學音樂，怎能忽視視唱練耳？

學琴是一個綜合能力的要求，我們傳統的學琴方式往往一上來就是彈琴，而不注重基礎課程的學習。而視唱練耳是用來訓練聽覺的一門系統的課程，通過這門課程的學習。可以幫助我們提高音準、視唱、記譜等方面的能力，拓展我們的音樂視野，從而更好地去幫助我們學習音樂和理解音樂。

視唱練耳要解決的問題是什麼？

學琴歸根到底主要需要解決兩大方面的問題，一個彈奏的問題，一個是樂譜上的問題。視唱練耳的學習就恰好幫助樂曲學習者著通過看譜、唱譜、聽譜等方式，去強化對應樂譜的視覺、聽覺、記憶方面的能力。

因此，我們在學琴的基礎階段，甚至還沒正式開始彈琴之前，如果把相關的基礎課程——「視唱練耳」掌握好，那麼學琴的難度也就大大降低了。

視唱練耳課程是音樂教學中一門重要的基礎課程，也是高考藝術類音樂專業學生的一門必修課程和藝考音樂專業考試中的必考科。視唱練耳能力的高低能夠引起音樂學習中一系列連鎖反應。

為什麼很多人視唱練耳能力差？

一、個人原因。一般來說，初學者在學習視唱練耳時都會有很大困難的，但這並非放鬆學習視唱練耳的理由，重視並堅持下去就會越來越順利的。

二、老師的原因。在學習視唱練耳的過程中，老師一定要勤於引導和監督。如果老師稍有懈怠，再加上學生的惰性和盲目性，提高學生的視唱練耳能力就會很難了。

三、學琴進度慢興趣低的根源：視唱練耳差。孩子找家教學鋼琴兩年，現在進度很慢，且漸漸失去了興趣，是因為學習氛圍不好還是課程設置不對呢？剛剛開始學琴的前一段階段還好，因為樂曲簡單，孩子剛學琴，新鮮勁還沒過。但是隨著作品難度的加深，很多問題就慢慢暴露出來了，比如「看譜慢，節奏把握不好，左右手協調不好」，彈奏的時候不僅要注意琴弦的位置，手指的演奏技法，還要注意看譜，快速識別音高的位置，節奏的準確度，樂句的劃分等等方面。所有的問題堆積到一起，勢必會感覺學習特別困難，中途放棄學習往往是因為沒有視唱練耳的基礎造成的一方面。

還有些孩子完全就是憑藉聽樂曲而強化模仿仿記憶，這個方式在初學的時候還行，樂譜簡單，等達到了二聲部以上的作品，純粹的模仿記憶就行不通了，久而久之養成了不看譜的壞習慣，使學琴、看譜形成一個惡性循環。

什麼叫視唱練耳? 學習訓練的內容是什麼

通俗點說，視唱就是老師給你一個從未見過的新譜子，讓你立即照譜唱出來。 練耳則是通過訓練，使你的耳朵能分辨各種不同的音程及和音。

視唱練耳的內容包括:

1、視唱:培養一種看譜即唱的能力；通過對音準節奏的訓練，掌握練習節奏記寫，熟悉每一種節奏型。

2、和聲聽覺訓練：

(1)聽辯單音或音列並向上或下構成音程。在聽辯音階時，要在自然大調，和聲大調、自然小調，旋律小調向上和向下進行時唱不同的音列，對它們進行對比式的辯聽。

(2)辯聽音程和和弦，傳統的方法是按照難易程度進行：先七度、二度，再三度，六度，再五度，四度等等，這種方法可以讓我們體會到協和與不協和的區別，另外還可以按照度數如二度、三度、四度的順序逐步辯聽。

(3)旋律聽寫

總之，視唱練耳強調從色彩、聽辨感受、距離感覺、這幾方面去抓住音程的性質