少年創客是怎樣煉成的？《少年愛迪生》揭秘「別人家的孩子」

摘要

科研發明是否會影響孩子的學習？這個問題讓不少家長感到頭疼。

有這麼一群「別人家的孩子」，總是用發明刷新著人們的想像：來自瑞典的小帥哥丹尼爾發明了「不會灑的咖啡杯」；來自四川的戴恆佳用8年時間發明「十筆輸入法」，用科技創新保護漢字文化；來自安徽的廖家銘雖然只有10歲，但是已經是發現超新星最多的人……

這些少年創客是怎樣煉成的？在《少年愛迪生》這檔節目中，你可以找到答案。由市科委、市教委和上海廣播電視台聯合主辦的青少年科學夢想秀《少年愛迪生》第四季將於11月26日起，每周六晚20:30在上海電視台新聞綜合頻道播出。節目吸引了來自中國、俄羅斯、瑞典、印度等24個國家和地區的數千名少年創客匯聚上海，發明作品涵蓋物理、化學、工程、計算機等多個學科。

【科研發明和學習成績能兼得嗎？】

對於不少「少年愛迪生」的家長來說，科研發明是否會影響孩子的學習？這是個讓人頭疼的問題。特別是2017年高考改革方案出台後，高中階段獲得科技創新比賽名次的考生不再加分，許多家長不鼓勵孩子繼續從事這種活動。

《少年愛迪生》製片人王寧告訴解放日報·上觀新聞記者，目前，節目中的高二選手較少，高三選手則基本沒有。甚至有一位高三選手的父母對節目組說：「你們把我孩子淘汰吧。」理由是怕影響孩子高考。

對此，王寧表示無奈，但是她也坦言：比賽是一段寶貴的歷程，不是所有孩子都有機會站上舞台，向觀眾分享自己的夢想。對小發明家來說，科研發明時掌握的科學思想，對學習大有裨益。

來自瑞典的全國數學冠軍丹尼爾·吉布森就是一個很好的例子。他的作品「不會灑的咖啡杯」是通過數學公式推導和實驗測試得來的。為了驗證自己的理論，他讓實驗對象在跑步機上手持咖啡杯，分別以10種不同的速度運動，他則用攝像機和加速度感測器記錄下咖啡的液面波動情況，通過在咖啡杯內側加上環形結構減少共振，使咖啡不會灑出杯子。

前幾季《少年愛迪生》的收視調查結果也顯示：「教育方法和成長曆程」是觀眾最想通過節目獲取的信息。節目正是透過少年成長為「少年愛迪生」的歷程，讓那些遙不可及的「別人家孩子」成為可複製、可借鑒的教育寶典，這受到了不少家長的的肯定。

【小小發明家靈感源於社會難題】

提到孩子的發明，很多人的印象還停留在「小打小鬧」上，但其實少年創客的不少作品創意都來自生活中的社會問題，他們試圖通過發明解決成年人都不易化解的難題。

來自台灣的中學生江承蔚帶來了自己發明的輪椅操控桿。這個發明可以在3分鐘內使傳統手動輪椅變身智能自動控制輪椅，操控者可以自由行進。談及發明靈感，江承蔚坦言一切都源自自己去理髮店時的見聞。當時，他看到一位老奶奶由於離不開輪椅，只能悶悶不樂地等家人來推。他希望自己的發明能幫助廣大離不開輪椅的特殊人群，讓他們生活得更有尊嚴。

上海大學附屬中學的「3+1搜車位小分隊」則勵志解決停車問題這個大難題。他們製作了一款共享停車位APP，有車位的用戶可以把自己的車位上傳到平台，平台則會將其分享給找車位的用戶。如此一來，便大大化解了部分車位放空，大量車輛卻無處停放的尷尬。

孩子們的發明不僅顛覆了大人的想像，還激發了其他未來「少年愛迪生」的探索精神。主持人袁鳴的兒子看過節目後對她說：「媽媽，我也要搞發明，我也要做少年愛迪生。」可以想見，來自世界各地的青少年發明家齊聚上海，將為這座科技創新中心城市帶來更大的活力和希望。

題圖來源：直線網 圖片編輯：蘇唯

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