寫詞，要固守詞譜嗎？

寫詞，要固守詞譜嗎？

近來，本人對宋詞特感興趣。興趣在於詞適用長短句，節奏顯明，富有語勢，蕩氣迴腸。抒情，淋漓盡致；胸意，舒暢勃發。可謂是最佳的品味吟誦材料。從中體現了中國文化的源遠與深邃，精典而瑰麗。

一．時代演變，演唱已衰，固守詞譜，不利傳承

詞，中古時代是讀與唱的材料，詞牌即曲牌，是樂曲的名稱，詞既為唱詞。因古代譜曲者甚少，一首好曲，多次填詞而唱之。可流傳至今，大量的詞牌曲譜消失，可格律尚存。又因格律也有多個版本，宋詞的演唱也很難聽到，加之現代人樂曲的豐富發展，原宋詞的演唱也許已不合現代人的胃口。故而，現代人寫詞不以唱為主，是以品味與吟誦為主了。

說到吟誦，中古代的讀音與當代的讀音有較多差異。語言的發展與統一，隨著地域關係而不平衡，有的地方古音既方言，還在使用，有的則不然。故而，語言學家們也公說公有理，婆說婆有理。隨首時代變遷，我國以普通話為標準的語言，作了統一。地方語言作了陪襯。可我們寫詞卻要遵守中古音，既詞林正韻。按詞林正韻的讀音去押韻，去平仄，可謂是給寫詞人套上了緊箍咒，遠比古人寫詞還難。古人寫詞，語音符合現時，不用考慮。現代人寫詞，不但要符合格律，還得學懂中古音。有些中古音現代早已拚棄。這對詞的傳承與發展帶來了不利。

詞，既要傳承，又要發展。千萬不要以原復原的傳承來壓制了發展，沒人去寫、去讀了，反之又影響了傳承。詞也必須與時俱進。要與時俱進，就必須打破語音關，要用中華新韻（普通話）。

二．好詞難讀，曲高和寡，失去讀者，失去傳承

我最近讀了一首2012年文化部，中國文聯，湖南省政府聯合主辦的第二屆中國百詩百聯大賽中榮獲一等獎的詞《鷓鴣天·夜讀女孩》：

燈火長衢近歲時，

紅衣舊帽坐街墀。

圓珠筆正沙沙寫，

爆米花香薄薄吹。

呵手凍，借光微，

小城雨雪莫相催。

容她寫到春風起，

夢想飛如彩蝶兒。

榮獲一等獎的詞僅兩首，此詞其一，可謂是質量上乘。所謂的質量是意境佳，形象清晰，完全附合《鷓鴣天》的中古音詞律。可這首詞若用中古音的語音去讀才會流暢，或許有點古音美。若用現代的普通話（即國韻）去讀，無論如何讀不流暢，拗口。若用我地的方言去讀，也不純流暢。我是現代人，是解放後出生的，從小接受普通話教育，我不知讀了多少遍，就是讀不順口。一首好詞，讀不順口。它有推廣力嗎？它能有多少讀者呢？它能傳播和傳承嗎？現代人中有幾個能懂得中古音，估計十萬人中也屈指數不出幾人。那麼這首詞著重在那幾個字上呢？

這首詞的主韻腳是「燈火長衢近歲時」的「時」字。普通話讀音「shí」。可第三個韻腳 「爆米花香薄薄吹」的「吹」字，普通話讀「chuī」，可中古音與「時」同韻，讀「尺」。還有詞的最後一句「夢想飛如彩蝶兒」的「兒」字，普通話讀「er」，則中古音差異更大，已很少人去讀「汝」。

我認為，要傳承我國璀燦文化，也必須與時俱進，有些古音已不存在，硬要去套中古音。去套中古音律樂曲，失去了讀者，怎麼去傳承呢？傳承還得必須改革，在改革中求傳承，在改革傳承中求發展，這才是詞的寬闊大道。你看，中國的傳統文化，國粹京劇，不也是在不斷創新，不斷發展，既使是流派也不是照搬照套，徒弟超越了師傅。越劇界也是如此，上海越劇院紅樓劇團的團長方亞芳，是嫡傳袁雪芬的袁派弟子，但她在袁派的基礎上，融入自己的元素，發展了袁派，唱得更好聽了。越劇近一百十幾年時間，已在不斷更新了。我們的詞律為什麼不也去變一變呢？符合時代，闊步前進。

三．打破詞律，澤東為例，改革中傳承，傳承中發展

回頭看看我們領袖毛澤東主席，他老人家已邁開了傳承與發展的步伐。老人家一生留下詩詞數量不算多，僅八十九首，其中三十首為著名詩詞，前前後後進入過中小學教材。這三十首中詩只九首，詞有二十一首。二十一首詞有十六個詞牌。正像他自己在六五年給陳毅同志的信中所說的那樣：「我偶爾寫過幾首詩，沒有一首是我自己滿意的。如同你會寫自由詩一樣，我則對於長短句的詞學稍懂一點。」老人家雖謙虛地說自己「稍懂一點」，他的詞又是如何呢？二十一首詞全合詞譜詞律（指押韻，平仄）的僅四首：《採桑子·重陽》、《憶秦娥·婁山關》、《浣溪沙·和柳亞子先生》、《浪淘沙·北戴河》。可有十七首或多或少有些不合詞律，最少的《沁園春·雪》，一個平仄問題。最多的是《西江月·井岡山》與《水調歌頭·游泳》，現看一下《西江月·井岡山》：

山下旌旗在望，

山頭鼓角相聞。

敵軍圍困萬千重，

我自巋然不動。

早已森嚴壁壘，

更加眾志成城。

黃洋界上炮聲隆，

報道敵軍宵遁。

這首詞，我在讀書時讀過，我非常喜歡，因詞節奏明快，豪氣衝天，形象顯明，充分表達了紅軍的大無畏精神。是朗誦的好材料。可在詞律上違規很多。按《西江月》詞譜規定，前後闋各兩平韻，一仄韻，同部平仄互押。兩平韻指每闋中二三句為平韻，四句為仄韻。可本詞中上闋韻腳為「聞、重、動」，「聞」是詞韻第六部，「重、動」是詞韻第一部，產生不押韻，同時「聞、重」應平而仄，又不合轍。下闋的韻腳為「城、隆、遁」、「城」為詞韻十一部，「隆」為詞韻第一部，「遁」為詞韻第六部，又不押韻。那麼多違規，為什麼讀起來又蕩氣迴腸，又如此豪氣呢？這主要是除了平仄外的語言情感所致。（語言節奏不僅只有平仄所獨有）。

再看毛澤東主席的《水調歌頭·游泳》：

才飲長沙水，

又食武昌魚。

萬里長江橫渡，

極目楚天舒。

不管風吹浪打，

勝似閑庭信步，

今日得寬餘。

子在川上曰：

逝者如斯夫！

風檣動，

龜蛇靜，

起宏圖。

一橋飛架南北，

天塹變通途。

更立西江石壁，

截斷巫山雲雨，

高峽出平湖。

神女應無恙，

當今世界殊。

此詞在押韻上「餘」不在詞韻表中，屬於不押韻。在平仄上有七個不合，「里」極，上，界應平而仄了，「江，如，驚」應仄而平了。可朗讀起來也同樣具有抑揚頓挫，情感高低起伏，蕩氣迴腸。毛澤東的豪放不羈，衝破了束縛的格律，引得了廣大讀者的認可。但縱觀毛澤東的所有詞篇。我認為還是基本遵守格律，但沒有被格律墨守成規，一成不變的嚴厲要求，符合了時代潮流，與時俱進。毛澤東主席曾說：「舊體詩詞源遠流長，不僅像我這樣的老年人喜歡，而且中年人也喜歡。我冒叫一聲，舊體詩詞要發展要改革，一萬年也打不倒。因為這種東西，最能反映中華民族和中國人民的特性和風尚……」

四．觀念改變，新韻登台，詞放光輝，才能發展

我們現在離毛澤東時代又過去七八十年了，時代洪流更大，變化更快，特別在語言上，舉國上下用普通話教育也已有幾十年歷史了，普通話成了國語，時代已把古音，中古音甩得老遠老遠，若還不再傳承中發展，讀者會變得少至又少，甚至變得讀者既作者自己了。

為此，我呼籲，寫詞，既要基本遵守詞律，不要死死固守詞律，可以作適當的破律。特別是讀音，可用國韻，贏得更多讀者。進而會引來更多的作者。又因為現代寫詞，形式上已不為樂曲填詞演唱，只為適合讀者的心裡節奏。