古詩鑒賞分類練習題

06-08

古詩鑒賞分類練習題

一、分析意境型

1、閱讀下列詩歌然後回答問題

絕句二首（其一）

杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【注】此詩寫於詩人經過「一歲四行役」的奔波流離之後，暫時定居成都草堂時。

此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。

【參考答案】①此詩描繪了美麗的初春景象：春天陽光普照，四野春綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥築巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。②這是一幅明麗的春景圖。③表現了詩人結束了顛沛流離，生活安定後愉悅閑適的心境。

2、閱讀下列詩歌然後回答問題

山居秋暝王維

空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下魚舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？這種意境中表現了作者怎樣的理想？

【參考答案】①山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，②是空山秋天恬靜幽美的景象。③通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環境烘托。

3、閱讀下面兩首詩，然後回答問題。（2005年遼寧卷）

江寧夾口三首（其三）舟下建溪

（宋）王安石

落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。側出岸沙楓半死，系船應有去年痕。

江寧夾口三首（其三）舟下建溪

（宋）方維深

客船收浦月黃昏，野店無燈欲閉門。側出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。

兩首詩的首句均用了「月黃昏」三個字，且用意基本相同。請問，兩詩藉此營造的是一種什麼氛圍？表達的又是怎樣的心緒？請結合詩的具體內容簡要賞析。（4分）

【參考答案】①「月黃昏」三字為兩詩營造氛圍，表達心緒定下了基本色調。客船、「無燈」、野（小）店、半死楓樹，②這一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，營造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍。③表達了詩人孤寂悵惘的心緒。

二、分析技巧型

1、閱讀下列詩歌然後回答問題

早行

陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

【注】駝褐：駝毛制的上衣。闌干：縱橫錯落的樣子。這兩句是說，露水浸濕了外衣，寒氣襲人；星斗橫斜下沉，天將要亮了。

此詩主要採用了什麼表現手法？有何效果？

【參考答案】①主要採用了反襯手法。②星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；「草蟲鳴」反襯環境的寂靜。③兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中流露出由漂泊引起的孤獨寂寞之感。

2、閱讀下面這首詩，然後回答問題。（6分）(2006年江西卷)

三江小渡

楊萬里

溪水將橋不復回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風波去又來。

【注】將：行，流過。

（1）本詩的「詩眼」是什麼？

（2）詩人採用什麼手法表達作品的主旨？試結合全詩作簡要分析。

【參考答案】（1）交情（交情得似山溪渡）

（2）①全詩圍繞「交情」展開描寫，詩人採用對比、比喻以及象徵等手法。②用「溪水將橋不復回」與「不管風波去又來」進行對比，以「山溪渡」比喻「交情」，賦予「山溪渡」、「風波」象徵意義。③從而表達了友情恆久不變，能經得起風浪考驗的主旨。

3、閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（6分）（2006年福建卷）

端居①

李商隱

遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

【注】①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。

這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什麼特點？請簡要分析。（3分）

【參考答案】①在藝術手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。②詩人藉助對「青苔」、「虹樹」以及「雨」景、「月」色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍。③表達了悲愁，孤寂和思親的情感。

三、分析語言特色型

1、閱讀下面一首唐詩，按要求答題。

春怨金昌緒

打起黃鶯兒，莫叫枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。

請分析此詩的語言特色。

【參考答案】①此詩的語言特色是清新自然，口語化。②「黃鶯兒」是兒化音，顯出女子的純真嬌憨，「啼時驚妾夢，不得到遼西」用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。③自然貼切地表達了女子對丈夫的思念之情。2、閱讀下面一首唐詩，按要求答題

題義公禪房

孟浩然

義公習禪寂，結宇依空林。戶外一峰秀，階前眾壑深。

夕陽連雨足，空翠落庭陰。看取蓮花凈，方知不染心。

這首詩的語言特徵怎樣？

【參考答案】①表現自然明快、詞句清談秀麗。②山谷秀美、山巒清凈、空氣清新、和潤陰涼、自然幽雅。③表現了作者恬淡高雅、純凈脫俗的心境。

四、鍊字、鍊句型

1、閱讀下面一首唐詩，按要求答題

南浦別

白居易

南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認為，「看」字看似平常，實際非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象，你同意這種說法嗎？為什麼？

【參考答案】同意。①「看」在詩中指回望。②離人孤獨地走了，還頻頻回首，每一次回望都令自己肝腸寸斷。此字讓我們彷彿看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。③只一「看」字，就淋漓盡致地表現出了離別的酸楚。2、閱讀下面這首詩，然後回答問題。（6分）（2005年山東卷）

江陰浮遠堂

戴復古

橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。

【注】戴復古，字試之，號石屏，南宋後期詩人。

前人認為，「最苦無山遮望眼」在本詩中最具表現力，你對此有何看法？試作簡要分析。

【參考答案】①這首詩寫作者登江陰浮遠堂遙望中原時，因國土淪陷而產生的憂愁和痛苦，「最苦無山遮望眼」一句對此表現的最為強烈和集中。②該句一反常人登高時希望極目遠望的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍，不望又不能的矛盾心理。③充分表達了國恥不報，國土不歸的極度悲憤之情。

3、閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（6分）（2006年福建卷）

端居①

李商隱

遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

【注】①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。

問：這首詩第二句中的「敵」可否換成「對」或其它詞？請簡述理由。（3分）

【參考答案】不能換成「對」或其它詞。①用「敵」字不僅突出「空床」與「素秋」默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現出空床獨寢的人無法承受「素秋」的清冷凄涼的情狀。②抒發了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。③用「對」或其它詞難以速到這種表達效果。

五、分析「詩眼」型

1、閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。（8分）(2006年四川卷)

夜歸

周密

夜深歸客依筇行，冷風依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。

【注】筇：此代指竹杖。

（1）本詩是怎樣以「夜歸」統攝全篇的？結合全詩簡要賞析。

（2）「竹窗斜漏補衣燈」這一耐人尋味的畫面中蘊含了哪些感情？請簡要賞析。

【參考答案】（1）本詩寫景扣住「夜」字，寫情扣住「歸」字。首句直接點明「夜深」，刻畫出「歸客」拄杖而行的疲憊之態。隨後，詩人以「冷風」、「螢」、「月」等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見「補衣燈」的感人畫面收束全詩，與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出遊子深夜歸家的複雜心情，意味深長。

【參考答案】（2）這幅畫面描繪的是詩人想像（見到）的情景：竹籬茅舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來。青燈之下，詩人日思夜盼的妻子（母親）正在一針一線地縫補著衣服。詩人那懷鄉思歸的急切心情，家中親人對遊子的關切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來。

2、閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。 (8分)（2006年遼寧卷）東坡①

蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖确②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

【注】①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖确：山多大石貌。

(1)第一句在全詩中有何作用?請簡要賞析。(3分)

(2)請結合全詩賞析「鏗然」一詞的妙用。(5分)

【參考答案】(1)①第一句是全詩的鋪墊。②描繪出一幅雨後東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛。③以映襯作者心靈明澈的精神境界。(3分)

【參考答案】(2) ①「鏗然」一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發出的響亮有力的聲音，②與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比；(3分)③聯繫前文對道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅守信念、樂觀曠達的情懷。(2分)

詩歌鑒賞綜合題：

一、請閱讀下面一首詞，然後回答間題。(8分)（2006年江蘇卷）鷓鴣天室人降日①以此奉寄（元）魏初

去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。

山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。何時收拾田園了，兒女團圞夜煮茶？

【注】①室人降日，妻子生日。

（1）詞的前兩句表達了作者怎樣的思想感情？第二句中的「又」字用得好，好在哪裡？

（2）「滿林殘照見歸鴉」一句，在表達技巧上有什麼特點？請略加分析。

（3）有人認為詞的最後兩句寫得極為感人，請談談你的看法。

【參考答案】（1）表達了作者漂泊中深切思念家中親人之情。「又」字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈。

【參考答案】（2）這裡以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。

前兩句實寫，後兩句以虛為主，虛中有實。

【參考答案】（3）作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。語言樸素平實，親切動人，能喚起讀者強烈共鳴。

二、閱讀元代王冕的一首詩，回答問題

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

忽然一夜清風起，散作乾坤萬里春。

1、在這首詩中，作者塑造的主要形象是什麼？突出了它的哪些特徵？

【參考答案】作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳塵）、報春（散作乾坤萬里春）的特徵。2、作者主要運用了哪些寫作手法？表達了怎樣的思想感情？【參考答案】主要運用了襯托（用冰雪襯托梅之堅毅）、對比（用桃李對比以顯示梅之高潔守志）的手法；表達了堅持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。