怎樣培養幼兒的注意力？

有意注意就是指有預定目的、必要時需付出意志努力的注意。隨著年齡的增長、語言的發展、成人的引導，幼兒有意注意逐漸形成。

　　什麼是智力呢？智力是指人們認識、理解客觀事物、並運用知識、經驗等解決問題的能力。它包括注意力、觀察力、記憶力、想像力、思維能力等。智力發展較好的孩子比一般孩子掌握知識更迅速、更準確、更靈活，學習就會更輕鬆、更容易些。所以必須重視早期智力的培養。

步驟/方法

　　一、活動前提出明確的目的、任務，可以延長注意的時間，提高有意注意的效果。如讓孩子做一些計時活動：在10分鐘內，把玩具按顏色或形狀分類，裝進玩具盒裡；或在5分鐘內把這些豆角擇好；在15分鐘內，把這些算術題寫完等……這時孩子會集中精力去完成任務，而完成任務的自豪感又激勵孩子做更多集中精力能完成的事，這是良性循環。

　　二、根據幼兒注意力不穩定的特點，創設安靜、簡樸的環境，避免分散幼兒的注意力。如幼兒進餐、睡眠、學習時，周圍要安靜、環境要簡樸，不要過分花哨，以免幼兒分心。

　　三、教給幼兒學習的內容、教具應具有直觀性、活動性、新穎性，如採用多媒體教學，外出參觀，參與表演、遊戲等生動活潑、具體形象的途徑和方法，才能吸引孩子的注意力。

　　四、遊戲是培養幼兒有意注意的有效途徑。遊戲是孩子的主要活動，在遊戲中最容易培養幼兒的有意注意。我們做了一個實驗，在一般和遊戲條件下，學習新詞，孩子注意力集中的程度是不同的：在一般條件下，3至4歲和5至6歲的孩子分別是3分鐘和8分鐘;在遊戲條件下，竟分別保持了30分鐘和45分鐘。家長在觀摩中非常驚訝。

　　五、重視培養幼兒對周圍環境的多方面興趣。興趣是最好的老師，濃厚的興趣像磁鐵一樣吸引孩子的注意力。經常帶孩子到絢麗多彩的大自然和社會中去，豐富他們的生活，開闊他們的眼界；講述、閱讀低幼讀物，讓孩子動手做一些手工等，都有利於培養孩子的探究精神和注意傾向。

　　六、幼兒注意力分散時，用有趣的問題，引起幼兒注意，如：「哎，剛才老師講到哪兒了？陽陽來說說。」這樣孩子的注意力就集中到老師或媽媽身上了，不必斥責孩子就能達到目的。

原作者：父母會育兒網