反思教育弊端別誤傷了孩子

反思教育弊端別誤傷了孩子

魯珊

11歲的武漢少年黃藝博這兩天忽然走紅。很奇怪的是，黃藝博走紅的由頭，卻是微博上的一些舊文和舊照。

人們熱烈的討論著，這位11歲的小學生，小小年紀，「官味」頗濃。他的「官方職位」，標誌為「五條杠」，博客上標註是少先隊武漢市總隊隊長，網友核實應當是副總隊長。

追溯黃藝博的成長史，媒體曝料說他兩歲看《新聞聯播》，七歲起每天讀《人民日報》和《參考消息》，每月兩次堅持為孤老服務，出版了20萬字的個人成長實錄等等——這樣的成長，完全不似兒童發育，而像一架機器的組裝過程。

然而，接下來鋪天蓋地的網友解讀令人愕然。另一個新聞人物加入——少先隊武漢總隊隊長徐鎏楊。徐是總隊長，黃是副總隊長，黃在博客里卻「變」成了總隊長。面臨換屆，徐與黃之間競爭激烈，因此，網友認為，黃藝博忽然走紅是「政治鬥爭」的產物。

此事我們不妨分為兩個層面來討論。一是處於漩渦中心的黃藝博小朋友——我更願意以小朋友來稱呼他。無論如何，一個人在11歲的年紀，沒有理由承擔如此沉重的輿論壓力，不管這個輿論的發起者是父母、親朋或是所謂的政敵，也不管這樣的輿論是有利的還是不利的。平心而論，愛看新聞聯播，愛讀人民日報，不過是一個興趣而已，即使讓眾多成年人不爽，也不足以成為一個孩子受到攻擊的理由。再者，我相信參與謾罵的網友大都沒有做家長，因為拋開此次爭議不談，黃藝博的成長道路，恰恰正是現實中無數家長孜孜以求，以之為榜樣的。作為成年人，幼吾幼以及人之幼，如此對待一個11歲的孩子，顯然有失刻薄。

以黃藝博為鏡子，映射出的社會生態顯然更值得討論。黃藝博是教育現象，但教育也是社會的。應當說，黃藝博的突然走紅是不正常的。「政治鬥爭說」很難在黃藝博這一孤例上獲得證實，但不能不承認它有著常性邏輯，網友只是依據常識做後續演繹。網友之所以不顧傷害一個兒童也要對此口誅筆伐，無非是對「官本位」如此深刻滲入教育領域表達憤怒。這種憤怒又是兩面的，一方面是對「官本位」文化的無奈，另一方面又是對崇尚權力不由自主的熱衷。官本位文化既根深蒂固，也四面開花，既有諸多不良示範，也確實深刻的影響著人的精神。

心理學家斯金納曾說過，給我一個嬰兒，我可以把他變成一個醫生，或藝術家，或商界首領，或一個乞丐或竊賊。確實，嬰兒叫什麼不重要，重要的是他正在接受什麼。