。而性角色的培養始於人之初，在達到性成熟期時，性角色也基本固定，此時再行改造就困難了。所謂性角色就是一個男人或女人在社會生活中所應具有的行為表現，或者說使自身性別與社會期待保持一致。如男人應該意志堅強、性情豪爽、堅定自信、勇於獻身、注重現實、有淚不輕彈；女人應該心地善良、溫柔賢惠、感情豐富、禮貌謙讓。如果不是這樣，就不能為社會所接受，會受到嘲諷和鄙視，如說某男人"娘娘腔"，說某女人沒女人味。前面提到性角色要從小培養，這種培養並非單純的語言傳授，而是要通過日常生活潛移默化來影響。如在性格的培養上，男孩哭了就對他說，"你是男孩子，是男子漢，不能流淚。"而對女孩，卻可以讓她哭個夠；在興趣培養上，給男孩的玩具是刀槍、變形金剛、電子遊戲機，給女孩的玩具是娃娃、小動物等；給男孩講故事常選擇驚險奇特，富於幻想性的，給女孩講故事則離不開生活，富於情感性的。如果孩子的行為符合其性別角色，就會受到讚許，反之就會受到制止。上面那些都是正面的影響。相反，有些父母不知道培養性角色的重要性，從補償個人願望出發，給孩子起不符合性別的名字，穿不符合性別的衣服，玩不符合性別的玩具，做不符合性別的遊戲等。有些父母本身性角色特徵就不典型，這更會給孩子以不良的"言傳身教"。這樣就會使孩子難以進入性角色，可能影響到將來的戀愛婚姻。嚴重者也可能出現性變態。因此，父母作為培養孩子性角色（即社會性別）最直接的老師，應當正確地履行自己的職責。