孫雲曉：父母是獨生子女的第一夥伴

父母對獨生子女的愛幾乎是空前絕後的，但是，許多父母的煩惱也是前所未有的。譬如，煩孩子太纏人啦，煩孩子太磨蹭啦，煩孩子太嬌氣啦，煩孩子太任性啦，等等。毫無疑問，這些現象都是客觀存在的事實，問題在於應當怎麼看待這些讓父母煩惱的現象。

2005年9月，我們中國青少年研究中心做的一項全國性調查發現，當代中小學生最喜歡父母的10種做法是：信任我（63.5%）、說話算數（49.2%）、讓我平等參與家庭生活（31.7%）、與我一起討論人生大事（23.3%）、表揚我（22.7%）、給我輔導功課（16.7%）、對我管得比較松（16.1%）、與我一起鍛煉（15.0%）、和我出去遊玩（14.9%）、與我一起玩（11.4%）。調查還發現，當代中小學生最不滿意父母的12種行為是：說話不算數（43.6%）、對我管得太多（32.6%）、他們不和睦（22.7%）、限制我交朋友（21.0%）、不與我交流（20.5%）拿我出氣（17.6%）、不平等地對待我（15.7%）、自己看電視卻不讓我看（14.8%）、在家玩牌打麻將（13.6%）、總是訓斥我（13.4%）、逼我讀書（13.0%）、不關心我在學校的表現（10.2%）。

從以上孩子們對父母的「最喜歡」和「最不滿意」，我們似乎可以發現一條極為重要的脈絡，即當代中小學生對父母的情感依賴加重了，這可能是獨生子女時代的顯著特徵之一。請看孩子們的渴望：「與我一起討論人生大事」、「與我一起鍛煉」、「和我出去遊玩」、「與我一起玩」等等，這難道不是以朋友的標準向父母呼籲嗎？

長期以來，我們習慣於說孩子是離不開同齡夥伴的，這個觀點顯然是有科學依據的。但是，我們並沒有真正弄清楚獨生子女親子關係的特殊性。或許可以說，在獨生子女家庭里，由於沒有兄弟姐妹的存在，父母責無旁貸的應成為孩子的夥伴。由於血緣的親近和撫養的特點，至少在孩子10歲之前，父母對於獨生子女來說不僅是夥伴，甚至是第一夥伴。顯然，相當多的獨生子女父母並未做好這種思想和能力的準備，因而也未能承擔起這一歷史性的責任。當我們抱怨獨生子女的種種毛病時，不能不反思父母給了他們什麼樣的夥伴關係。

正是基於上述思考，我願意就姜雪藍老師的《好孩子，快長大》一書談一些想法。我並未見過姜雪藍老師，但我知道，她在江蘇南通師範第二附屬小學當過14年教師，曾是著名教育專家、情境教育的創始人李吉林老師的弟子。她的這本書生動地描繪了兒童的生活及親子關係，並對許多兒童的行為做出了深入淺出的心理解讀。饒有趣味的是，她筆下的媽媽恰恰是深受孩子喜歡的第一夥伴。

請看幾個細節：

媽媽不管有多忙，只要和兒子一對話，媽媽總能夠放下手中的活，努力注視著小寶貝。當兒子扔下書包嚷著：「媽媽，我想參賽去！」正在電腦前工作的媽媽連忙轉過身來，看著兒子應答著：「噢！媽媽小時候也積極地參加各種比賽。」

「這是一場畫畫大賽，我一定要拿獎！」兒子志在必得，滿屋子尋找著畫畫用的紙張。媽媽則靠近兒子身旁說：「勝負乃兵家常事，拿不到獎也沒關係喲！」應當說，媽媽的提醒是非常必要的，可兒子才不理會媽媽的良苦用心呢，他大叫著：「參賽就一定爭取得獎！」媽媽笑笑說：「寶寶，參與是一個重要過程，快樂地參與更令人難忘。」

當媽媽陪著兒子廢寢忘食地畫了兩天，終於畫出一幅佳作時，媽媽與兒子一起歡呼慶賀。媽媽還舉起相機，將兒子的作品及他自豪的笑容拍了下來，做成一張永遠的定格。

在這樣一段算不上特殊的生活中，媽媽真得成了兒子的第一夥伴。雖然作者並未發表過多評論，我們依然可以感受到，媽媽細心而智慧的陪伴，正是一個獨生子女健康成長的最佳條件。

晚餐以後，兒子坐在小椅子上洗腳。他用熱毛巾蓋住腳丫時，叫了一聲「媽媽」。媽媽正忙著收拾晚餐後留下的杯盤碗筷，但她一聽到兒子呼喚，立即「嗯」了一聲，趕緊停住手中的活過來了，因為她覺得兒子好像有什麼事兒。

果然，兒子開口了：「媽媽，你有一個缺點。」媽媽一愣：「什麼缺點？」兒子認真地說：「以後，你和爸爸不要一到吃飯的時候就交流單位見聞，什麼社會呀、什麼公司的。」媽媽靜靜地站在兒子身邊，表現出十足的興趣。兒子見媽媽重視他說的話，繼續說了下去：「我們這些小孩子最喜歡跟大人們學了，學你們說話，學你們做事。」

媽媽沒料到兒子會講出這樣一番話來，但她明白了，與孩子在一起的時候，大人不能只是自顧自地講話，那樣一是忽略了孩子的存在，二是有些話題不利於孩子發展。於是，媽媽向兒子道了歉，表示一定改正。

兒子趴在地板上玩著玩具，說：「爸爸，下午有英語課，給我的作業簽個字吧。」爸爸建議兒子將昨晚讀過的英語複習一遍，誰知，兒子叫了起來：「我才不呢！」爸爸被激怒了：「那你休想讓我簽字！」

媽媽見父子頂牛了，不由得擔心起來，可她悄悄為爸爸助威，暗示他不要妥協。眼看該到出發時間了，爸爸沉不住氣了：「你想想好，再不走遲到了可別怪人。」媽媽以為兒子會妥協，不料，兒子一個鯉魚打挺，從沙發上躍起，背起書包，「噔！噔！噔！」下樓去，只留下一句話：「你不簽就不簽！」

反抗父母是孩子長大的需要，而反抗表明孩子開始形成主見：我已經完成作業了，我有玩的權利，爸爸為什麼給我加作業？

姜雪藍老師講述的一個個細而又細的故事，就像小孩子成長的腳印，雖然平凡無奇，卻耐人尋味。其實，她在向我們講述一個深刻的教育哲理：「每一個幼小的生命都是需要尊重的，只有播撒下尊重的陽光，兒童的生命之花才能綻放出燦爛。

中國的父母與教師大都具有內斂而現實的性格，面對孩子卻需要開放而浪漫的情懷。對小孩子來說，就像不能缺少牛奶一樣不能缺少夥伴。可回到家裡，獨生子女們不找父母做夥伴又去找誰呢？作為孩子無可替代的第一夥伴，父母朋友，您做好準備了嗎？

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