思維、智力、創造的基本特徵

思維、智力、創造的基本特徵是思維、智力、創造研究的基本內容和重要課題···

思維、智力、創造的基本特徵是思維、智力、創造研究的基本內容和重要課題。人的思維具有加工本質和生產性的一般特徵，人的智力活動具有意識本質和資源性的一般特徵，人的創造活動則具有相對性本質和綜合性的一般特徵。

1、思維的生產性特徵

思維具有加工本質和生產性的一般特徵。

一個人從呱呱墜地的一無所知的嬰兒到具有豐富的知識和高度思維能力的個體，其思維更本質地表現為一個認知發展的過程，認知發展是思維的基本任務。從認知發展的角度來說，人類認知發展的過程主要涉及到一個認知差別、認知矛盾不斷產生和克服，新知識不斷增加，認知水平不斷提高，問題解決能力不斷增強的過程。新認知的產生和新知識的增加是認知差別、認知矛盾克服的自然結果，新知識的生產是思維的最集中體現和最基本特徵。因此，生產性是思維的最一般特徵。

從信息加工的角度來說，人的思維活動主要涉及到一個信息加工和新信息、新知識產生的過程，思維加工是思維的最本質體現和最基本功能，新信息、新知識產生是思維加工的自然結果。因此，思維具有加工本質，思維具有加工本質和生產性的一般特徵。

2、智力的資源性特徵

智力具有意識本質和資源性特徵。

智力是對新情境、變式情境和環境的適應能力，新信息的獲取是智力活動發生的前提，對環境變化信息的覺察和意識是智力功能實現的必要條件。意識是智力發生的前提，意識貫穿於智力活動的全過程，智力活動的各個過程和環節都需要意識的參與和支持，意識是智力的基本成分。智力活動本質上基於人的意識能力，智力具有意識本質。

智力活動的發生和智力功能的實現都涉及到對信息和資源的獲取、加工和利用。智力活動的完成和智力功能的實現是主體通過對環境信息和資源的獲取、加工與利用實現的。智力活動的順利完成最終要通過對資源的獲取、利用和操作加工來實現，資源獲取、加工和利用能力是智力的最本質的表現，智力具有資源性的特徵。

信息和資源的獲取都與意識有密切的關係，意識是信息和資源獲取的前提，意識是智力活動的基本成分和智力功能實現的中心環節。智力活動的順利完成最終是通過資源的獲取、加工和利用實現的，智力具有意識本質和資源性的特徵。

智力活動還具有情境性特點。智力活動是在環境刺激信息的作用下啟動的，環境刺激信息是個體智力活動發生的前提，是智力功能實現的必要條件。個體的智力活動需要環境信息和資源的支持才能順利進行，智力功能實現的方式和程度也要受到環境信息和資源的制約，受到智力活動發生所處的具體情境的影響和限制。智力活動的發生和智力功能的實現都要受到具體情境的限制，智力具有情境性的特點。

3、創造的綜合性特徵

創造具有相對性本質和綜合性特徵。創造的相對性本質表現為：

創造性思維是產生出新穎、獨特產品的思維過程，新穎主要是指不墨守成規、破舊布新，是相對於歷史而言的；獨特主要指不同凡俗、別出心裁，是相對他人而言的。新穎、獨特是相對於現有和已知、相對於他人而言的，離開了創造的相對性，人的創造性就無從體現，人的創造活動就無從談起，創造具有相對性的本質。

創造的創新性、突破性、開拓性都是創造相對性本質的體現。創造是相對於常規和傳統而言的，是相對於已有認知成果和現有產品而言的，創造本質上基於對原有局限的克服和突破，基於問題解決困難、障礙的克服，基於觀點、觀念、意識的突破。從內容來說，新現象、新的認知領域的發現是創造性的；從產品和成果來說，新概念、新理論、新觀點等新知識的提出是創造性的，新技術、新工藝、新產品的開發也是創造性的；從思維方法來說，創造性認知方法是相對於常規邏輯認知方法而言的，聯想、想像、類比是溝通已知和未知的橋樑，它們都是創造性的認知方法；從思維方式來說，發散思維相對於收斂思維、求異思維相對於求同思維、逆向思維相對於正向思維這些常規思維方式來說，也是創造性的。創造是相對於常規、傳統、現有和他人而言的，創造的相對性是創造的本質體現，創造具有相對性的本質。

創造具有綜合性的特徵。創造性思維涉及到邏輯思維和非邏輯思維的綜合應用，涉及到多種創造性思維方式和方法的綜合應用，涉及到直覺、靈感、頓悟等不同創造性思維形式的參與，涉及到新信息、新思維材料獲取、加工和使用的有機統一，涉及到發現、發明、創造過程的統一，涉及到認知創造性、問題解決創造性和發明創造性的綜合，涉及到創造性思維、創造人格和創造環境的有機統一。因此，創造具有綜合性的特徵，創造的綜合性是創造的一個基本特徵。

創造性思維不是單純運用一種思維形式、一種思維方法就能實現的，創造性思維需要綜合運用人類已有的認識和實踐成果，需要綜合運用各種思維形態、思維形式、思維方式和方法，創造性思維是多種思維形態、思維形式、思維方式和方法的綜合運用。從思維形態上來說，它是邏輯思維與非邏輯思維的綜合應用；從思維方式上來說，它是發散思維與收斂思維、求同思維和求異思維、正向思維和逆向思維、橫向思維與縱向思維的綜合運用；從思維方法上來說，創造性思維是聯想、想像、類比等思維方法的綜合應用；從創造性思維的基本形式上來說，它是直覺、靈感、頓悟等不同創造性思維形式的綜合。創造的綜合性是創造的一個基本特徵。

創造活動與一般認知和問題解決活動的區別還在於，在一般問題解決活動中，獲取知識和應用知識常常是分開進行的，認知和問題解決往往分別涉及到或側重於這兩個不同的階段。通常，人們先通過認知過程形成知識，再利用認知過程中形成的知識解決問題。在創造活動中，認知過程和問題解決過程則常常緊密聯繫在一起，甚至有時候新認知的產生是創造性問題解決的必要前提。創造活動是獲取知識和運用知識、認知和問題解決過程的綜合和有機統一，這也是創造綜合性特徵一個方面的重要表現。

同時，創造具有情境性特點和主體性特徵。人類的創造發明活動來源於環境的需要，來源於生產生活、社會實踐的需要，社會實踐的需要是創造活動發生的客觀條件。創造基於生產生活和社會實踐實驗的需要，創造所需要解決的問題來源於環境，創造性問題的提出和解決都要受到社會環境條件和歷史背景的限制，受到當時人們認知和科技發展水平的制約，創造性問題解決所需要的信息和資源也離不開環境的支持。環境提供了創造活動需要解決的問題，提供了創造活動所需要的必要的信息、資源、物質條件、團體氛圍和社會環境，創造具有情境性的特點。創造是主體的創造活動，是主體與環境相互作用的結果，創造性問題的發現、提出和創造性問題的解決都與創造主體的個性特徵有著密切的聯繫，與個體的創造人格、創造意識和創造性思維品質有密切的關係。思維的獨立性、深刻性、批判性、開放性是與創造有關的重要的智力品質，創造與個體的創造性認知風格和行為反應方式都有密切的關係。創造的主體性是創造活動的一個基本特徵。

此外，創造活動還具有Time-free的特性和不可重現性。人的創造活動時間跨度很大，有時候某項重大的發明創造能夠跨越十幾年甚至數十年時間。愛因斯坦歷時7年才提出了狹義相對論，前後歷時17年才創立了完整的相對論理論體系。哈密頓歷經15年才找到了四元數的解法，解決了四元數的解法問題。達爾文《物種起源》的問世，是積27年的心血才獲得的。人的創造活動還具有不可重現性的特徵，只有首次進行的創造活動才稱之為創造性活動，隨後的重複性工作就不再被稱為創造性活動。

創造是相對於常規和傳統而言的，創造基於對已有認知成果的克服和突破，創造具有相對性的本質。創造是多種思維形態、思維方式、方法和形式的綜合應用，創造涉及到獲取知識和應用知識、認知和問題解決過程的統一，涉及到發現、發明、創造過程的統一，涉及到認知創造性、問題解決創造性和發明創造性的綜合，涉及到創造性思維、創造人格和創造環境的有機統一，創造具有綜合性的特徵。創造具有相對性本質和綜合性特徵。