當代張朝陽書法藝術

06-09

　　張朝陽，筆名閑雲野鶴，齋號留雲閣、煙雨樓，甘肅寧縣人，供職於寧縣寧江小學，書法先後受教於倪進祥、韋國棟、劉洪彪、胡抗美、李松、崔勝輝、王厚祥、劉京聞等書壇名家，2010年進修於清華大學書法高級研修班，現為中國書法家協會會員、中國楹聯學會會員、中國豫苑書畫研究院導師研究員、甘肅省書法家協會簡牘專業委員會委員、政協慶陽市委員會委員，政協寧縣委員會常委、甘肅省特級教師。　　

　　獲獎、入展、發表情況：　　2004年獲「語文報杯」全國教師書展二等獎（中國書協主辦）　　2005年獲第三屆國際書法展一等獎（中國文聯主辦）　　2004年獲「金聖杯」全國三農書畫大獎賽二等獎（中國第五屆農運會、中國書法雜誌社主辦）　　2002年獲「第二屆中國書畫之星精品大賽」中青組優秀獎　　2003年獲「羲之獎」全國書法篆刻展優秀獎。　　1991年獲甘肅省師生書畫展一等獎（省文聯、省教育廳主辦）　　2013年獲「中國夢.美麗甘肅」甘肅省教師書畫展三等獎（省書協、省教育廳主辦）　　2005年入展中國第二屆扇面書法展（中國書協主辦）　　2013年入展「西狹頌」全國書法大展；（中國書協主辦）　　2003入展首屆「敦煌杯」國際書法藝術展（中國書協主辦）　　2003入展首屆「張芝獎」書法大展（中國書協、甘肅書協主辦）　　2007年入展守望敦煌——甘肅書法「晉京展」（中國書協主辦.中國美術館展出）　　2013年被中國國際郵政網錄入藝術家人才庫，並將其書法作品製作成個性郵票、充值卡、明信片在全國發行。　　入圍全球華人書法篆刻展（中國書協主辦）　　入圍瘞鶴銘全國書法藝術展（中國書協主辦）　　入圍第六屆全國書法新人展（中國書協主辦）　　

　　作品三十餘次發表於《中國書畫報》、《書法報》、《書法導報》、《書法賞評》、《美術大觀》、《青少年書法報》、《寫字》等專業刊物。並有多幅作品及傳略入編《中國古詩名篇書法精粹》、《東方墨潮》、《翰墨神韻》、《敦煌風——甘肅省書法作品集》、《甘肅書法晉京展作品集》、《西安.慶陽代表書法家作品集》、《書法龍門陣》等典籍。書法作品《黃帝內經.經筋篇》被甘肅省書法家協會有償收藏並鐫刻於慶城縣周祖陵「書法碑林」。多幅書法作品被中國美術館、人民大會堂、中國教育學會、桂林炎黃書畫研究院等機構重金收藏。《都市周刊》2015年3月號（總第103期）、《隴東報》2015年5月6日、《九龍》雜誌、《中國書法網》、《中國.寧縣》官方門戶網站均對其人其藝作了專題報道。

　　書道精深志存高遠　　——中青年書法家張朝陽藝術管窺　　文/倪進祥（中國書法家協會理事、中央中直機關書協副主席）　　朝陽君出身教育之家，其父乃新勤園丁、書法聞名鄉里，若遇書寫作文之事，必禮遇躬請，朝陽自幼受家庭熏陶，八九歲便執筆染翰，為同齡人中之翹首，方其弱冠，即從父親手中接過毛筆，用其稚嫩的筆觸為左鄰右舍書寫春聯，鄉鄰無不稱道。　　及長，以盤克中學第一名的成績考入寧縣師範，有條件接受較為系統的書法教育，常在學校的藝事活動中獨領風騷，91年畢業前夕代表學校參加全省中師生書畫展獲一等獎，是寧縣師範唯一獲此殊榮的選手，因其有書畫特長被分配到縣城小學任教。　　此時的他已小有名氣，然他不滿足於一時一地的成績，依然痴迷於黑白探索之間，1994年春我就職於佳木斯部隊，兼青少年書法報社特邀編輯，見到其投稿作品，自覺是塊可雕可琢之玉，惜缺乏高人專業指導，遂將其作品批閱退還，不想這一紙信箋卻激發出了他更大的學藝熱情，他幾次來信要拜我為師，其拜師狀言辭肯切、志辭堅定，字裡行間洋溢著誠懇之情，言語之中可窺凌雲之志，某遂欣然收其為弟子，至此便開始了長達二十餘年的遠程培訓，我為他調整路子、確定方向，教其運筆、結字、章法，他每次寄來的作業總是厚厚的一沓，在漫長的修鍊中，他的感悟日趨成熟、技藝不斷提升，他在書法的王國中腳踏實地地站了起來。　　2010年他來清華大學書法高級研修班學習，來京後首先拜見了我，二十餘年神交已久的師生終得一見，那是何等的激動，觀其作穩健老到，已初具風格，我斷言『你在研修班中一定是佼佼者』果不其然，在高研班中得到了諸多書法名家的首肯和褒獎，培訓結束他向我辭行時談了他的感受：『開了眼界、長了見識，有許多見解之前已聞道於我，他還建立了大書法觀、了解了當代書法的審美取向，得到了一些大家的耳提面命』，可謂轉益多師、不虛此行。　　而今的朝陽已躋身於國家級書法家的行列，在中國書壇有了一席之地，其書諸體兼能、博採眾長、取精用弘、風格獨具。篆隸兼具古拙與靈動，魏碑兼有大氣與整飭，行書直取大王之風骨與宋代坡翁之韻致。特別值得一提的是他的草書，章草、今草、大草俱佳，仰或沉凝朴茂、抑或煉達秀雅，抑或痛快飛動，其章草作品深入張芝、皇象、索靖、陸機、沈曾植、王遽常、諸家法帖，參以漢簡帛書和晉唐今草韻致，尤耐玩味，章草作品蒼辣、勁健、凝重、古拙、恣肆、動宕、搖曳、險絕，凌厲峻峭與婉通張揚兼具，盤根錯節與簡凈平和共生，今草靈動如飛鳥出林，堅靜如山澗磐石，振迅如困獸猶鬥，溫潤似和風細雨，樸厚猶黃天黑土，氣勢如高山墜石，威儀似晴空霹靂，大草作品纏綿恣肆、迴環揖讓、枯潤交輝、真氣鼓盪，張弛之間、灰飛煙滅，揮運之際、情理交融，陽兮陰兮、一派天機，耐地住咀嚼，經地住品味，已經超越了技術層面的籓籬，上升到了禪佛道的修為，其德其藝俱佳，人品書品皆高，外師造化、中得心源，境中有象、象歸無形，無法之法，堪稱化境。　　近年其作品屢次進軍國展，並在中國書協主辦的全國教師書法展中獲獎，這都是汗水的結晶、是實力的見證。建議朝陽君不要八面開花，收縮涉獵面、突出主攻線、尋求制高點，勇攀高峰、精益求精。希望朝陽君戒驕戒躁、繼續鑽研、通會古人、借鑒當代、關照自我，人生的路還很漫長，相信朝陽君在書法藝術之路上定會有更加燦爛輝煌的明天。　　 ——2014年10月10日夜倪進祥於雙馨齋　　

　　黃沙淘盡始見金　　——中國書法家協會會員張朝陽的藝術之路　　文/劉武元　　張朝陽，且聽大家怎麼說…　　中國書協理事倪進祥：張朝陽其人志存高遠，其作大氣沉雄，前途不可限量。　　中國書協理事、草書委員會秘書長劉洪彪：張朝陽書法格高調雅、兼收並蓄、心手相師、入古出新、空靈高古、卓然不群.　　中國書協「德藝雙馨藝術家」韋國棟老師評曰：弟子朝陽忠厚老實、勤奮好學，書法諸體皆精、尤善章草，他是一個下笨功夫的聰明人。　　書法碩士研究生林俊：慶陽書家張朝陽不逐時流，先以《急就章》得其體、以《出師頌》得其奇、以《月儀帖》知其意、以《殘簡章草》抒其情，悟于右任空靈之致，其作含蓄、沉凝、朴茂，用墨簡古空靈，氣象高遠雄渾，為當代頗具實力的中青年書法家。　　zhangchunliang:與先生相交數載，深知先生為人謙善，淡泊寧靜而存高遠之氣。早年深通書法，猶擅章草，近年兼得諸家之長，功力深厚，書道筋斗，有大家風範。　　小混血演員朱劉：先生作品取法自然，行筆流暢、柔和。運筆速度急速，連筆處氣節連綿，汪洋恣肆，矯健神武。　　新浪網友：從作品可以看出先生取法廣博、功力深厚，特別是草書作品變化多端、高深莫測，真可謂揮灑自然、遊刃有餘，達到了出神入化的境界。　　馮建華：自然率意，清新流暢，骨氣洞達，品式新穎，向你學習。　　……　　 2004年10月，甘肅文聯四樓會議室，人聲鼎沸，掌聲雷動。甘肅省書法家協會年度書法獎勵基金大會如期進行。這次大會上，青年書法家張朝陽就是獲獎作者之一，他現為中國書法家協會會員、中國豫苑書畫研究院導師研究員，他的作品先後入展由中國書協主辦的『中國第二屆扇面書法展』、首屆「敦煌杯」國際書法藝術展、守望敦煌——甘肅書法「晉京展」（北京.中國美術館展出）、首屆「張芝獎」書法大展、「西狹頌」全國書法大展；入圍中國書協主辦的全球華人書法篆刻展、瘞鶴銘全國書法藝術展、第六屆中國書壇新人展；獲中國書協主辦的「語文報杯」全國教師書展二等獎及第三屆國際書法展一等獎、「金聖杯」三農書畫大獎賽二等獎、「第二屆中國書畫之星精品大賽」優秀獎、首屆「羲之獎」全國書法篆刻大賽優秀獎、「衡水老白乾杯」全國書法大賽優秀獎、「慶祝建黨八十周年」全國書法篆刻展二等獎、「西部崛起」中國書畫藝術展二等獎、甘肅省「首屆師生書畫展」一等獎等獎項，三次獲甘肅省書法獎勵基金。書法作品《沁園春.長沙》被桂林炎黃書畫研究院重金收藏，書法作品《黃帝內經.經筋篇》被甘肅省書法家協會有償收藏並鐫刻於慶城縣周祖陵「黃帝內經書法碑林」。作品三十餘次發表於《中國書畫報》、《書法報》、《書法導報》、《書法賞評》、《美術大觀》、《青少年書法報》、《寫字》等專業刊物。並有多幅作品及傳略入編《中國古詩名篇書法精粹》、《東方墨潮》、《翰墨神韻》、《敦煌風——甘肅省書法作品集》、《甘肅書法晉京展作品集》、《西安.慶陽代表書法家作品集》、《書法龍門陣》等典籍。他是隴東書壇頗具實力的一顆新星。這些成績的獲得，是他多年嘔心瀝血、負軛耕耘的結晶。　　我有幸在長達十多年的時間裡與朝陽先生擇鄰而居，深知他在藝術追求中刻苦勤勉，其艱辛執著鮮為人知。張朝陽上世紀七十年代出生於寧縣觀音一教師家庭，自幼秉承家學，聰穎過人。家父是聞名鄉里的先生，每逢春節，必為四鄉八鄰書寫春聯，兒時的朝陽在一旁摺紙磨墨、耳濡目染，七八歲的朝陽就操筆揮毫，從歪歪扭扭地描摹春聯開始了他的習字生涯。隴東高原、民風淳樸，每年過春節是鄉里難得的文化盛事。大年初一拜年時，村裡有文化的長者對各家各戶的春聯進行品評。幼年的朝陽緊隨其後，樂在其中，漸漸對書法萌生了濃厚的興趣，加之父親的悉心指導、嚴格要求，令其初學唐楷、繼習篆隸打下了堅實的童子功。　　1987年朝陽以優異成績考入寧縣師範學習。八十年代的師範，教學設施落後但學風甚濃。學校積極倡導學生「練三筆字、說普通話」。每學期都不定期舉行書法比賽，並邀請當地名家來校講座。在這樣濃厚的學習氛圍中，朝陽勤學苦練、書藝大進，經常在學校書法比賽中獲獎。1991年，在甘肅省師生書畫展中榮獲一等獎，顯示出他不凡的才情和睿智。　　畢業後，朝陽分配到寧縣城關小學任教，在出色地完成教學任務之餘，便盡情地徜徉於書法的廣闊天地之中。入夜，他常常光著膀子展卷揮毫、神遊古今、勁頭十足、樂此不疲，時而凝神靜思、時而奮筆疾書。在學習與研究方面，朝陽似乎有著與生俱來的韌性和耐力，他鑽進線條藝術的世外桃源，拋開世俗的繽紛繁華，外面五彩的世界所發生的一切都似乎與他無關。一間十幾平米的斗室，既是書房、也是卧室，牆上總是掛滿不同時期的作品，小屋的燈光也時常亮到拂曉。小縣城文化閉塞，缺少相互交流的機會，朝陽則利用一切機會，廣交書友，切磋書藝。1993年臘月，臨近春節，我與朝陽同去西峰出差，在隴東學院門口，偶遇市書協劉先鋒老師展銷春聯。談話間，朝陽從手提包拿出隨帶的作品，恭請劉老師指教。他的虛心好學，深深打動了劉老師，倆人即刻攀談起來。此時，天上飄起零星的雪花，他卻渾然不知，我只好欣賞牆上的春聯，瑟縮中等了他將近一個小時。　　著名軍旅書法家倪進祥是朝陽的良師摯友，早年他從雜誌報刊上看到倪先生髮表的作品，即刻被他精湛的書藝吸引，思賢若渴的熱情，使他難以入眠。隨即寄去自己的作品恭請倪先生指導。自此，開始他們長達二十餘年的鴻雁傳書。朝陽好學，倪先生重友，他孜孜不倦，不遺餘力的指教，並寄來作品供朝陽觀摩，2005年第八屆全國書法篆刻展在陝西美術博物館開幕，朝陽前去西安參觀，並與交往多年的師友倪進祥相約在南門城樓書法博物館謀面，然因種種原因又一次擦肩而過，直至朝陽赴京學習二人才得以謀面，京華名家慧眼識珠，翰墨結緣情深誼長。一時間，他們的友情在書壇傳為佳話。　　近些年，他又投在德藝雙馨藝術家韋國棟老師門下，集中研習漢隸、章草。1993年至1996年參加甘肅教育學院美術書法專業大專函授，2010年進修於清華大學書法高級研修班，得到劉洪彪、李松、胡抗美、崔勝輝、王厚祥、劉京聞、周劍初等老師教掖。轉益多師、積學儲寶、藝道雙修、書藝大進，完成了從書法技藝錘鍊到自由創作的境界提升，書藝日臻成熟。一個普通教師，經濟收入本來不高，已是不惑之年的朝陽，生活中還要承擔多重社會角色。他硬是節衣縮食，重金收藏了林散之、倪進祥、洪鐵軍、李舟等十多位名家法書，靜虛神遊、手摹心追，把豐富的感情世界獻給了他所鍾愛的書法事業。　　在書壇煉獄的同時，他不忘教掖後學。他是全國優秀教師，是省級教學能手、甘肅省特級教師，有教師這個身份，有學校這個平台，在出色地完成教學任務的同時，他不忘將書法這一中華民族的DNA傳承下去，早在九十年代中，在倡導素質教育的同時，特長教育受到了重視，他就主動承擔起了學校首個書法特長班的輔導工作，總結出了「欣賞——練習|——展評」三環節教學法，為有書畫愛好的同學搭建起了學習的平台，使他們走上了正確的學習路子。在他激情飛揚、風趣專業的教學中，使學生對原本枯燥乏味的書法練習興趣陡增，不少孩子及家長要求將學生調整到書法特長班，有他的精心指導，在學生心中埋下了書法的種子，一批批小小書法家開始生根發芽，其中王銀哲、趙志奇同學在「冰雪情」全國中小學生書畫大賽中分獲銀獎和銅獎，張婉穎、王銀哲、柴都等同學多次在全市師生書畫展中分獲一、二、三等獎，十五名學生在全縣師生書畫展上獲等級獎，趙志奇的書法作品發表在了《學生天地》雜誌上。他自己也多次獲得優秀指導教師獎。書法班成了學校的一個品牌，基層學校爭相效仿，並時不時請他前去指導教學，時至2013年8月，他響應組織號召，分流到了新成立的寧江小學，由於工作側重不同，他雖暫時沒有承擔新書法班的教學，但他還是時不時地入班指導，對上門求教的學子更是知無不言、言無不盡、科學指導、傾其所能，經他指導的初中學生張夢陽、張佳勝、張佳茂，高中生張志男、郭承濤等均書藝大進，有兩位獲B級藝術測試等級，有三位在縣團委主辦的師生書法展中奪魁、有四位在市教育局主辦的學生書法展賽中獲一二等獎，還有的學生已不再將書法作為人生餘事，而是下定決心要報考高等院校的書法專業，將書法定格為終生的追求和事業。為了在更大的層面上發揮示範引領的作用，他，還有他的弟子幾次應邀登上市縣經典誦讀展演的舞台，配合學生的詩文朗誦進行書法表演，還多次應市縣文聯的邀請赴市區、外縣、本縣及各鄉鎮開展送文化下鄉活動，影響巨大，好評如潮，深深地感染著更多的人群去關注書法、學習書法、傳承書法，弘揚神聖的國粹瑰寶。　　書法是心靈的跡化，從伏羲畫卦到蒼頡造字，書法經過自發到自覺、形質到神採的演繹，各種書體演變至今形成了一座豐富的藝術寶庫，滋養著後學。在書法藝術的王國，張朝陽如一隻辛勤的蜜蜂，盡情地採擷傳統的乳汁。在多年的學習探索中，他廣泛研究了書法真行草隸篆諸體百家的源流與風格，深入研習了簡牘、隸書、魏碑、行書、章草、今草等優秀遺產，對皇象、索靖、張芝、鍾繇、史游、二王、蘇軾、黃道周、八大、沈曾植、王蘧常、于右任等古今名家法書心追手摹、兼收並蓄、博採眾長、自成一格。正如著名書畫家李可染在談及繼承與創新時所說：「以百倍的勇氣打進去，再以千倍的勇氣打出來。掘井百尺，方得清流。」張朝陽正是在這條冷落寂寞的道路上苦苦修行，以他「焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年」的堅強毅力走出了一條成功的藝術之路，形成了自己清新雋逸、平和簡凈、空靈高古、超凡脫俗的藝術境界。　　淘盡黃沙始見金，善釀佳醴得清醇。當代書壇，如江河奔流，各種創作思潮風起雲湧。大浪淘沙，留下的則是彌足珍貴的真金，在人類文化的長河熠熠生輝。張朝陽的書作蘊含著他生命的律動、真摯的情感、不倦的追求和高端的品味。表現出中青年書法家豪邁的情懷，獨到的書法語彙和審美情結。筆歌墨舞、翰逸神飛，願朝陽先生在疏密相間、張弛有度的線條世界，揮灑出黃土地每天噴薄而出的新鮮紅日……　　

　　張朝陽臨池心語　　◆書法是中華民族的DNA，是中華文化獨有的人文名片，包羅萬象、涵蓋古今，千古文化、一寓於書。　　◆學習書法的過程其實是礪煉人格的過程，大致要經歷三個階段，最初誰都不放在眼裡，嘴上不說、心裡不服；繼而感覺誰都比自己強，氣餒彷徨、信心不足；再後來才能中肯地定位自己、客觀地看待別人，此可謂登堂入室，不再迷信、不再彷徨。再加上一份執著，你會發覺筆下的黑白世界猶如花季少女一月一個模樣。　　◆學書法要有三隻眼，一隻眼看古人、一隻眼看自己、一隻眼看當代。借古鑒今、蛻變提升，如周庄化蝶，需經過一番煉獄的過程。　　◆書畫同源，臨帖如同作畫先抓整體、再摳細節方為上策，現在好些教頭過分強調細節，描頭畫足、忽略整體，是典型的抓了芝麻丟了西瓜。　　◆學書要能自出見解，要關照自己的審美感覺，就如同找對象，別人覺著完美的天仙配未必適合自己，教條地套用古人書論和今人經驗，往往會上演皇帝的新裝。　　◆眼光決定高度，品不出飯菜的味道，必然做不出可口的飯菜，當然，能品鑒未必能烹飪，正如評論家和書法家是有區別的一樣。　　◆管正未必鋒正，管側未必鋒偏，關鍵看是否合乎自然的生理運動，一如犁地、犁把未必常正，若一味扶正，要麼一地疙瘩，要麼犁頭滑浮，要犁邊角料更是無能為力，當深味之……意在筆先，手在心後，絕非故弄玄虛，浸染日久、感覺自生，似乎毫端亦有神經，可找到筆鋒在紙面觸摸的感覺。　　◆積習是限制發展的桎梏，要想避免作品結殼，廣徵博涉是唯一良方。　　◆靈敏的藝術嗅覺、深厚的字內功夫、豐厚的文化學養、良好的身體狀態、放鬆的創作心態，造化『無意於佳乃佳』之功。　　◆看多了，你會發現好多名家經典都有其共性，似乎我中有你、你中有我，把握住了共性，權重取捨不同，就成了自己的風格。　　◆速成的書法家和沉澱的書法家其根本區別是技道之爭，猶如大棚蔬菜和生態蔬菜，大棚蔬菜第一眼光鮮靚麗，可放不了兩天便現了原形，按季節露天生長的蔬菜過個冬天都不會有太大變化，口感和營養不可同日而語。　　◆有人提出『搞書法要投機取巧、不擇手段』，這種取巧和手段若只是一味迎合評委喜好，發展為亦步亦趨式的奴性，雖眼下取得了成績，終將泯滅自我，免不了芸花一現，步邯鄲學步之塵了。　　◆劉正成時代余習大觀帖，有高人稱甜媚滑弱不可學，但得追隸魏章簡之生辣拙樸是也。時至今日二王之風大行其道，譏諷多年的子昂書風也風靡一時，豈知此屬陰陽之二美，猶日月之同輝。惟正大宏闊不可粗俗魯莽、橫衝直撞，淑麗柔美不可猥瑣小氣、矯揉造作。　　◆就目前書壇看，工藝化、製作化成了學院書法的垢病，信馬由韁、粗糙簡單是民間書法的死穴，江湖雜耍則是誤導大眾的妖孽。　　◆書之有氣，以高古為上，書卷氣次之，山林氣粗率無法，綠林氣劍拔弩張，權貴氣霸道直白，脂粉氣扭捏作態，皆為文人雅士所不齒。讀萬卷書、行萬里路，格物致懷、吐故納新，其作方耐得住玩味。　　◆得法、得筆、得趣、得情、得性、得味、得韻、得氣、得境、得道，謂之得矣！字之俊丑，但得其貌耳，貴在有真性情。　　◆書法要品，一曰得品、二曰品味，味《蘭亭》之閑適與從容、感《祭侄》之壯烈與豪情、察《寒食》之無奈和達觀、醉《自敘》之狂放與浪漫，曠古神交、潛心修鍊，在其中感受萬物運行、體味人生得失、沉澱智慧結晶，則書品自高！　　◆學思結合做學問，寫字用手不用腦，只能是積習難改，寫字用腦不用手，只能是空中樓閣。　　◆教學生用形象比喻勝過理性說教，物理常然、其致一也，道理自在其中耳。　　◆書法是強調自然書寫的表現藝術，而非崇尚製作設計的工藝美術，製作固然有一定的裝飾作用，但那是裝裱師的事，並非書法的本體所在。　　◆當今書壇流行火柴棒隸書，有骨無筋、堅而不韌，不知僵直的兩條腿能走多遠，拭目以待。　　◆當代人多不喜歡聽真話，惟學者不然，鬧中取靜、沉潛學問，不求名而終名，不慕利而利至。　　◆今人作書以打補丁為能事，純正無飾更顯整飭大方。