【認知08】客體化-距離化技術講解:從「當局者迷」到「旁觀者清」

>> 認知療法不給來訪者講大道理,也不教給他正確的思想。認知療法是讓來訪者學會正確的認知方式。認知治療中的許多認知技術就是教會來訪者正確的認知方式。一旦來訪者掌握這些技術,他的認知觀念就改變了;觀念改變了,情緒和行為也就相應改善了。

>> 我們邀請著名認知行為療法專家郭召良博士以連載的形式介紹30種認知治療技術。有興趣的同行可以關注。瀏覽以前發表的認知治療技術內容,可以關注我們微信「查看歷史消息」即可。

今天是第8講

距離化—客體化技術講解——從「當局者迷」到「旁觀者清」

一位女士前來諮詢辭職換工作的問題。她說,上司總是借故批評她,自己感到心情很不爽,想換個公司上班,來諮詢機構想聽聽諮詢師的意見。這位女士說:「我在一家私企做文員,工作方面我都按時按量完成。但上司還是經常批評我,說我工作不主動,工作完成得不完美,說我沒職業道德,要走早點走。每次批評都是一個小時以上,把我說得心很累,身心備受折磨。」 當諮詢師問她,上司是一個什麼樣的人時,她說:「她總是說為我好,自己很單純。但她一而再、再而三的用同一種台詞去罵不同的人,她專門找不服自己的人去罵。她那個同事有點事,好借故把人趕走。」談到最後,她說,我非常討厭這種人,我被她說得很受傷,遇到這種人真是倒了八輩子霉。 看來這位女士其實並不想辭職換工作,讓她產生辭職的原因是上司經常批評她,遭到上司批評有可能是上司的問題,也有可能是自己的問題,如果是自己的問題,換到新的工作單位還是會遇到同樣的困境。 因此,我們需要讓她看到,自己經常受到批評都是誰(自己或上司)的問題,或者兩人都有問題,遇到這些問題,該怎樣想,怎麼辦?在這裡我們可以應用客體化-距離化技術來解決。

1.什麼是客體化—距離化技術

俗話說,當局者迷旁觀者清。這句話的意思就是,你是當事人時,你過去的觀念和情緒會影響你,讓你處理事情時候不客觀和理性,你是旁觀者時,往往會就事論事,做出客觀理性的選擇和判斷。>>客體化—距離化技術就是一種把當局者變成旁觀者,把自己置身事外,從旁觀者角度看待自己面臨問題的一種技術。客體化-距離化技術有兩種方法,一種是置換法,一種是跳出法。 置換法就是把自己遇到的問題,假設成為與自己情況相似的人(同學、同事……)遇到的問題,我們討論他人遇到這個問題會怎麼想,怎麼辦?比如一個人學生因為考試而焦慮,這是我們可以把這個學生置換為與他情況差不多的同學,討論這個同學面臨考試會怎麼樣,有什麼樣的情緒。 跳出法就是想像自己靈魂從身體中跳出來,到一個較遠的地方來看待自己目前的處境和行為。比如,一個妻子和丈夫在吵架,丈夫被妻子絮絮叨叨的話煩透了,要奪門而出,但妻子堵住門不讓丈夫逃離。這時候,我們可以要求前來諮詢的丈夫(或妻子)想像自己的靈魂從身體中出來,飄到剛好能夠看見雙方表情動作和聽見雙方話語的高度,看到雙方的互動過程,問問這個旁觀者產生了什麼領悟。 有時候可以把置換法和跳出法一併使用。比如剛才這個夫妻衝突情景,當事人可以跳出來,並且想像是單位同事在和她(他)的配偶發生衝突, 自己作為旁觀者有什麼感悟和想法,當事人有觀念和情緒等。

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2.客體化—距離化技術應用步驟

客體化-距離化技術應用分為三個步驟: 第一步,討論當事人在當下情景下的實際觀念想法和情緒。 第二步,應用替換法或跳出法,討論他人或旁觀者的想法、情緒。 第三步,比較兩種情形下的想法和感受,促進當事人新的觀念和行為策略的產生。

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3. 客體化—距離化技術應用實例

我們以上面個案為例來說明客體化-距離化技術的應用。>>首先,我們以最近發生的事情作為切入。上周三上司交代她列印一份合同,當天要列印好並交回去。她也沒有用多少時間就把合同列印好了。下午一上班就把合同給上司遞了過去,沒過多一會兒,上司把她叫去,劈頭蓋臉就是一頓批評。指責她列印合同不認真,出現了幾處錯誤,並且數落她不好好乾活,工作不上心;接著就是說她,不好好乾就走人,完了,還對她說,我這麼說你,是為了你好之類的話。 我們接下來用冥想的方式再現哪個場景。待她進入情景後,問她上司批評的時候,心情如何,自己又在想什麼?她說自己感到委屈、又有些生氣。她在想:這幾處錯誤,除了一個地方是自己列印出錯外,另外兩處錯誤是原稿就錯了,不能怪我,為什麼要把別人的錯誤怪在我身上。她明明是對我不滿,故意找茬,她讓我走人就暴露了她的真實態度,她不喜歡我,希望我走人。她說為了我好,這種說法正好暴露了她的虛偽。 接下來,我應用客體化-距離化技術的置換法,把她替換成她的同事小張,小張是她的好朋友,也挨過上司的批評。我讓她想像同樣的情景——小張把合同遞過去,被上司批評了。我問她你能想像小張挨批評是什麼樣子嗎?她說能想像,然後讓她講述小張挨上司批評的動作表情和言語。她說,小張聽到上司指責她合同稿有幾處錯誤後,連忙給上司道歉:「對不起,是我粗心,沒有看出來,我不應該犯這樣的錯誤。」看到小張承認錯誤,上司的表情好了一些,但看得出來,上司還在生氣,小張說「你看要不我先拿回去改了再給你拿回來。」上司還是帶著一些情緒說「你趕緊改了給我那回來」…… 然後,我與她進行了討論,讓她把自己挨批評和小張挨批評的反應進行比較,問她有什麼心得和感悟。她說,像小張那樣,趕緊承認錯誤,並且想辦法改正錯誤,就能讓自己逃離被上司批評情景。她反思說,自己過去被上司批評的時候,就是心理很生氣,呆在那裡一動不動,等上司氣出完了,讓自己出來,自己才能離開。 我說,下次遇到這種情形,你該怎麼辦?她說我要試試小張的方法。接下來,我們進行了一個角色扮演,練習了小張的應對策略,直到她比較熟練的掌握了這個應對策略為止。

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