《金瓶梅》人物三絕之一潘金蓮----「伶俐」之美

《金瓶梅》人物三絕之一潘金蓮八、「伶俐」之美《金瓶梅》中人物塑造得最佳的有三絕，一是潘金蓮，二是西門慶，三是應伯爵。今天在此先來表表潘金蓮。可要表表潘金蓮，提起筆來卻頗為茫然，不知從何下手。因為潘金蓮早就以「天下第一淫婦」的美名被釘在恥辱柱上，供人詈罵數百年。但柔情還是想從另一個角度為你品解「美在其中」的潘金蓮。

八、聰明伶俐的潘金蓮《金瓶梅》不僅利用「敘事的語境」中金蓮動情動人的彈唱，充分表現她的多才多藝，還特意安排了一段她自幼學藝的歷史，既使情節真實可信，又對她的命運多了一份哀婉動人的詮釋。潘金蓮父親早逝，她娘度日不過，從九歲就將她賣在王招宣府里，習學彈唱，閑常又教她讀書寫字。她本性機變伶俐，不過十二三，就會描眉畫眼，敷粉施朱，品竹彈絲，女工針指，知書識字，梳一個纏髻兒，著一件扣身衫子，做張做致，喬模喬樣。到十五歲的時節，王招宣死了，潘媽媽爭將出來，三十兩銀子轉賣與張大戶家，與玉蓮同時進門。大戶教她習學彈唱。潘金蓮原自會的，甚是省力。金蓮學琵琶，玉蓮學箏，這兩個同房歇卧。（《金瓶梅》第一回）到第七十八回又讓她母親潘姥姥以半埋怨半炫耀的口吻補說：「想著你從七歲沒了老子，我怎的交你到如今，從小兒交你做針指，往余秀才家上女學去，替你怎麼纏手縛腳兒的，你天生就是這等聰明伶俐到這步田地？」「他七歲兒上女學，上了三年，字仿也曾寫過，甚麼詩詞歌賦唱本上字不認的。」兩相補充，可勾勒出潘金蓮從學文化到學藝的一段傳奇歷程。

說其傳奇，是指即使在當代中國老、少、邊、窮地區的女孩就學仍是個嚴峻社會問題，潘金蓮生活的明代或宋代，一個並不富裕且兒女成行的寡婦為何能讓潘金蓮自幼上了女學？明萬曆年間李贄為接受女弟子被鬧得沸沸揚揚，幾乎難以收拾。潘金蓮所處的山東一隅竟有女學可上，亦堪稱奇蹟。潘姥姥送女兒上女學並轉向學藝幹什麼？難道欲培養一名歌星（或歌伎）？書中也未提供答案。但丁耀亢的《續金瓶梅》中提供了一種叫「養瘦馬」的教育或曰生意：（揚州）有一種絕妙的生意，名曰「養瘦馬」。窮人家生下個好女兒來，到了七八歲，長得好苗條，白凈臉兒，細細腰兒，纏得一點點小腳兒，就有富家領去收養他。第一是聰明清秀、人物風流的，教他彈琴吹簫、吟詩寫字、畫畫圍棋、打雙陸、抹骨牌，百般淫巧伎藝，都有一個師傅，請到女學館中，每年日月習到精巧處，又請一個女教師來，教她梳頭勻臉、點腮畫眉，在人前先學這三步風流俏腳步兒，拖看偏袖，怎麼著行動坐立，俱有美人圖一定的角色。到了十四五歲，又教他熏香澡牝、枕上風情，買一本春宮圖兒、《如意君傳》，淫書浪曲，背地裡演習出各種嬌態。這樣女子定是乖巧，又學成了一套風流，春心自動。……又怕女子口饞，到了月經已通，多有發肥起來，腰粗臀大，臂厚胸高，如何了得。只叫他每日小食，吃了點心，每飯只是一碗，不過三片鮮肉，再不許他任意吃飽。因此到了破瓜時，俱養成畫生牙人一樣。遇著貴官公子到了揚州關上，一定要找尋上好小媽媽子。這媒婆上千上萬，心裡有一本美女冊子，張家長李家短，偏他記得明白。領著了，或是善絲竹的彈一曲琴，善寫畫的題一幅畫，試了伎藝，選中才貌，就是一千五百兩娶了去。這女子的父母，不過來受一份賣身財禮，多不過一二十兩，其餘俱是收養之家，准他那教習的謝禮。這是第一等瘦馬了。（第五十三回）

當初王招宣將潘金蓮教習成色藝俱佳的尤物，是想留給自己享用還是準備待價而沽呢？因他死得過早，無從考實，但他的教習方法當與揚州「養瘦馬」同出一輒。我們知道，有沒有這段求學的經歷，對潘金蓮的性格與命運關係極大。有文化底蘊與藝術細胞的女性的媚態，甚至打情罵俏，是一首詩，或一幅畫，充滿著詩情畫意。否則，就可能是搖首弄姿，俗不可堪。而《水滸》中的潘金蓮卻目不識丁，因而彼金蓮無法與此金蓮比也。說到媚態，上述「簾下勾情」就是絕妙佳品。再如「盼情郎佳人占鬼卦」中寫的潘金蓮於三伏天黃昏盼西門慶不到，罵了幾句「貪心賊」，「無情無緒，用縴手向腳上脫下兩隻紅繡鞋兒來，試打相思卦」，再配上《山坡羊》曲：凌波羅襪，天然生下。紅雲染就相思卦。似藕生芽，如蓮卸花，怎生纏得些兒大？柳條兒比來剛半杈。他不念咱，咱何曾不念他！又呤《盼情郎佳人占鬼卦》：倚著門兒，私下簾兒悄呀，空教奴被兒里，叫著他那名兒罵。你怎戀煙花，不來我家？奴眉兒淡淡教誰畫？何處綠楊拴系馬？他辜負咱，咱何曾辜負他！

雖為心靈獨白，卻將她夢斷蘭橋般的苦戀之情，表現得如詩如畫。在這回里，潘金蓮終盼來了情郎，兩人竟是以別具一格的逗嘴來表達別離後的情思，接著是潘金蓮丟帽撕扇的媚態表演。僅看撕扇：婦人見他手中拿著一把紅骨細灑金、金釘鉸川扇兒，取過來迎亮處，只一照——原來婦人久慣知風月中事，見扇上多是牙咬的碎眼兒，就疑是那個妙人與他的——不由分說，兩把折了。西門慶救時，已是扯的爛了。（第八回）其妙處，曹雪芹深知之，因而在《紅樓夢》中寫下「撕扇子作千金一笑」（賈寶玉讓晴雯撕扇泄憤）一節美文，與之遙相呼應。第十一回潘金蓮與孟玉樓、西門慶下棋一段，極寫潘金蓮靈動而嬌媚之美：輸了棋，便把棋子撲撒亂了。田曉菲說這是楊貴妃見唐玄宗輸棋便縱貓上棋局的情景再現（王仁裕《開元天寶遺事》）。潘金蓮「一直走到瑞香花下，倚著湖山，推掐花兒」，見西門慶追來，「睨笑不止，說道："怪行貨子！孟三兒輸了，你不敢禁他，卻來纏我！』將手中花撮成瓣兒，灑西門慶一身。被西門慶走向前，雙手抱住，按在湖山畔，就口吐丁香，舌融甜唾，戲謔作一處。」

田曉菲說：「是"美人發嬌嗔，碎挼花打人』的情景。潘金蓮的舉止與古典詩詞中的佳人形象吻合無間，也就是繡像本評點者所謂"事事俱堪入畫』。」我則認為《紅樓夢》中林黛玉葬花遇賈寶玉的情節似由此生髮而出，只是增加了些雅趣，減少了些野味；而《牡丹亭》中「遊園驚夢」更與之有神似之處。此類情節，書中比比皆是，僅以此三個畫面，見潘金蓮於一愁、一怒、一樂中所表現的迷人媚態，已顯無限風光也。不過，田曉菲聰穎地發現作者在寫潘金蓮媚態時總不忘佳人的另一面，如以縴手打相思卦時，又以縴手打偷嘴的迎兒；撕扇之餘又給西門慶獻上壽禮；與西門慶花叢調笑之後又「激打孫雪娥」。這種詩與散文、抒情與寫實的穿插，正是《金瓶梅》的創舉，既拓展了作品諷刺的能力，又令古典詩詞里平面的佳人成為一個立體的佳人。正是這種詩與散文合於一身的氣質，使潘金蓮成為全書中最有神採的中心人物。
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