中國軍企員工直言:中國與日德間最可怕的差距

同胞們，你們不是搞這個的也許沒有深刻的體會，我要加工一件精度為0.0001毫米的零件，所需的工具，就是上述外國製造的東西，這些工具的精度要比產品的精度高好幾倍甚至幾十倍幾百倍！首先我要說，中國的製造業不發達。我是學機械製造的，談一些我的體會。當我和廠里的師傅們在為了使數控機床提高一級精度而不分白夜進行調試、翻譯德文資料 時，當我費盡千辛萬苦又沒有假期和加班費、滿身污垢，滿手是傷，操作失敗了無數次但最終第一次加工製造出精度達到預計的0.0001毫米要求的樣品時，我 興奮了一陣子；但緊接著又有了失落感，因為那台加工中心的數控機床是德國造的，數控計算機部分是德國造的，加工軟體還是是德國造的，就連一把車刀，一個鑽 頭，都是日本造的！除了廠房，沒有一樣工具是中國製造！就連廠房也是借鑒了外國的經驗。 同胞們，你們不是搞這個的也許沒有深刻的體會，我要加工一件精度為0.0001毫米的零件，所需的工具，就是上述外國製造的東西，這些工具的精度要比產品 的精度高好幾倍甚至幾十倍幾百倍！一把用於高精度加工的小小的鑽頭，咱們就是做不到啊！買日本的要好幾千啊！沒法子啊。 不要以為會一些 photoshop之類的時尚軟體就沾沾自喜，一整套RO/E正版軟體要將近8000萬元啊！給你你連安裝都不會裝，別說使用了，什麼是差距？ 前幾年上大學時我們學校的大廳里看新聞，個個系的都有，當電視播放日本大學生製造了一個機器人拿到德國與德國大學生的機器人比試時，我們機械系的學生都傻 了眼，那個機器人就是現在大家知道的可以雙腳保持平衡自我行走的那種，不過沒有外殼；學這行的我們一眼就看出它身上布滿的控制器、馬達、線路，鏡頭一閃而 過，更多的是機器人不靠任何幫助自行雙手翻跟頭，90度鞠躬，雙腳蹦跳前進，別的系的同學和老師都露出笑容「真好玩，太可愛了」，而我們系人除了驚訝，還 有發自內心的。。。。。。。 害怕！真正的害怕，這個差距太大了，這就是製造業，自動控制，材料學，的成就，我恨日本，所以我才害怕。外行人不懂這個差距有多大，我這樣說，如果戰事爆 發，中國的製造業還與外國有如此差距，你，還有我，就只有小米加步槍跟人家打了，這不是危言聳聽，我們雖然可以逆向製造，但就像台灣買武器和大陸自己生產 武器的形式差不多，沒有用的。同胞們，你們不是搞這個的也許沒有深刻的體會，我要加工一件精度為0.0001毫米的零件，所需的工具，就是上述外國製造的東西，這些工具的精度要比產品的精度高好幾倍甚至幾十倍幾百倍！現在社會好像越來越偏重對國計民生不起關鍵作用的產業了，什麼房地產開發，計算機，軟體，商業，搞得好也行，少數人把房子炒得越來越貴，這種發財之道沒什麼值得驕傲的我跟你說！說白了就是缺德！計算機普及了，核心製造技術我們又會多少？ 軟體更甭提，黑客不少，可人家軟體又好又便宜，你怎麼競爭？搞電腦的人太多了！不要以為科幻片都是真的，實際中電腦不會打仗，真正接觸的是機器！電腦差距 還不是很大，打起仗來，當導彈不準，子彈卡殼，坦克熄火的時候，你還有我還有大家，就真得拿著大刀往前沖了，我不想這樣，你呢？ 不要看到靚車就發暈，先不談２０出頭的女孩為國家創造了什麼生產價值才能換來改裝悍馬越野車，要是查老底，中國有錢人有幾個原始積累階段不是靠違反規則的 手段來的，敢說不違背良心的又有幾個？越有錢和能力就越有責任為國家為人民出力，你再看中國現狀，有多少有錢寧可買日本十年前的技術生產的轎車在同胞面前 炫耀也不把錢投入社會，來之於民歸之於民？ 外國鬧水災就一個勁兒表現善心？他們有他們的道理，這一點他們不跟外國人比素質，反過來還嫌國人素質低。每當我看到外國車是，我的心裡是愧疚，對不起大家的感覺，因為我是搞製造的，可我知道咱們祖國連汽車外殼的曲面精加工都困難更甭提發動機了。 快點懂事吧，醒醒吧，別再沉迷於ＧＤＰ又增長了，你看看咱們製造的產品的質量，心痛啊！別再像不懂事的孩子似的圍著跑車看個不停，拿著超薄隨身聽等外國造的數碼產品到處炫耀了，那是人家淘汰的技術，一個國家的支柱，脊樑，是製造業！ 過去２００年，未來我不知道，反正這個現狀是不會變的，別以為能賺錢就是本事，就值得驕傲，當有人炫耀知道見過多少名車，賣出多少房產，設計多少網頁，得 到誰誰誰的簽名的時候，我承認那是你的勞動成果，但我會不屑一顧，我衡量人的能力只看它是不是真的為社會為國家創造出實際的價值，是不是真的提高了生產 力；雖然我整天和冰冷的機器打交道，操作複雜的零件三維設計軟體熬夜畫圖，而每個月的工資只有１５００元，穿著老土，跟不上流行，不知道現在誰最火爆，上 班擠公交，但面對別人詢問我的情況時，我會毫不猶豫的全盤托出，才不管他怎麼瞧不起我，因為我是搞機械製造及其自動化的，作為一個勞動者，一個製造業工作 者，一個為將來導彈打得准，子彈顆顆精良，坦克發動機無與倫比而努力的人，我充滿著自豪，雖然每月我只掙１５００元。
推薦閱讀：