談談《學會提問》與《批判性思維》兩本書！

對於很多人來說，「批判性思維」這個術語並不陌生。在許多通用的「人才」標準中，「擁有批判性思維」常常被歸結為其中一點。

那麼，批判性思維到底是什麼？在讀完《學會提問》與《批判性思維》兩本有關批判性思維的入門書籍之後，我想初略地談談我的想法。

首先，什麼是批判性思維（Critical Thinking）？在《批判性思維》中，作者是這樣定義的：

存在著一種思維：它讓我們形成意見、做出判斷、做出決定、形成結論。同時，還存在著另一種思維——批判性思維：它批判前一種思維，讓前述思考過程接受理性評估。可以說，批判性思維是對思維展開的思維，我們進行批判性思維是為了考量我們自己（或者他人）的思維是否符合邏輯、是否符合好的標準。

簡而言之，批判性思維，是關於思維的思維。它考量著我們或他人的思維是否符合邏輯與好的標準。

從上述定義可看出，批判性思維，與邏輯學、哲學與心理學皆有著密切的聯繫。同許多研究課題類似，它也有著自身的探究模型、歷史演進等研究內容。在此，限於篇幅與個人水平，本文不對其具體包括與延伸內容做進一步展開，只附上《批判性思維》一書的提綱導圖，以讓大家能藉此對批判性思維所涉及的內容有一個初步的了解：

接下來，我想以一個剛剛入門的學習者的身份，談談我對於《學會提問》與《批判性思維》兩本書、以及「批判性思維」學習的感觸。

一、對自己與別人的思維與信息保持警覺與懷疑

我認為，學會提問，或批判性思維最本質的一點即在於，你在接收自己或別人的信息（例如文章、報道、談話、斷言、說服與論證等）時，一定要保持警覺與懷疑，對其中的推理論證提出各種問題，以此來武裝自己的思想，形成批判性思維。

這一點，在兩本書中均有明顯的體現。差別在於，在《學會提問》中，作者以10個問題為提綱，為你抽絲剝繭地講解，為什麼不能輕易相信別人傳遞給你的信息，以及如何通過提出這10個問題來對別人傳遞給你的信息進行分析與過濾。而在《批判性思維》中，作者系統性地介紹了批判性思維的所涉及到諸如斷言、論證、修辭、可信性、思維謬誤、演繹與非演繹推理、因果解釋等內容，讓你通過學習這些內容，不僅要考量他人的思維與信息，更是要考量自己的思維與信息，是否符合邏輯與好的標準，是否可以被接受。兩者的方式不同，但目的實質上是一樣的。

批判性思維也正是圍繞這一本質與目的所展開。

值得進一步說明的是，在這個本質中，最重要的是「懷疑一切、質疑一切」的意識，因為它是批判性思維的前提和基礎。只有對接收到的信息保持懷疑與警覺，不輕易接受，才有可能學會批判性思維。在懷疑與警覺的基礎上，運用批判性思維的提問、論證等方法對其進行檢驗，才是真正實踐了批判性思維，才能實現批判性思維的目的。

二、提防各種思維謬誤

兩本書都對思維謬誤進行了詳細而有趣的梳理。有很多謬誤兩本書都同時提及，包括如人身攻擊謬誤、滑坡謬誤、追求完美解決方案謬誤、稻草人謬誤、虛假的兩難選擇謬誤等。

人身攻擊謬誤：認為指出某人的缺點就可以反駁他的想法。

滑坡謬誤：在缺乏理由時拒絕啟動某步驟，擔心這會勢不可擋地引起其他步驟，或僅僅因為已經實施了第一步就要繼續錯誤地堅持下去。

追求完美解決方案謬誤：指假設因為嘗試某種解決方案後還有遺留問題未解決，那麼這種解決方案根本就不應該採用。

稻草人謬誤：歪曲或誇大某斷言從而「反駁」之。

虛假的兩難選擇謬誤：極力壓縮選項，讓人選擇X或Y（卻忽略可選項Z）。

眾所周知，人的思維常常是不理智的。思維中存在的很多錯誤和漏洞，具有普遍性與固定性，即它們在很多人、很多類似的場景中都固有地存在著，我們常常稍不注意就會掉入這些思維謬誤的坑中。了解、知悉，並在生活與工作中提防這些思維謬誤，自是批判性思維學習中必不可少的內容。

對這些思維謬誤的討論，在其他的書籍中同樣有著豐富的討論，如《清醒思考的藝術》與《明智行動的藝術》等。感興趣的朋友可以進一步閱讀與了解。

在信息爆炸與快速發展的今天，一方面，我們的身邊充斥著各種各樣的信息，網頁、微博、朋友圈與公眾號，各種各樣的文章、觀點，乾貨軟文廣告水文雞湯謠言滿天飛。放棄懷疑的精神，放棄批判性思維，而被動地接受所有的信息，只會讓我們淪落成為信息的傀儡，成為虛假信息的傳聲筒，為自己與他人帶來負面的影響。因此，用批判性思維來武裝自己，讓自己更好地面對與處理這些信息就顯得尤為重要。另一方面，用批判性思維時時檢驗自己，也能更好地審視自己的思維、判斷與決策過程，讓自己的思維更加符合邏輯，決策更加合理。

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