隔代教育易讓寶寶成兩面派

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隔代教育易讓寶寶成兩面派

作者：倪傑文章來源：新聞晨報點擊數： 33更新時間：2007-1-6

上海還有多少父母自己在帶養新出生的寶寶？市教育科學研究院一項針對0-3歲乳嬰兒帶養方式的最新調查顯示，由祖輩家長參與乳嬰兒撫養的比例高達84.6%。越來越多的爺爺奶奶正在替兒女行使育兒重任。調查還顯示，目前寶寶帶養內容中的飲食照料和入托接送幾乎全由老人代勞，孩子的遊戲玩耍等活動雖主要由母親承擔，但以祖輩為主要照管者的比率超過30%。由於祖輩家長對孫輩的主導態度是「疼」而不是「管」，因此容易忽視引導孩子進行探索、學習和經受鍛煉。一些學者呼籲，隔代教育的質量不盡如人意，祖輩家長的家庭教育總體水平明顯低於父母的家庭教育水平。父母對子女的親子教育萬萬不可缺失，隔代教育只能是親子教育的補充而絕不能越俎代庖。祖輩對「心肝」百依百順小虎是個出了名的「小霸王」，走到大街上見什麼要什麼，不滿足他就躺在地上哭鬧。視小虎為心肝的奶奶從來不敢對他紅臉，在家既當孩子的「後台」，又做他的「僕人」。早晨，奶奶替小虎穿衣疊被、端茶送水，回家後背著孩子上樓、蹲在地上陪玩。在老人的重重呵護下，小虎有恃無恐，而父母卻無法插手。市教科院特級教師李洪曾表示，隔代教育存在許多不足之處，祖輩對孫輩重情感、輕理智的心理特點，容易造成對孩子過分溺愛、遷就。此外，祖輩家長在動作的靈活、語言的清晰、表情的豐富等方面畢竟有所欠缺，年幼的孩子容易通過無意識的模仿而被潛移默化。此寬彼嚴孩子迷失方向，明明的家中，時刻爆發著「戰爭」。爸爸要他少吃點東西，爺爺偏偏要他多吃；明明每次亂扔東西，父親立刻加以制止，爺爺偏說孩子活潑好；明明要買玩具，爺爺有求必應，爸爸卻認為太過縱容。對父母嚴厲管教孫輩，祖輩看在眼裡、痛在心裡，最後引起衝突。專家表示，面對完全不同的教育方式，孩子只能是「一頭霧水」，在行為規範形成中迷失了方向。此寬彼嚴，在感情上產生「親祖輩、疏父母」的傾向。不一致的教育還可能把孩子培養成欺軟怕硬的「兩面派」，採取不同的態度對待父母、爺爺奶奶以及老師和同學。

愛而不溺是真愛－－談祖輩對孫輩的教育

作者：未知文章來源：東方龍家庭教育網點擊數： 41更新時間：2007-1-6

許多祖輩家長在自己兒女工作日益緊張的情況下，責無旁貸地承擔起照看孫輩的責任。出於「隔輩疼」的原因，他們將對兒女的愛轉移到幼小的孫輩身上，給孩子以加倍的愛。但祖輩的愛一定要有分寸，要有理智地調節，否則就會淪為溺愛，給孩子的生長造成不良的影響。那麼，怎樣愛孩子才是恰當的呢？

首先，要合理對待孩子的需要。人人都有不同的需要，孩子也不例外，他們同樣有著物質和精神上的需要。現在經常有小商販在幼兒園的大門口兜售一些孩子喜歡的粘貼畫或卡通玩具，常常會看到許多孩子到小攤前就駐足難行，有的甚至不肯回家，除非家長買了。一張粘貼畫確實值不了多少錢，許多家長也正因為東西便宜，所以很容易滿足孩子的要求。長此以往，當孩子的需求一旦得不到滿足時，便會以哭鬧或拒絕吃飯、不上幼兒園作為威脅。遇到這類情況的祖輩家長一方面想管教孩子，另一方面又擔心孩子父母誤會自己，產生家庭矛盾，無奈之中只好不斷滿足孩子的需要。殊不知，這不僅不會滿足孩子的需要，反且會激起孩子更大的慾望，提出更多的要求。筆者認為，遇到這種情況，祖輩家長完全不必有什麼顧慮，對孩子不合理的需要就要堅決給予制止，相信孩子父母會理解老人一片苦心的，關鍵要擺正位置，認識到「為國教子」是每個人應盡的職責。

其次，要引導孩子勇於面對困難和挫折。有的祖輩家長愛孫心切，對孩子過度保護、過度照料：吃飯怕孩子燙著、穿衣怕孩子涼著，走路怕孩子摔著，上幼兒園怕孩子受氣，勞動怕孩子累著……總之，怕這怕那，唯恐孩子受半點委屈，恨不能將孩子放進「保險柜」鎖起來。這實際是在「軟化」孩子的心靈，暗示孩子無能，剝奪孩子活動的權利。大量事實證明，在這種環境中長大的孩子往往懦弱無能，思想幼稚，難以適應社會生活。做家長的應該明白，孩子總有一天要長大成大，進入社會獨立生活，能包辦孩子一時，但不能包辦孩子的一生。為了孩子將來能經受生活磨難和社會風浪，必須讓孩子從小就對困難和挫折有所嘗試和體驗，學會以平靜的心情和合理的方式對待困難和挫折。

家長對孩子的愛，是一種情感，一種需要，更是一種教育，但一定要理智施愛，愛得有節，愛得有利，使孩子健康快樂成長！