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嘆青春 | 雨打梨花深閉門,忘了青春,誤了青春

青春是綠色的,

像滴翠的青竹,像坦蕩的草原。

青春是藍色的,

像深遠的晴空,像迷人的海洋。

青春是紅色的,

像燃燒的火焰,像初升的太陽。

青春是白色的,

似雪似浪,如雲如月,白潔無瑕。

青春是無色的,

像風變幻無窮,像霧絢麗迷人。

青春是彩色的,

擁有了它,便擁有了七彩人生。

《一剪梅·雨打梨花深閉門》

明·唐寅

紅滿苔階綠滿枝,杜宇聲聲,杜宇聲悲!

交歡未久又分離,彩鳳孤飛,彩鳳孤棲。

別後相思是幾時?後會難知?後會難期?

此情何以表相思?一首情詞,一首情詩。

雨打梨花深閉門,忘了青春,誤了青春。

賞心樂事共誰論?花下銷魂,月下銷魂。

愁聚眉峰盡日顰,千點啼痕,萬點啼痕。

曉看天色暮看雲,行也思君,坐也思君。

《一剪梅·雨打梨花深閉門》是明代詞人唐寅的作品。這首詞的佳處不只在於詞句之清圓流轉,其於自然明暢的吟哦中所表現的空間阻隔灼痛著痴戀女子的幽婉心態更是動人。唐寅輕捷地抒述了一種被時空折磨的痛苦,上下篇交叉互補、迴環往複,將一個淚痕難拭的痴心女形象靈動地顯現於筆端。

《聞官軍收河南河北》

唐·杜甫

劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉。

即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。

《聞官軍收河南河北》是唐代偉大詩人杜甫的作品。此詩作於唐代宗廣德元年(763年)春。當年正月史朝義自縊,他的部將李懷仙斬其首來獻,安史之亂結束。杜甫聽到這消息,不禁驚喜欲狂,手舞足蹈,衝口唱出這首七律。全詩八句。開頭寫初聞喜訊的驚喜;後半部分寫詩人手舞足蹈做返鄉的準備,凸顯了急於返回故鄉的歡快之情。全詩情感奔放,處處滲透著「喜」字,痛快淋漓地抒發了作者無限喜悅興奮的心情。因此被稱為杜甫「生平第一快詩」。詩的後六句都是對偶,但卻明白自然像說話一般,有水到渠成之妙。

《勸學》

唐·孟郊擊石乃有火,不擊元無煙。人學始知道,不學非自然。萬事須己運,他得非我賢。青春須早為,豈能長少年。

《勸學》唐代詩人孟郊所寫,全詩四句四十個字,寫出學習讀書的重要。只有擊打石頭,才會有火花;如果不擊打,連一點兒煙也不冒出。人也是這樣,只有通過學習,才能掌握知識;如果不學習,知識不會從天上掉下來。任何事情必須自己去實踐,別人得到的知識不能代替自己的才能。青春年少時期就應趁早努力,一個人難道能夠永遠都是「少年」嗎?

《江南春懷》

唐·李白

青春幾何時,黃鳥鳴不歇。

天涯失鄉路,江外老華髮。

心飛秦塞雲,影滯楚關月。

身世殊爛漫,田園久蕪沒。

歲晏何所從?長歌謝金闕。

《江南春懷》是唐代大詩人李白創作的詩。此詩共10句50字。詩中表達了青春易逝、故鄉難回、逃離都市、回歸田園的感情。青春能持續多長時間,春天黃鳥鳴個不停。人在天涯,不知回鄉的路在哪裡,江湖遊盪,白了頭髮。身影遲滯在楚關的月下,心卻飛往秦塞雲中。此身此世特別爛漫,田園也久已荒蕪。眼看又到年終,應該何去何從?高唱長歌謝別金闕。

《將進酒》

唐·李賀

琉璃鍾,琥珀濃,小槽酒滴真珠紅。

烹龍炮鳳玉脂泣,羅幃綉幕圍香風。

吹龍笛,擊鼉鼓;皓齒歌,細腰舞。

況是青春日將暮,桃花亂落如紅雨。

勸君終日酩酊醉,酒不到劉伶墳上土。

《將進酒》是唐代詩人李賀創作的一首樂府詩。這首詩前四句寫筵席之華貴豐盛;五、六句寫動態的歌舞;七、八兩句點明宴飲的時間;最後引用古人以反語結束。這首詩前面極寫美酒佳肴歡歌妙舞,人生之享樂似乎莫過於此,結尾突然翻轉,出人意料地推出死亡的意念和墳墓的枯寞冷落。在巨大的反差中,詩人強調的是生的快樂和死的悲哀,而在生死的對比中,詩人著意表現的是由苦短人生所鑄就的生命悲愁。

《夜泊水村》

宋·陸遊

腰間羽箭久凋零,太息燕然未勒銘。

老子猶堪絕大漠,諸君何至泣新亭。

一身報國有萬死,雙鬢向人無再青。

記取江湖泊船處,卧聞新雁落寒汀。

《夜泊水村》是宋代詩人陸遊於淳熙九年在成都時創作的一首七言律詩。這首詩首聯寫壯志未酬之意。」羽箭凋零「,「燕然勒銘」形成對照。頷聯自抒豪情,一句「猶堪」、一句「何至」構成流水對。頸聯寫以身許國,而時不我待的矛盾。尾聯回應首聯「太息」,落到眼前,謂此夜泊船錦水,卧聞新雁,報國之情,難以抒懷。表達了詩人至老不衰的雄心壯志,譴責了那些空談報國而無所作為的達官貴人。此詩意境沉鬱,音情頓挫。

《玉樓春·風前欲勸春光住》

宋·辛棄疾

風前欲勸春光住。春在城南芳草路。

未隨流落水邊花,且作飄零泥上絮。

鏡中已覺星星誤。人不負春春自負。

夢回人遠許多愁,只在梨花風雨處。

《玉樓春·風前欲勸春光住》是宋代愛國詞人辛棄疾的作品。這是一首惜春的詞作。全詞新穎別緻,顯示出辛棄疾詞於豪放之外的另一種風格。作者永遠抱有一個美麗的夢想,即使她是那樣渺茫、難以實現,然而他仍然執著地等待著!這就是愛國詞人辛棄疾能創作出大量雄壯詞篇的原因。

《生查子·秋社》

宋·吳文英

當樓月半奩,曾買菱花處。

愁影背闌干,素髮殘風露。

神前雞酒盟,歌斷秋香戶。

泥落畫梁空,夢想青春語。

《生查子·秋社》是南宋詞人吳文英的作品。上片「當樓」四句,老婦登樓遠眺憶舊。言一位老婦人登樓遠眺,月兒半缺照亮遠處的秋社,憶起那裡曾是她過去購買過菱花鏡的地方。如今因為年老色衰,不再去也不想去秋社趕集市、湊熱鬧了,所以她只有佇立樓上倚欄眺望,並回想過去,隨後背轉身任由月光照著這愁苦的身影,任憑白髮在秋風中飄飛。下片「神前」四句,夢中憶少女情景。言婦人睡後入夢彷彿又回到青年時代。有一天曾與愛人在秋社的土地神前供祀祭品——雞酒,並對神盟誓,希望雙雙能白首偕老。然而夢境短促,一剎那已失去秋社中的桂花香、歡歌聲,這好比是畫樑上燕去泥落窠成空一般,青春歡會無期,兩人別離難聚。所謂的白首偕老只不過是「夢想」中語罷了。

《蝶戀花·送春》

宋·朱淑真

樓外垂楊千萬縷。欲系青春,少住春還去。

猶自風前飄柳絮。隨春且看歸何處。

綠滿山川聞杜宇。便做無情,莫也愁人苦。

把酒送春春不語。黃昏卻下瀟瀟雨。

《蝶戀花·送春》是宋代詞人朱淑真的詞作。此為一首惜春詞。全詞將春擬人,抒發傷春情懷。上片抒發對春天眷戀的感情,下片抒發傷春的感情。全詞共用五個「春」字,由系春、隨春、惜春到端酒送春,含蓄深沉地表達了自己的情感,凄苦纏綿,無限留戀。歇拍的「黃昏卻下瀟瀟雨」一句,以黃昏的凄風苦雨之聲為送春的背景,襯托出詞人悲涼憂傷的心情,將纏綿悱惻的惆悵之情含蓄自然地表達出來。

《惜花吟》

唐·鮑君徽

枝上花,花下人,可憐顏色俱青春。

昨日看花花灼灼,今朝看花花欲落。

不如盡此花下歡,莫待春風總吹卻。

鶯歌蝶舞韶光長,紅爐煮茗松花香。

妝成罷吟恣游後,獨把芳枝歸洞房。

《惜花吟》是唐代鮑君徽的詩作,鮑君徽,字文姬,善詩,早寡,無兄弟,奉母以生,與尚宮五宋(宋若昭五姐妹)齊名。詩人早寡,無兄弟,侍奉母親。這首詩表達了詩人對青春逝去的無奈,和無人陪伴的孤獨。也表現了作者對丈夫的思念。

《為人題》

唐·鄭谷

淚濕孤鸞曉鏡昏,

近來方解惜青春。

杏花楊柳年年好,

不忍回看舊寫真。

《為人題》是唐代詩人鄭谷的作品之一。鄭谷(約851~910)唐朝末期著名詩人。字守愚,漢族,江西宜春市袁州區人。僖宗時進士,官都官郎中,人稱鄭都官。又以《鷓鴣詩》得名,人稱鄭鷓鴣。本詩暫無賞析。

《送友人》

唐·杜牧

十載名兼利,人皆與命爭。

青春留不住,白髮自然生。

夜雨滴鄉思,秋風從別情。

都門五十里,馳馬逐雞聲。

《送友人》是唐代詩人李白創作的一首充滿詩情畫意的送別詩,為李白名篇之一,全詩八句四十字,表達了作者送別友人時的依依不捨之情與離情別緒之意。此詩寫得情深意切,境界開朗,對仗工整,自然流暢。起句點出送友遠行時的景物環境,繼寫友人別後將如孤蓬萬里,不知要飄泊到何處,隱含不忍分離之情。後四句寓情於景,把惜別的情思寫得委婉含蓄,深切感人。

《三月過行宮》

唐·李賀

渠水紅繁擁御牆,

風嬌小葉學娥妝。

垂簾幾度青春老,

堪鎖千年白日長。

《三月過行宮》是唐代詩人李賀的作品。此詩為作者過行宮的抒懷之作。前兩句寫行宮外的景色,後兩句寫宮女們的凄涼生活。全詩色澤明麗、詞藻華美。詩人由御溝葒蒿的春景,聯想到宮女的容顏,再聯想到她們長鎖深宮的生活遭遇,思緒由實而虛,以小見大,從具體的實景到概括的抒情,脫落常套,構思巧妙。

《戲題贈二小男》

唐·劉長卿

異鄉流落頻生子,幾許悲歡並在身。

欲並老容羞白髮,每看兒戲憶青春。

未知門戶誰堪主,且免琴書別與人。

何幸暮年方有後,舉家相對卻沾巾。

劉長卿(709-780)字文房,唐代河間人。開元中進士。歷任監察御史。終隨州刺史。據《全唐詩話》載:長卿以詩馳聲上元、寶應間。皇甫湜云:「詩未有劉長卿一句,已呼宋玉為老兵矣;語未有駱賓王一字,已罵宋玉為罪人矣。」其名重如此。詩多政治失意之感,也有反映離亂之作。以五言著稱,有《劉隨州集》。本詩暫無賞析。

《贈郭駙馬》

唐·李端青春都尉最風流,二十功成便拜侯。金距鬥雞過上苑,玉鞭騎馬出長楸。熏香荀令偏憐少,傅粉何郎不解愁。日暮吹簫楊柳陌,路人遙指鳳凰樓。方塘似鏡草芊芊,初月如鉤未上弦。新開金埒看調馬,舊賜銅山許鑄錢。楊柳入樓吹玉笛,芙蓉出水妒花鈿。

今朝都尉如相顧,原脫長裾學少年。

李端,字正已,趙州(今河北趙縣)人,唐代詩人。少居廬山,師事詩僧皎然。大曆五年進士。曾任秘書省校書郎、杭州司馬。晚年辭官隱居湖南衡山,自號衡岳幽人。今存《李端詩集》三卷。其詩多為應酬之作,多表現消極避世思想,個別作品對社會現實亦有所反映,一些寫閨情的詩也清婉可誦,其風格與司空曙相似。李端是大曆十才子之一。今存《李端詩集》三卷。其子李虞仲,官至兵部侍郎。本詩暫無賞析。

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