學聯作業1

06-08

1. 無窮生面青山在；不盡心機活水來。（瀛山書院--閔鑒）

生面：聯合式√活水來：主謂式√

2. 人間歲月閑難得；

天下知交老更親。（贈友聯—佚名）

人間：偏正式知交：聯合式√

3. 一帶林塘詩境界；四時花果隱生涯。（題李仙園--周升桓）

林塘：聯合式√隱生涯：偏正式√

4、淺深流水琴中聽；遠近青山畫里看。（拂水山莊--柳如是）

流水：偏正式√遠近：聯合式√

5、捧來東海初升日；窺到中原以外天。（曦明樓--張廣建）

初升日：偏正式√ 窺到：補充式√

第二題：簡要點評以下對聯是否存在問題，存在什麼問題（每小題2分，計10分）（得分：9分）

1、雨潤飛紅春色好

霜冷落葉月光寒

答：隔上聯春光好下聯秋意寒意境不和諧；冷失律。√

2、雲鎖山門封妙境

風來月隱待佳人

答：山門月隱失對一個偏正一個主謂結構不一√

3、心共明月尋芳草

夢隨秋風上空山

答：出句共月失替；對句隨風失替；空音律上不能對上句的芳平仄失對√

4、雨中心事風來散

畫里煙雲月不羈

答：來與不不能對詞性不同來動詞不副詞；心事（偏正）與煙雲（聯合）結構也不能對吧未答出意隔-1

5、露宿花間多美夢

風餐柳下醉心狂

答：露宿風餐算合掌嗎？多美夢對醉心狂肯定不能對詞性結構全亂了。√

第三題：練習出句（每小題6分，嵌字2分，格律2分，意境2分，計12分） 12

1、出一句五言上聯，嵌「春」字，不拘位置，但須為「平平平仄仄」格律。

答：花林春意鬧可

2、出一句七言上聯，嵌「風」字，不拘位置，但須為「平平仄仄平平仄」格律。

答：風聲四面隨雲起挺好

（不會出句硬湊汗----）

第四題、指出以下句子中的出律之處，用術語說明屬於何種狀況，並說明為什麼，再將句子調整為正格，調整時可以更換文字、調整位置，或者重新對句。（每題指出問題1分，解釋2分，調整2分）10分（得分：9分）

1、流水高山聽秋意

答：秋出律平仄失替改：高山流水聽秋意√

2、自古傷心難入畫

從此明月長關情

答：對句此長出律此仄音不能對上句的古仄音長關情三平尾

試改為：從來明月就關情√就字隨意了-1

第五題、為下列對聯標註古、今音，並從中尋找出入聲字：(標註每聯3分，尋字每聯2分)20分（得分：19分）

漠漠水田飛白鷺

陰陰夏木囀黃鸝

答：漠漠水田飛白鷺

古：仄仄仄平平仄仄今：仄仄仄平平平仄

　陰陰夏木囀黃鸝

古：平平仄仄仄平平今：平平仄仄仄平平

入聲字：白木漠漠 √

豈獨病夫能任俠；

而今浪子竟稱翁。

答：豈獨病夫能任俠

古：仄仄仄平平仄仄今：仄平仄平平仄平　　

而今浪子竟稱翁

古：平平仄仄仄平平今：平平仄仄仄平平

入聲字：獨俠√

依於金石能長壽；

但善詞章非壯夫。

答：依於金石能長壽

古：平平平仄平平仄今：平平平平平平仄　　

但善詞章非壯夫

古：仄仄平平平仄平今：仄仄平平平仄平

入聲字：石√

立節可為千載道；

成文自足一家言。

答：立節可為千載道

古：仄仄仄平平仄仄今：仄平仄平平仄仄

　成文自足一家言

古：平平仄仄仄平平今：平平仄平平平平今音「一」標錯-1

入聲字：節足一√

第六題、對句，每句6分（格律、對仗4分、意境2分），共18分 15

1、出句：稱心總是他人句［可兒］

湊句：攜手莫如兄弟情［薇子］非重色輕友之人也 -1

2、出句：熏風好惹花心動［蒹葭蒼蒼］

對句：細雨輕沾水面開［薇子］韻味欠 -1

3、出句：莫辜負一江春水［蒹葭蒼蒼］

對句：漫行吟千嶺雪梅［薇子］意到而字待練 -1

第七題、請對照《聯律通則》指出以下對聯那副是寬對，那副是工對，那副不能成對，並說明理由。每小題5分（指出問題3分，說明理由2分），共20分：（得分：13分）

1、兩個黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天

答：工對詞性平仄結構對得細緻工整意境和諧優美應該是工對吧√

2、國破山河在城春草木深

答：不是對吧破動詞不能對名詞春吧；在是動詞能對形容詞深嗎。我記得律詩第一聯可以不對的可以不對不等於不能對-3

3、三口一杯稱小品八方四面拜高賢

答：寬對三口為品上聯是拆字聯，下聯不是

意思也不是很對高賢怎麼能對小品呢可以雅俗對么？答案錯誤-2

4、沉魚落雁羞花閉月真優美

南征北戰九死一生大英雄

答：不能成對上下句詞性平仄意思全不對未指出機關未破-2

（評卷者：墨緣蒹葭蒼蒼老師）

2009年3月8日13：15

附：第一講講義

十班第一講對聯初步

本講重點介紹對聯最基本的知識，旨在讓初學者對聯律有一個最基本的了解。

第一節：對聯六要素

對聯格律基本六要素為：字數相等,內容相關、詞性相當、結構相稱、節奏相應，平仄相諧

一、字數相等

字數相等即上下聯字數相等，上下聯所對應的分句之間字數分別相等。

如之前所謂的絕情對：

袁世凱千古

中華民國萬歲

上下之間字數不等同，嚴格意義上不屬於對聯範疇。

二、內容相關

大家從對聯六要素的歸納上已經可以看出，從狹義上理解對聯，就是「相對」而「關聯」，相對指聲律、詞性、結構和節奏上對應對仗，屬於對聯的外在表現形式，而關聯則屬於對聯的內在靈魂。

內容相關，是一個相對廣泛而又難以把握的的話題。做為初學者，首先要知道兩個應該注意避免的問題：第一是隔，第二是合掌。

1、關於「隔」

對聯作為一種語言藝術，可以簡單地看作是一個人同時說的兩句話，只是經過了對聯特定的工藝要求加工而已。作為一個正常人說的話，首先是具有語言邏輯的合理性和連貫性，比如以下兩句話：

中午吃什麼

明天要考試

這兩句話給我們明顯的感覺就是語無倫次，不知所以，沒有毛病起碼也是喝多了的人才會同時說的話，假如我們把這兩句話看作是一副對聯，拋開對聯其他方面的因素不論，從關聯方面來看，那第二句話就是「隔」，因為它們之間缺乏了所必要的內在邏輯聯繫。

再如：

一勞永逸長生樂；

萬象回春大地新。

此聯在平仄、詞性方面基本對稱，但上下聯內容相互孤立，不能照應、貫通來共同表達一個完整的主題，兩者之間沒有絲毫的內在邏輯聯繫，象這種只對不聯，內容風馬牛不相及的對句，只能算是對偶句，要看成對聯的話，那就是意「隔」。（無情對除外）

掃地僧老師說過：「縱是對句，也要把出句當成是「我」寫的！」對句還是要以出句者的角度立場去完成未說完的話。而一個人說話，是具有獨特的語言風格和語氣的，這就要求語言風格及語氣上的融合統一，比如出句風格上俏皮可人，對句古板平穩，便會給人一種不協調的感覺，這就造成了風格語氣上的「隔」。

關於「隔」的問題還有景、情緒、時間等等方面，道理上都是一樣，在此不作一一列舉。任何思維的空間跨度，都需要一個內在的邏輯當作「軸」去貫穿聯繫，使上下聯之間轉承無斷縫，形成協調統一，圓融而相得益彰，始終象是一個正常人同時說的兩句話。

2、關於「合掌」

先看下面這兩句話：

今天是周末

昨日為周六（不考慮其他因素）

這兩句話是很有數學邏輯的，肯定是不隔了，但是說來說去就是那麼一個意思，作為平時說話，人家會說你羅嗦，在對聯里，就是「合掌」。對聯有惜字如金之說，其語言表述的空間十分有限，講究用最簡短精練的語言來涵載最大的信息量，這種明顯的意思重複，是對聯之大忌。

再看下面這組對句：

一抖詩囊成半闕［明月如斯］

淺掏筆管又三車

聯友有評如是：看似比較成功的流水對，然掏筆管，跟抖詩囊合掌，因為都是比喻搜刮心中的積累，喻體不同，本體毫無二致。

這就是屬於比較隱蔽的合掌了。

前面我們只是淺談一下關於「隔」和「合掌」兩個關聯上的問題，給我們划出了兩條平行線，在「合掌」與「隔」兩個極端的禁忌區間，雖然是一種拘束，但是在這個區間內，我們的思維是可以無限延伸的。

http://china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=67&ID=117415&page=1飛揚校長：也談對聯內容關聯和「隔」與「不隔」

http://china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=67&ID=87025&page=2溪花校長關於「隔與不隔」和各位老師的討論帖

三、詞性相當：

「詞性相當」是對聯的語法要素，其含義是：上下聯相對應的每個詞的詞性，應屬同一類別。即名詞對名詞，動詞對動詞，等等。如：

花落方參生死理[佳人挽袖]

雲浮常悟盛衰機[空空道人]

其中「花」和「雲」「理」和「機」都是名詞，「落」和「浮」，「參」和「悟」都是動詞，「方」和「常」都是副詞，「生死」和「盛衰」都是形容詞。

一般對虛詞的要求比較寬鬆，對實詞的要求較為嚴格。在具體的對仗中，除詞性外，還可適當考慮詞語在句中的作用，對修飾詞語的要求較寬鬆，對中心詞語的要求較嚴格。

四、結構相稱：

結構相稱，指上下聯的句式一致，片語的結構一致。即主語對主語，賓語對賓語...主謂結構對主謂結構，動賓結構對動賓結構，並列結構對並列結構，偏正結構對偏正結構。

（一）、結構相稱首先要求上下聯之間的句型大結構相稱

比如：

柳岸鶯啼翠

狀主謂賓

桃花雨潤紅

主語狀謂補

我們可以看出這樣的問題，在小結構上，「柳岸」和「桃花」同為偏正結構，「鶯」和「雨」同為名詞，「啼翠」和「潤紅」同為補充式結構(或動賓結構,視翠、紅詞性而定），屬對工整無誤，但是你會越品越彆扭，那就是因為句型大結構上的不對稱。所以，一切都是在大結構對稱的基礎上，才有必要再去談小結構上的對稱。比如：

出句：水聚千峰影 [蘇三]

主謂定語賓

對句：風扶萬柳腰 [紅袖流雲]

主謂定語賓

該聯上下比均為主謂賓結構。其中，名詞「水」「風」為主語，動詞「聚」「扶」為謂語，同為偏正結構的「千峰」「萬柳」是定語，名詞「影」「腰」為賓語。由此可見，這是一組句式結構和片語結構均工整對稱的對聯。

五、節奏相應

節奏相應與整句句式大結構及對聯格律具有緊密的關係。在聯律中，是指對聯語句中有規律的停頓現象。對聯行文多以二字(有時也以一字或三字以上)為一節奏。所謂節奏相應，指上下聯在節奏的停頓上應當同步。如：

風和--日麗

人傑--地靈

這副對聯是二二節奏。

說--真心話

作--老實人

此聯是一三節奏。

不眠夜(慕容泊爾)

寒風--直徹夢；

往事--甚纏人。

題重陽菊（廢園）

千絲--冷韻--因風--譜

一院--霜心--借酒--題

常緣木--而求--至樂（葉公好龍）

獨刻舟--以志--初心（葉公好龍）

節奏一般分語音節奏和語意節奏。語音節奏又叫聲律節奏，是利用平仄聲的交替與對立產生和諧的音節停頓來實現的，其顯著特點是按照詩中用字順序，以兩個字為一節奏，每一節奏第二字為節奏點（即音步）。如：

臨水/看雲/起，

鉤簾/待月/來。

語意節奏又稱意節，是依詞語結構劃分，即根據語意所產生的音節上的停頓方式。語意節奏無固定字數。如：

公生明/偏生暗，

智樂水/仁樂山。

對一般初學者來說，建議先從語意節奏來入手，這樣有助於做好平仄相諧。

六、平仄相諧：

所謂平仄相諧，又稱平仄協調，狹義地說,就是指對聯在音調上的兩大要求:平仄相對與平仄交替。廣義地說，也包含句腳安排等其他一些平仄問題。所謂平仄相對, 就是上下聯的各音步以及各分句句腳要平聲對仄聲、仄聲對平聲。如按語音節奏而言，對聯與格律詩中的對仗句基本相同。而且，對音步的安排也有「一三五不論,二四六分明」之說。因此在實際上,並不一定要求整個音律平仄相對，只是要求在音步位上平仄相對，否則，就是失對。

所謂平仄交替,它與平仄相對實際上是同一個問題的兩個方面,指的是一個句子自身的音步（或者說音步位）之間,平仄應交替使用,否則就是失替（又稱串調）。只有各分句的句腳與前一音步之間,可以不考慮交替問題。

平仄相諧並不是絕對的，有時為了不以辭害意,個別地方出現平仄失對或平仄失替,亦可通融。在運用排比、押韻、引用等特殊修辭手法和運用成語、典故等固定句式之類的情況下，更可以適當放寬格律要求。

除了上面以音步為標準的平仄相諧原則外，還有一種是「意節說」。意節，指詞語的意義單位。對聯不是用於吟唱的，而是供閱覽和誦讀的，因而不宜套用詩詞中的節奏而應強調意節！由於漢語中的字（大多數）、詞、片語都有獨立的意義，而有些三個字或更多字的專用片語往往又不能再作劃分（如呼和浩特），因而意節的劃分就相當靈活。

為了在誦讀時停頓合理、表意清晰，在對聯中，我們可以這樣規定：一般情況以二或三個字為一意節；單字詞在句首或句末時作獨立意節，但在句中則不作獨立意節而歸併入相鄰的意節；固定片語允許四字或四字以上作為意節單位。對聯格律的上述六要素，大體上還存在某種層層遞進的關係。在某種意義上，詞性相當是結構相稱的基礎，結構相稱是節奏相應的基礎，節奏相應是平仄相諧的基礎。

總之，對聯的六要素應當是關係到一副對聯是否名副其實，從而是否成其為對聯的問題。

第二節淺說平仄

一、如何分辨平仄

所謂平仄，是聲律音韻方面的術語。

當今聯界普遍使用兩套標準，即古音(以古代漢語《平水韻》為標準)及新音(以現代漢語普通話為標準)。聯手可根據各自的習慣，酌情使用任意一套標準，但不得混用，即一副對聯中，要麼用古音，要麼用新音，二者只取其一。

1、新音（普通話）

普通話分為四個聲調，陰平、陽平，上聲、去聲（即第一聲、第二聲、第三聲、第四聲），陰平、陽平為平聲，上聲、去聲為仄聲。例如：「媽、麻」是平，「馬、罵」為仄。

2、古音（平水韻）

古代漢語聲調分平、上、去、入四聲。「平」指四聲中的平聲；「仄」，按字義解釋，就是「不平」的意思，包括上、去、入三聲。

與新音相比較，古音中多了一個「入聲」，而入聲字如今分別歸屬於普通話的四聲中。分入三聲及四聲中的，我們可以不去理會，真正困擾大家的是分入普通話一聲(陰平)、二聲(陽平)中的字。但，我們常用到的不過幾十字，如「竹、菊、石」等，這在平時的對聯寫作中是可以逐漸熟悉並記住的，何況，還有專門的入聲字表可供我們查詢。

二、關於馬蹄韻

馬蹄韻以「兩兩交替」（指平平、仄仄兩兩交替）原則，包含了兩方面的內容。一是句中規則。一是句腳規則。

1、句中一般規則：

第一種：平平仄仄

第二種：平平仄

以馬蹄韻「平平仄仄兩兩交替」原則，任意在此格式前加平仄，成為你所需要的字數的聯句。例如：

第一種：

五字：仄平平仄仄六字：仄仄平平仄仄七字：平仄仄平平仄仄………………………….

第二種：

四字：仄平平仄

五字：仄仄平平仄

六字：平仄仄平平仄………………………

2、句腳一般規則：

句腳：長聯有兩個以上的分句，每個分句的尾字，就是句腳。例如：

綠水本無憂，因風皺面；

青山原不老，為雪白頭。

上聯的「憂、面」，下聯的「老、頭」分別是上、下聯的句腳。

句腳平仄有正格與變格之分。通常情況下，我們把對聯每邊最後兩句的句腳平仄不相同者，稱為正格，相同者稱為變格。

公式列舉如下(正格)：

(所舉例皆為上聯句腳,下聯與之相反即可；○表示平聲， ●表示仄聲)

　　一句:●

　二句:○,●

　　三句:○,○,●

　　四句:●,○,○,●

　　五句:●,●,○,○,●

　　六句:○,●,●,○,○,●

　　七句:○,○,●,●,○,○,●

　　八句:●,○,○,●,●,○,○,●

　　八句以上句腳平仄以此類推。

在此需要說明的是，馬蹄韻只是主流規則，而非金科玉律。

三：關於平仄交替與平仄相對

1、所謂平仄交替，指對聯的節奏點交替使用平仄，且上下聯節奏點平仄應相反。如單聯中，節奏點平仄沒有交替使用，稱之為「失替」；如上下聯節奏點上的字平仄不相對，稱之為「失對」。如下聯：

○(平聲) ●(仄聲) ◎(可平可仄)

身比閑雲，月影溪光堪證性；

◎●◎○◎●◎○○●●

2.所謂平仄相對，即上、下聯相同位置上的字（此指偶數位及5、7言尾字）平仄相反，否則稱之為「失對」。

身比閑雲，月影溪光堪證性；

◎●◎○◎●◎○○●●

心同流水，松聲竹色共忘機。

◎○◎●◎○◎●●○○

以上所講，均為平仄一般規律，聯律也有其靈活之處。比如首字的可平可仄，七言中的「仄仄平平平仄仄」雖與馬蹄韻一般規則不盡相同，但也屬於正格，領字的不計平仄，聯中的變格，等等，大家可在實際練習過程中逐步掌握。提倡在考試和參賽時，力求使用正格，所以關於聯律的靈活性，不做過多的講解。

參考資料：

1、入聲字表：http://china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=80&ID=11186&page=1

2、漢字古、今四聲平仄查詢系統：http://www.zhgc.com/pz/pz.asp3

第三節：聯律通則　　

聯律通則（修訂稿）中國楹聯學會

引言楹聯是中華文化寶庫中的獨立文體之一，具有群眾性、實用性、鑒賞性，久盛不衰。楹聯的基本特徵是詞語對仗和聲律協調。

為弘揚國粹，我會集中聯界專家將千餘年來散見於各種典籍中有關聯律的論述，進行梳理、規範，形成了《聯律通則（試行）》。

在一年多的實踐基礎上，又吸納了各方面的意見進行修改，制定了《聯律通則》（修訂稿）。現經中國楹聯學會第五屆第十七次常務辦公會議審議通過，予以頒發。

第一章基本規則

第一條字句對等。一副楹聯，由上聯、下聯兩部分構成。上下聯句數相等，對應語句的字數也相等。

第二條詞性對品。上下聯句法結構中處於相同位置的詞，詞類屬性相同，或符合傳統的對仗種類。

第三條結構對應。上下聯詞語的構成、詞義的配合、詞序的排列、虛詞的使用，以及修辭的運用，合乎規律或習慣，彼此對應平衡。

第四條節律對拍。上下聯句的語流節奏一致。節奏的確定，可以按聲律節奏「二字而節」，節奏點在語句用字的偶數位次，出現單字佔一節；也可以按語意節奏，即與聲律節奏有同有異，出現不宜拆分的三字或更長的詞語，其節奏點均在最後一字。

第五條平仄對立。句中按節奏安排平仄交替，上下聯對應節奏點上的用字平仄相反。單邊兩句及其以上的多句聯，各句腳依順序連接，平仄規格一般要求形成音步遞換，傳統稱「平頂平，仄頂仄」。如犯本通則第十條避忌之（3），或影響句中平仄調協，則從寬。上聯收於仄聲，下聯收於平聲。

第六條形對意聯。形式對舉，意義關聯。上下聯所表達的內容統一於主題。

第二章傳統對格

第七條對於歷史上形成且沿用至今的屬對格式，例如，字法中的疊語、嵌字、銜字，音法中的借音、諧音、聯綿，詞法中的互成、交股、轉品，句法中的當句、鼎足、流水等，凡符合傳統修辭對格，即可視為成對，體現對格詞語的詞性與結構的對仗要求，以及句中平仄要求則從寬。

第八條用字的聲調平仄遵循漢語音韻學的成規。判別聲調平仄遵循近古至今通行的《詩韻》舊聲或現代漢語普通話的今聲「雙軌制」，但在同一聯文中不得混用。

第九條使用領字、襯字，介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞，以及三個音節及其以上的數量詞，凡在句首、句中允許不拘平仄，且不與相連詞語一起計節奏。

第十條避忌問題。（1）忌合掌。（2）忌不規則重字。（3）仄收句盡量避免尾三仄；平收句忌尾三平。

第三章詞性對從寬範圍

第十一條允許不同詞性相對的範圍大致包括：（1）形容詞和動詞（尤其不及物動詞）；（2）在以名詞為中心的偏正片語中充當修飾成分的詞；（3）按句法結構充當狀語的詞；（4）同義連用字、反義連用字、方位與數目、數目與顏色、同義與反義、同義與聯綿、反義與聯綿、副詞與連詞介詞、連詞介詞與助詞、聯綿字互對等常見對仗形式；（5）某些成序列（或系列）的事物名目，兩種序列（或系列）之間相對，如，自然數列、天干地支系列、五行、十二屬相，以及即事為文合乎邏輯的臨時結構系列等。

第十二條巧對、趣對、借對（或借音或借義）、摘句對、集句對等允許不受典型對式的嚴格限制。