要「陪」孩子成長，不要「替」孩子成長！——願天下所有的孩子吉祥如意！

英國有個「兒童十大宣言」，對中國孩子也同樣受益！

第一、「平安成長比成功更重要！」 教育孩子人人有若干權利，如呼吸權、生命權、隱私權，這些權利任何人不能剝奪。告訴孩子，任何人也無權剝奪他的安全權，安全重於一切。 第二、「背心褲衩覆蓋的地方不許別人摸！」 孩子應當知道身體屬於自己，身體的某些部分應被衣服所覆蓋，不許別人看，不許觸摸。孩子有拒絕親吻、觸摸的權利。 第三、「生命第一，財產第二！」 告訴孩子在遇到暴徒時有權堅決拒絕暴徒的要求。許多暴徒表面兇狠，內心卻很膽怯。 所以眾多孩子齊心協力，一齊高喊「滾蛋」，通常能把壞人嚇跑。萬一遇到真正的身體威脅，孩子身單力薄，一般只能向壞人屈服。有時，孩子們會擔心被壞人搶去財產回家挨打受罵。 例如有的小孩會想：如果我的自行車被壞人搶了，父母準會打死我。應告訴孩子，他們的身體安全比自行車重要得多。 第四、「小秘密要告訴媽媽！」 向孩子保證，無論發生什麼事情，只要孩子向父母講明真情，父母都不會怪罪的，而且會儘力幫助孩子。當孩子向大人說實話時，他們應被充分信任。大人應當馬上信任孩子並及時幫助他們。例如，在性騷擾事件中，如果孩子向大人訴說，而未得到信任，這種騷擾也許會經年累月地持續下去。 第五、「不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果！」 有權不聽陌生人的話，不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果。有權對毒品、煙酒堅決說不。 第六、「不與陌生人說話！」 孩子有權不和陌生人說話。 當陌生人與孩子說話時，孩子可以假裝沒聽見，馬上跑開。生人敲門可以不回答，不開門。告訴孩子，對陌生人不理睬是對的，小孩沒有能力幫助陌生人，大人絕對不會認為這是不禮貌的。 第七、「遇到危險可以打破玻璃，破壞傢具！」 為了保護自己，孩子有權打破所有規章和禁令。告訴孩子，在緊急之中，他們有權大叫、大鬧、踢人、咬人，甚至打破玻璃，破壞傢具。司馬光砸缸就是典型事例。 第八、「遇到危險可以自己先跑！」 遇到壞人、地震、大火，孩子應當果斷逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助，可以不要等大人的指揮。 第九、「不保守壞人的秘密！」 告訴孩子，即使他曾發誓不告訴別人，但遇到壞人欺負一定要告訴家長，這些秘密千萬不要埋藏在心裡。比如有人欺負了你，他往往說：「小朋友，這個事告訴爸爸媽媽是不對的，咱倆拉個鉤，這是咱倆自己的小秘密。」這個對不對？堅決不對，所以要讓孩子知道他有不保守秘密的權利。 第十、「壞人可以騙！」 遇到壞人，可以不講真話。機智應對，才是好孩子。

要「陪」孩子成長，不要「替」孩子成長！

今天的父母面對孩子那麼心浮氣躁，是因為什麼？ 虛榮！ 孩子考試沒考好，你覺得沒了面子，便拳腳相加...... 孩子沒考上大學，你覺得丟了面子，於是冷眼相待...... 孩子有了點兒成績或考上了大學，是給你增添了光彩，於是到處炫耀，把孩子的一切和自己的榮譽連在了一起...... 把考高分的孩子當成往自己臉上貼金貼金的招牌，把有缺點的孩子看成是自己的恥辱，把有特長的孩子當成自己的搖錢樹。 這是為什麼？ 是虛榮！是對孩子的不負責任！ 有的父母甚至說：「考不上大學你就別回家來！」這是多麼不負責任！作為你的孩子，無論他犯了多大的錯誤，做父母親的也不能說出這樣的話，難道只有上了大學才是有前途嗎？ 有些父母看到兒女上了大學，尤其是上了重點大學，高興啊，以為真是完成了什麼重要的使命！但等待他們的又是什麼呢？說不定是一悲劇！ 每年，大學中自殺的學生不止一個兩個。如果這是你的孩子，你怎麼辦？且不說孩子承受力如何差，單說家長一生的心血，不都付諸東流了嗎？ 為了讓孩子能夠出人頭地，家長真是操碎了心，什麼事情都替孩子想好、辦好，甚至把孩子將來的前途都設計好了。但活生生的現實向我們發問：你的那些設想和做法，符合社會的需要和孩子成長的規律嗎？即使什麼都替孩子打點好了，你能夠真正替孩子把人生的路走到底嗎？ 世界上最長的路是人生之路！ 人生路上，每個人都有著自己的使命！ 那麼，父母的使命是什麼呢？ 做孩子的知心朋友，陪孩子走一程！ 可我們有些父母卻忘記了自己「陪」孩子的使命，反而喧賓奪主，把「陪」變成了「替」，把「配角」當成了「主角」。 孩子上小學，替孩子收拾書包，背書包；孩子上大學，替孩子扛行李，收拾床鋪；孩子去春遊，替孩子在車上「搶」座位；孩子要考大學，替孩子選學校，選專業；孩子參加興趣班，替孩子報興趣班......難怪有人說，孩子有點兒什麼事情，最忙乎的是家長。 家長包辦一切，孩子卻沒有事情可做了；家長情緒飽滿，樂此不疲，孩子卻早沒有了興趣，在一邊「旁觀」。 「減負」以後，我去北京幾所重點小學和孩子們聊天，想聽聽他們說一說「解放」後的「快樂」感受。 誰知，一個漂亮的小姑娘愁眉苦臉地對我說：「減負前，我媽給我報了三個興趣班；減負後，我媽說這回有時間了，不能閑著，又給我報了兩個興趣班。我苦死了，哪兒有快樂呀！我每天真是度日如年啊......」 像她這樣的孩子不止一個。 家長們對設計孩子的未來興緻勃勃，孩子卻覺得苦不堪言。家長替孩子著急，替孩子花錢，替孩子受累，到頭來孩子非但不領情，反而感覺被愛得「死去活來」。 我們真應該冷靜地想一想，我們讓孩子學這個學那個，孩子不願意學，不想學，不好好學，我們豈不是白花錢。 有位爸爸讓孩子報興趣班，將來好在上大學時加分，前後花了兩萬多元，結果孩子不但沒有學出來，沒有考上大學，反而對生活失去了興趣，想要自殺。這位爸爸真是追悔莫及 「替」和「逼」的背後是什麼呢？ 虛榮！ 過去人們在一起比吃，比穿，比錢多，比家用電器高級，現在呢，發展到了比孩子。比誰家的孩子上了重點學校，比誰家的孩子考了高分，比誰家的孩子上了父母期望的大學......把孩子學業上的成就當成裝飾品，當成向別人炫耀的資本。 在我國一個偏遠的小鎮，有一個小學體育老師，一心希望兒子能出國留學光宗耀祖。但兒子分數差了一點兒，失去了出國留學的機會。父親著急得不得了，到處託人找關係，想讓兒子早一點兒出國。最後，通過一個中間人，交了二萬美金，終於把兒子「弄」到了美國。父親逢人便說：「我的兒子出國留學去了！」 兒子出國以後，先後把自己掙的一千美元寄回了家。父親立刻「牛」了起來，穿戴也講究了。後來，兒子被打傷了。他給父親打電話訴說了自己的遭遇，並提出要回國。父親勉強同意了。兒子回來以後，父親很不高興，說：「你真不給我爭氣。我現在正在競選校長呢，你偏偏這個時候回來丟我的臉！你最好找個沒人看到你的地方呆著去！」 這是個很典型的例子。從中我們可以看到，虛榮心是很可怕的東西，父母的虛榮心會給孩子帶來傷害。 正如一位名人所言：「虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段！」 很多大人把孩子當成工具，為了實現自己未能實現的夢想，要求孩子為父母爭面子，於是，一味地要求、強迫孩子，不尊重孩子。殊不知，這也是對孩子心靈的一種摧殘。 我們要認識到，孩子不是父母的工具，孩子的生命是為了本身的目的而存在，父母只是陪著孩子走一段路程而已。 和孩子一起成長，我覺得誰都不是先學好才當父母的，都是一邊學一邊當的。孩子也不是說生下來就知道怎麼做孩子，爸爸媽媽和孩子都要看到，我們都是一張白紙，但路要一塊兒走，不停地學習，什麼事都要去積極面對，不要迴避，總之要走到這一步的，只要體驗就是財富。 所以呼喚社會，爸爸媽媽要成為知心媽媽、知心爸爸，老師要成為知心老師！ 孩子拉著手一塊兒往前走，遇山就爬山，遇水就過水，這個東西沒什麼了不起的，什麼事要去積極面對，不要迴避，總之要走到這一步的，只要體驗就是財富。 爸爸媽媽要成為「知心媽媽」、「知心爸爸」，老師要成為「知心老師」，孩子心靈的訴說要有一個對象，什麼叫溝通，溝通就是傾訴和傾聽，你聽我說我聽你說，能有這樣的環境，培養孩子長大就夠了。

親子同做的七件大事： 和孩子一起學習！ 和孩子一起閱讀！ 和孩子一起談性！ 和孩子一起交友！ 和孩子一起上網！ 和孩子一起分享愛！ 和孩子一起製造快樂！