必修3第二單元《西方人文精神的起源及其發展》單元複習
【點擊課標】
1.了解古代希臘智者學派和蘇格拉底等人對人的價值的闡述，理解人文精神的內涵。
2.知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁·路德等人的主要思想，認識文藝復興和宗教改革時期人文主義的含義。
3.簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點，概括啟蒙運動對人文主義思想的發展。
【複習攻略】
1.這是一個頗具難度、理論含量很高又具有重大現實意義的單元。文藝復興、啟蒙運動早已是高考命題的重點和難點，新課標增加的智者學派與蘇格拉底的相關知識也將成為重點和難點。要注意結合現代教育所提出的人文素質的培養要求，加強對人文素質的理解。可以反思一下中國歷史上的人文精神與西方相比有何特點。
2.複習本單元內容，首先要把握住一條線索：從智者學派道啟蒙思想所貫穿的人文主義光芒，人文精神的產生、發展和成熟三個階段及其對應的三次思想解放運動。
3.複習本單元內容，要突出四個重點：一是智者學派的形成、觀點、意義和蘇格拉底的思想、意義；二是文藝復興興起的背景、主要任務及其思想、實質與意義影響；三是宗教改革的背景、過程與意義；四是啟蒙運動產生的背景、主要人物及其思想、實質與有意義。注意運用列表法記憶古希臘先哲的人文主義主張和文藝復興的思想本質、成就以及啟蒙思想家的思想主張。通過列表記憶，能夠增強對知識點的記憶效果，也容易形成整體印象。
4.複習本單元內容，還要明確兩個觀點：一是要運用經濟基礎決定上層建築的原理分析智者學派、文藝復興運動以及啟蒙運動產生的條件，尤其是根本原因；二是西方的人文精神是以往人類文明所創造的最為寶貴的精神財富，它是衡量社會文明程度的一個重要指標。
5.複習本單元內容，要注意運用辯證的觀點分析理解古希臘智者學派和人文主義者及其思想主張的進步性和局限性。
【重難闡釋】
1.人文精神的產生、復興和發展成熟的過程
（1）人文精神的產生（公元前5C古希臘）──智者學派、蘇格拉底等的思想。智者學派和蘇格拉底等對人的價值的闡述，是西方人文精神的濫觴。如普羅泰戈拉提出「人是萬物的尺度」，第一次將人置於世界和社會的中心，是人類自我意識的第一次覺醒。蘇格拉底提出了人要「美德即知識」， 對人性本身的研究，是人類精神覺醒的一個重要表現，他使哲學真正成為一門研究「人」的學問。
（2）人文主義的興起與發展（14-17世紀）──文藝復興和宗教改革。源於義大利的文藝復興運動提倡人文主義，矛頭指向封建神學，把人從封建神學的束縛中解放出來；開始於德意志的宗教改革運動中的路德提出：信仰上帝即可得救，矛頭指向天主教會，打破了天主教會的精神獨裁，為資本主義的發展進一步解除了精神枷鎖。批判神權統治，鼓吹人性解放和思想自由是文藝復興及宗教改革時期人文主義的主要訴求。
（3）人文主義的進一步弘揚（17-18世紀）──啟蒙運動。啟蒙運動在人、自然、國家、宗教和科學的相互關係上對人文主義思想的發展作出了重要貢獻。啟蒙思想家的一些思想主張：天賦人權、自由平等；君主立憲制；三權分立；社會契約論；人民主權說；法治；科學等。啟蒙運動豐富和發展了人文精神的內涵，把反封建、反宗教神學的鬥爭推進到反對封建專制制度、建立資產階級「理性王國」、按照資產階級利益建構政治制度的高度，從而比文藝復興時期的人文主義更為徹底，更具鮮明的政治革命性質，為資產階級奪取政權作了思想準備(啟蒙思想對人文主義的發展）
2.全面認識文藝復興運動中的人文主義思想
(1)原因：資本主義生產關係產生、發展，而天主教會的封建神學對人性的壓制嚴重阻礙了資本主義發展，這是人文主義思想產生的根本原因。
(2)條件：經濟方面，資本主義的產生、發展；階級方面，新興資產階級的發展壯大；文化方面，古希臘、羅馬豐富的人文思想遺產和義大利豐富的人才結構。
(3)主要內容：提倡人性，反對神性，肯定人的作用、價值，維護人的尊嚴，追求現世的幸福，倡導個性解放。
(4)產生方式：以復興古希臘、羅馬文化為名，通過文學、藝術等方式來闡述人文主義思想，揭露、批判封建教會的反動思想統治。
(5)發展過程：14、15世紀首先產生於最早出現資本主義萌芽的義大利，16世紀逐步擴展到西歐其他國家，如法國、德國、英國等。
(6)影響：它是歐洲近代歷史上第一次真正的資產階級反封建的思想解放運動，打破了封建神學的束縛，解放了人們的思想，滿足了資本主義早期發展的需要，產生了與資本主義發展相適應的近代文學、藝術、科技等，其宣揚的追求現世幸福和冒險進取的精神，也為新航路開闢準備了思想條件。
3.中西方人文思想的比較：
（1）古代中國
主張：儒家的「仁」、「仁政」、「仁義」思想，以及「民貴君輕」、「君舟民水」、「天下為主君為客」等民本思想
評價：中國古代儒家的人文思想注重階級調和、社會和諧。後儒家思想發展為壓制人性和個性的理學，注重封建倫理道德，培養順民，服務於封建專制統治。
（2）西方
主張：①前5C古希臘：強調人的價值和尊嚴
②14-16C文藝復興：人文主義（以人為中心，肯定人的價值和尊嚴，尊重人性）
③17-18C啟蒙運動：理性（尊重和維護人權，統治者如違反民意，人民有權推翻他）
評價：
西方的人文思想重視人的價值和尊嚴。後發展為尊重人性，主張發展人的個性，維護人權。
【單元檢測】
一、單項選擇題(25個小題，每題3分，共75分)
在古代希臘，無論是智者學派，還是蘇格拉底或柏拉圖，他們的思想都蘊涵著西方人文主義的萌芽。據此回答1－7題。
1.下列說法反映了西方思想史上人文主義精神的最初體現的是
A．美德即知識
B．建立每個人明確分工，各司其職，有正義感和理性的「賢人」統治的國家
C．在整個自然界中，人類是最高級的
D．人是萬物的尺度
2.下列有關希臘先哲的描述，不正確的是（ ）
A．公元前7世紀，誕生了智者學派
B．普羅泰格拉和蘇格拉底都屬於智者學派
C．蘇格拉底鼓勵人們獨立理性思考．為理性主義的發展奠定了基礎
D．智者學派否定神的意志是衡量一切的尺度，樹立了人的尊嚴和權威。
3.智者學派產生的背景是（ ）
①古代希臘城邦民主制度發達
②一些學者把研究重點轉移到「人」本身
③古希臘經濟文化的繁榮
④資本主義開始萌芽
A．①② B．①②③④ C．③④ D．①②③
4.人文主義思潮的實質是
A．強調滿足個人私慾至上的思想 B．提倡個人主義的思想
C．反封建的資產階級思想 D．歐洲的復古主義思想
5.從智者學派到亞里士多德，哲學思想發展的相同點是：
A．對自然界本身的探討和解釋
B．以人為本，洞察宇宙，探索人生
C．否定神或命運等超自然的力量對社會人生的作用
D．放棄對自然界的探討而去研究人本身
6.希臘成為哲學故鄉的根本原因是（ ）
A．希臘奴隸制民主政治的發展
B．希臘人對宗教神話關於世界和人生解釋的懷疑
C．希臘資本主義發展的要求
D．希臘人要求擺脫神的控制和束縛的要求
7.智者學派是希臘社會發展，特別是民主政治發展的產物，在當時和後世都有相當影響。下列表述不正確的是（ ）
A．對雅典民眾的思想啟蒙和解放起了積極作用
B．某些思想是西方思想史上人文主義精神的最初體現
C．為建立資本主義政治制度做了思想和理論上的準備
D．促進了希臘文化的發展
隨著資本主義萌芽的出現和發展，文藝復興和宗教改革運動以兩種不同的方式開展了反封建鬥爭並都把矛頭對準了天主教會。據此回答8－17題。
8.下列對人文主義精神的表述，最準確的是（ ）
A．強調個性至上，反對宗教信仰
B．肯定人的價值，強調發展個性
C．提倡個人奮鬥，鼓勵發展私有
D．要求自由平等，反對神學世界觀
9.下列各項，體現文藝復興與宗教改革共同點的是
A．反對禁欲主義 B．推崇希臘羅馬古典文化
C．矛頭直指教皇 D．有利於資本主義的興起
10.「我不想變成上帝，或居住在永恆之中，或者把天地抱在懷裡，屬於人的那種光榮對我就夠了。我自己是凡人，我要求凡人的幸福」。這句話體現的思想是
A．禁欲主義 B．人文主義
C．蒙昧主義 D．實用主義
11.中世紀，西歐知識界強調：「人具有高貴的理性，人具有偉大的力量……」這體現了（ ）
A．希臘羅馬古典文化的傳統
B．人文主義的核心思想
C．成熟的資產階級思想體系
D．「主權在民」的原則
12.馬丁·路德發起宗教改革的直接原因是（ ）
A．馬丁·路德提出了新的宗教主張
B．羅馬教皇兜售贖罪券
C．德意志資本主義經濟的發展
D．天主教會的腐化墮落
13.文藝復興時期人文主義思潮強調人的價值，追求個性解放，反對神學迷信，主要是因為（ ）
A．新航路開闢打破了「天圓地方」說
B．資本主義工商業的發展突出了人的作用
C．宗教改革運動動搖了天主教會的地位
D．啟蒙運動解放了人們的思想
14.以下對文藝復興實質的說法，不恰當的是（ ）
A．是對古代希臘和羅馬古典文化的復興
B．是早期資產階級的價值觀念
C．是資產階級的思想和文化運動
D．預示著新的社會到來的曙光
15.下列關於16世紀西歐宗教改革的表述，正確的有（ ）
①是資本主義萌芽在意識形態領域的反映
②改革前人們要求改革教會的願望日趨強烈
③天主教會是當時西歐社會的眾矢之的
④宗教力量巨大，資產階級以它為思想武器進行反封建鬥爭
A．①③ B．①②③
C．①②③④ D．②③④
16.恩格斯說：「義大利是一個典型國家，自從現代世界的曙光在那裡升起的那個時代以來，它產生過許多偉大人物。」這裡的「現代世界的曙光」是指（ ）
A．工場手工業興起 B．新航路開闢
C．文藝復興運動 D．義大利的統一運動
17.文藝復興和宗教改革的相同點有 ①都是在資本主義商品經濟發展的推動下出現的 ②都是資產階級在意識形態領域裡的反封建鬥爭 ③都反對宗教信仰④都有利於資本主義的發展
A.①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
17、18世紀隨著資本主義的進一步發展，西歐出現了第二次思想解放運動，它為資本主義在全世界取得勝利做了思想動員。據此回答18～25題。
18.恩格斯稱讚法國的啟蒙思想家「都是非常革命的」，這是因為他們（ ）
①反對封建特權 ②反對專制王權 ③主張實行法治 ④倡導人文主義
A．①②③④ B．①②
C．①②③ D．②③④
19.歐洲啟蒙運動的歷史作用不包括（ ）
A．為資產階級取得統治地位提供了思想上和理論上的準備
B．為即將到來的英國革命做了直接的思想準備
C．動搖了封建統治的思想基礎，促進了社會的進步
D．激勵著亞洲的仁人志士為改造舊社會而鬥爭
20.導致啟蒙運動興起的根本原因是（ ）
A．文藝復興運動促進了人們思想的解放
B．歐洲資本主義經濟的進一步發展
C．歐洲資產階級力量的進一步發展壯大
D．封建專制統治的腐朽
21.系統的資產階級民主革命理論基本形成是在（ ）
A．古代希臘 B．文藝復興時期
C．啟蒙運動時期 D．英國資產階級革命時期
22.17、18世紀的歐洲，人們對於征服自然有了更多的自信，教會的很多說教不攻自破。產生這種變化的主要原因是（ ）
A．資產階級力量的增強 B．自然科學的迅猛發展
C．啟蒙運動的推動 D．文藝復興運動的影響
23.孟德斯鳩在其代表作《論法的精神》中，提出了三權分立的政治學說，其中君主享有（ ）
A．立法權 B．司法權
C．行政權 D．處理外交事務的權力
24.與啟蒙運動的興起直接相關的因素是（ ）
①西歐資產階級力量的壯大 ②人們的思想得到了解放 ③君主專製成為資本主義的嚴重障礙 ④資本主義萌芽
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
25.18世紀法國啟蒙思想家的一致主張有（ ）
①人權自由 ②實行法治 ③反對教權 ④反對專制
A．①③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
二、非選擇題（25分）
26、閱讀下列材料
材料一 「十四和十五世紀，在地中海沿岸的某些城市已經稀疏地出現了資本主義生產的最初萌芽」。（引自《馬克思恩格斯選集》第2卷第222頁）新興的資產階級為發展生產需要文化科學知識，而新文化的發展必須突破教會的桎梏。在社會上興起了復興希臘羅馬的哲學、文學、藝術作品和歷史人物，重新研究已被湮沒了千年之久的古典文化。它是資產階級在意識形態領域反封建制度的鬥爭。文藝復興運動的思想體系是「人文主義」。
──朱寰主編《世界中古史》
材料二 詩人但丁很早就說過，「神聖的種子不落在家族，而落在個人身上」。人文主義的鼻祖彼特拉克同樣說過「真正的高貴並非天成，而是自為的」。
──馬克堯《世界歷史·中古部分》
材料三 人文主義者阿爾柏說：「大多的時候，落在人們頭上的幸福或不幸取決於他們自己。」
──馬克堯《世界歷史·中古部分》
請回答：
（1）根據材料一概括人文主義思想產生的主要背景。（2分）
（2）根據材料二、三試述人文主義者的思想價值觀念。（3分）
（3）分析人文主義思想的進步性和局限性。（6分）
27、閱讀下列材料
材料一 啟蒙思想家把歐洲的封建制度比作漫長的黑夜，呼喚用理性的陽光碟機散現實的黑暗。
材料二 難道農民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎？……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的。……除了法律之外，不依賴任何別的東西，這就是自由人。
──摘自《伏爾泰語錄》
材料三 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就應該避免把權力委託給一個人，幾個人多數人，因為一切有權利的人都容易濫用權力，這是萬古不易的一條經驗。為此，提出一條原則，要防止濫用權力，就必須以權力制約權利，形成一種能聯合各種權利的政體，其各種權利既調節配合，又相互制約，即權力要分開掌握和使用。
──摘自孟德斯鳩《羅馬盛衰原因論》
回答：
（1）材料一中啟蒙思想家為什麼把封建制度比作「漫長的黑夜」？「理性的陽光」指的是什麼？（4分）
（2）材料二體現了什麼思想？如何評價？（4分）
（3）歸納材料三所體現的思想，並指出這一思想的歷史影響？（4分）
（4）在「自由」這個問題上，材料二與材料三各側重於什麼？（2分）
參考答案
1. D．注意題干中的「最初體現」。「人是萬物的尺度」是智者學派的代表人物普羅泰格拉提出的，另外三項分別是蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德的主張。智者學派比他們出現的早一些。
2. B．蘇格拉底不屬於智者學派，他和智者學派的思想主張有很大的區別。
3. D．本題考查智者學派產生的背景，公元前5世紀西方還沒有出現資本主義萌芽。
4. C．注意題干中問的是實質。實質一般要從階級立場或者經濟基礎方面考慮。
5. B．古希臘先哲們並非探討自然界本身，而是越來越關注「人」本身，但是並沒有放棄對自然的探討，也沒有否定神或超自然的力量。
6. A．注意考慮公元前5世紀希臘的實際情況。
7. C．為建立資本主義政治制度做了思想和理論上的準備的是17、18世紀的啟蒙運動，智者學派還沒有提出資本主義的政治設想。
8. B．A、C、D三項都比較片面，表述不全面。
9. D．反對禁欲主義和推崇希臘羅馬古典文化，符合文藝復興運動的特點。矛頭直指教皇是宗教改革的特點。文藝復興與宗教改革都是新興資產階級的反封建鬥爭，都有利於資本主義的興起。
10. B．注意題干中的「屬於人的……。我自己是凡人，我要求凡人的幸福。」
11. B．注意題干中的「人……，人……」，再加上時間限制「中世紀」，所以答案是B。
12. B．注意題干中的「直接原因」。
13. B．注意題干中的「主要是因為」，主要原因首先要考慮經濟因素；在者，宗教改革和啟蒙運動都比文藝復興運動要晚。
14. A．文藝復興表面上是古代希臘羅馬古典文化的復興，實際上是新興資產階級藉助古典文化發起的一場反封建的思想解放運動。
15. B．宗教改革是一場披著宗教外衣的反封建鬥爭，它採取的是宗教異端的形式反對天主教會。
16. C．主要議題干中的「產生過許多偉大人物」、「義大利」。
17. A．宗教改革是以宗教異端的形式出現的，是一場披著宗教外衣的反封建運動。18、C．法國啟蒙運動之前的文藝復興運動甚至於智者學派和蘇格拉底等人的思想中都蘊含著人文主義的精神。
19. B．應該是為即將到來的法國大革命做了直接的思想準備。
20. B．本題考查理解分析能力。要注意抓住題干中的關鍵詞「根本原因」，社會存在決定社會意識，正是因為歐洲資本主義經濟的進一步發展，才出現了在意識形態領域中的啟蒙運動。
21. C．啟蒙運動時期的思想家們提出的一系列設想為新制度的建立描繪了藍圖，它的直接後果就是掀起了資產階級革命和改革的浪潮。
22. B．在文藝復興運動的推動下，自然科學取得很大進展，科學家們揭示了許多自然界的奧秘，教會的很多說教不攻自破，人們有了更多的自信。
23. C．考查記憶。
24. A．與資本主義萌芽相對應的是文藝復興和宗教改革運動。
25. D．要求全面理解和把握法國啟蒙運動。
26.（1）隨著資本主義萌芽的產生，新興的資產階級為了維護自己的經濟、政治利益，掀起了資產階級性質的文藝復興運動，在此基礎上產生了人文主義思想。
（2）認為人可以發展自身並走向完美；人應當樹立自信心以迎接幸福或不幸；否定封建的等級觀念。
（3）進步性：從注重基督教的神到注重世俗社會的人，把人從宗教束縛中解放出來，反映了人格意識的覺醒，具有反封建的進步性。
局限性：在強調人的作用時，往往帶有一些個人主義的、自私自利的傾向，使個人私慾膨脹，甚至造成社會混亂。
27. (1)因為歐洲封建統治是神學與封建專制統治相結合，沒有民主和自由，壓制了思想。
「理性的陽光」指文藝復興思想和啟蒙思想
（2）自由平等、天賦人權； 對反對封建專制主義起了進步作用
（3）權力「制約與平衡」的思想；為資本主義確立了一套政治構想，對資產階級的立法規範起了積極作用
（4）二側重於要求獲得自由平等、天賦人權；三側重於如何保衛自由與人權。
2008-09-23 人教網
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