參考教案《小螞蟻力氣大》

這幾天,我發現孩子們下課後常常三五成群的聚在一起觀察著什麼。出於好奇,我走上前去,原來孩子們正在觀察小螞蟻。只見螞蟻正在忙著「運糧」,準備過冬。為了滿足孩子們的好奇心,讓孩子對螞蟻有更詳細地認識,我與孩子們一起用誘餌捕捉了螞蟻,放進了昆蟲盒。並設計組織了此次活動,讓幼兒通過觀察、學習,了解螞蟻的外形特徵和生活習性,培養幼兒的觀察能力和合作意識。 [活動目標] 1、通過觀察螞蟻的合作活動,萌發幼兒團結互助的意識。 2、了解螞蟻的外形特徵、生活習性。 [活動準備] 1、選擇安全、合適的觀察場地,提供放大鏡、大紙箱,並把幼兒的觀察情況作成課件。 2、教師和幼兒一起搜集有關螞蟻的圖片、兒歌、故事等,準備錄音機、磁帶,製作活動內容的相關課件。 3、用誘餌捕捉螞蟻,放進昆蟲盒。 4、自製海綿豆子(數量為幼兒人數的2—3倍)和小籃子。 [活動過程] 一、謎語導入,引出課題,從而引發幼兒興趣。 遠看芝麻撒地, 近看黑驢運米, 不怕山高道路陡, 只怕跌進熱鍋里。教師引導幼兒猜出動物的名稱(螞蟻),從而引起幼兒的學習興趣,引出課題。 二、出示幼兒觀察螞蟻的課件,引導幼兒說出自己觀察到的螞蟻的外形特徵和活動情況。教師提問: (1)你從哪兒找到了小螞蟻? (2)螞蟻長得什麼樣? (3)小螞蟻是自己單獨出來活動還是一起出來?為什麼? 通過觀看課件,讓幼兒大膽發言,回憶觀察到的情況,教師及時進行鼓勵和指導。 三、使用放大鏡進一步觀察螞蟻的外形特徵和活動(或圖片)。 給幼兒分組,讓幼兒仔細觀察捕捉到的螞蟻,並鼓勵幼兒把自己的發現畫下來。 四、出示課件,教師總結,讓幼兒鞏固認識螞蟻的外形特徵和生活習性。 五、欣賞並表演歌曲《螞蟻》。 六、教師提問:我們應該像小螞蟻學習什麼?讓小朋友知道團結起來,人多力量大的道理。 七、遊戲:「螞蟻搬豆」,鞏固認識。教師扮螞蟻媽媽,幼兒扮小螞蟻,四散地站在場地一端。 遊戲開始,教師說:「孩子們,咱們快去搬豆準備過冬吧!」「小螞蟻」自由地(可不按順序)鑽過皮筋,爬過紙箱和墊子,跑到場地另一端,拾一顆小豆跑回家中,將小豆放進小籃。如此反覆進行,直到把豆全搬完。 [活動延伸] 1、教師(或家長)把幼兒觀察發現後的繪畫作品,用簡單的文字注釋後,張貼在牆飾「有趣的蟲子」中。 2、在日常活動中,讓幼兒繼續學習有關螞蟻的兒歌、故事等,豐富幼兒經驗。 3、師幼共同進行小實驗: 把捉到的螞蟻放進一個大口瓶(其中有土),用黑布把瓶子蒙好。過幾天後,把黑布打開,可看到螞蟻築成的彎彎曲曲的「地道」。
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