思維導圖在教育中的妙用，分分鐘提高教學水平

為了回答這個題目，我特意用MindMaster軟體認真繪畫，雖然用的軟體和題主不一樣，但是依然能夠還原題主中的這個思維導圖。

對於如何使用思維導圖做教學，我認為最應該探討的問題是：使用手繪還是軟體繪圖？

其他答友展示了用手繪思維導圖來激發學生左右腦， 但這裡就會有一個很大的缺陷，一方面是手繪的工作量大，會大量佔用和壓縮實際上課時間；另一方面是手繪內容展示的效果單一，也不方便繪製多主題的思維導圖。

綜合比較，我個人更傾向使用繪圖軟體來製作思維導圖。因為這樣可以高效、環保、且內容更加豐富。

選擇用軟體繪圖，那麼也要考慮選擇什麼軟體？經過我實際測試和利弊分析，最終選擇了一款優秀的國產軟體：MindMaster。原因有：完全中文界面、可用於課堂演示、色彩鮮艷美觀、操作方便不卡頓以及雲存儲分享功能。這些功能都是十分利於教學的。

這個MindMaster最好用的是放映幻燈片演示，本來一張思維導圖內容太多了，我們教學都是按照知識點一個個講解，有了這個幻燈片的話，就可以拆分主題來講解，講到哪裡翻到哪裡。看到了嗎，箭頭那個地方點擊，就可以連投影儀全屏顯示。

護眼功能

現在很多學生都接觸電腦手機特別多，我覺得課堂不能一直讓學生看白光的投影。投影演示的時候，可以修改界麵皮膚為黑色，背景為綠色，降低藍光對學生視力的損害。

雲存儲雲分享

以前上完課，好學生都會自己帶個U盤，過來拷PPT 的課件，現在用思維導圖的雲分享功能，只需要一個二維碼， 全班學生都就可以在手機或者電腦里複習知識點。

課程大綱

這個功能也挺實用，就是把思維導圖轉化成文字大綱，可以導出為office或PDF，也有助於系統性學習。

MindMaster思維導圖還有許多功能有助於我們教學，經過我個人的實踐，班級里的學生注意力都有一定的集中，我帶的班級成績的話也比其他班要好，就連之前經常不及格的學生現也能考六七十。

作為一線老師，有些時候我們可以試著去做一些嘗試和創新，來吸引學生學習。現在信息轟炸的時代，要留住學生的注意力在課堂里，真的不容易啊。