蔣捷《虞美人·聽雨》賞析

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。 壯年聽雨客舟中，江闊雲低斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。 悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。

參考譯文：

年少的時候，歌樓上聽雨，紅燭盞盞，昏暗的燈光下羅帳輕盈。人到中年，在異國他鄉的小船上，看濛濛細雨，茫茫江面，水天一線，西風中，一隻失群的孤雁陣陣哀鳴。 而今，人已暮年，兩鬢已是白髮蒼蒼，獨自一人在僧廬下，聽細雨點點。人生的悲歡離合的經歷是無情的，還是讓台階前一滴滴的小雨下到天亮吧。

釋讀：

這是蔣捷自己一生的真實寫照。詞人曾為進士，過了幾年官宦生涯。但宋朝很快就滅亡。他的一生是在顛沛流離中度過的。三個時期，三種心境，讀來也使人凄然。 蔣捷是南宋咸淳十年（1274）中的進士，可嘆尚未一展鴻圖，岌岌可危的南宋王朝便告覆亡。一心想效力宋王朝重整山河的蔣捷，抑鬱寡歡，退隱江湖之間，棲息於太湖中竹山島，恪守氣節，終不出仕，過著飄零凄苦的生活。他的詞作多抒發亡國之痛，山河之慟，形成了鬱勃悲慨、清峻流爽的風格，讀來意蘊深遠，耐人尋味。物感於心，情發於衷。蔣捷以敏銳的藝術觸覺，能深入到每個事物、每種境遇的常人所難以觸摸的地步。就是這麼一個到老來終於對人生大徹大悟的蔣捷，從伴隨人一生始終的風雨中，提煉了「聽雨」這一典型情景，融為富有韻味的詩境。首句：「少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。」 借「歌樓」、「紅燭」、「羅帳」等綺艷景物組合而成「少年聽雨圖」，傳達出春風駘蕩、歡樂甜蜜的情懷。少年時代是無憂無慮的，又是多情善感的。處身歌樓上，樓內歌聲和著室外雨聲，怎能不令人心醉神迷？明燈紅燭、昏紗羅帳，怎能不讓人流連忘返？這燈紅酒綠的歡樂時光，畢竟與憂愁悲苦無緣，正是作者著力表現的 「少年不識愁滋味」的青春風華。第二句：「壯年聽雨客舟中，江闊雲低斷雁叫西風。」 以「客舟」為中心場景，以「江闊」、「雲低」、「斷雁」、「西風」等衰颯、凄涼的景象點綴，揮就成「壯年聽雨圖」，映現出中年在風雨飄搖中顛沛流離的坎坷遭際和悲涼心境。少年時是不會預料到未來的處境：為了生計而浪跡天涯，為了理想而漂泊南北?風雨襲來時只能在客舟中聽著無奈的雨聲，消磨憂愁的歲月。瞧那舟外江闊雲低，前路茫茫；聽那蕭瑟秋風中傳來幾聲南飛孤雁的哀鳴聲……此情此境怎不讓人柔腸寸斷！第三句：「而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。」 顯然是「而今聽雨」的一個特寫鏡頭：獨立僧廬，兩鬢白霜，孤獨凄涼。刻意凸現出僧廬之冷寂與鬢髮之斑白，藉以展示晚年曆盡離亂後的憔悴而又枯槁的身心。末句：「悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。」 這是飽經風霜的作者，面對蕭蕭秋雨，追撫一生經歷發出不盡的慨嘆，又蘊藏著無限的惆悵。唉！滿懷愁緒，欲語淚先流。仰問蒼天，為什麼人世間的悲歡離合總是這樣的無跡可循？如今只能聽任雨打窗欞，一直到天明了。 短短一首詞，概括人一生。前三句，一句一畫面，以聽雨為線索真切地描畫出自己人生的三個階段：少年，尋歡作樂，歌樓上閑聽歌雨；壯年，漂泊天涯，客舟中愁聽風雨；老年，寄人籬下，僧廬下聽雨度殘年。三幅畫面前後銜接而又相互映照，藝術地概括了作者由少到老的人生道路。其中折射出詞人由年少時的歡樂無憂，到中年的惆悵彷徨，進而到老年的凄苦無奈的心情，這是亡國者的哀痛，也是失志者的悲憤！
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