相對論在中國的傳播(1917-1949)

白秀英博士學位論文，指導教師：姚遠，

相對論在中國的傳播（1917-1949）[D].西安：西北大學數學與科學史研究中心，2013-06-04

【摘要】 科學史上,愛因斯坦1905年創立的劃時代的狹義相對論,使牛頓力學和電動力學相互協調,提出了時間、空間與運動的相對性關係,揭示了質量與能量的統一,建立了以實驗事實為基礎的適用於全部物理學和自然科學的新的相對時空理論,成為物理學、自然科學和哲學史上一次最偉大的科學革命。狹義相對論與10年之後愛因斯坦創立的廣義相對論,在科學史上矗立了一座巍峨而永恆的豐碑。該理論在五四運動時期全面傳入中國並迅速被接納,深刻影響了國人的科學觀、宇宙觀和人生觀,對中國近代科學尤其是物理學的發展產生了巨大影響。筆者在戴念祖、胡大年等學者已有研究成果的基礎上,調查統計了1949年前介紹愛因斯坦狹義相對論、廣義相對論、宇宙學的相關原始期刊文獻135篇,譯著、專著、工具書、教科書、傳記等22部,基於新發現的《同濟雜誌》《國立武漢大學理科季刊》《北京大學日刊》《觀象叢報》《北洋周刊》等10餘種民國期刊原始文獻的考證,結果表明：(1)在中國,愛因斯坦的狹義相對論傳入時間正如戴念祖、胡大年等所言是1917年。但是,愛因斯坦廣義相對論、宇宙觀傳入中國則是1920年。因此,相對論全面傳入中國是1920年。(2)在中國,

1949年前傳播和研究相對論的先驅除李芳柏、夏元瑮、周昌壽、魏嗣鑾、周培源和束星北外,通過大量原始史料考證,還有留學日本的文元模、吳南薰以及留學德國的潘祖武、留學美國並遊學歐美的胡寧、留學法國的程茂蘭和田渠。(3)在中國,愛因斯坦相對論的第一本譯著是夏元瑮編譯、商務印書館出版的《相對論淺說》,該譯著曾是20世紀30至40年代中國20所大學相對論課程教學用書。第一部國人編寫的相對論教科書則是湖南大學田渠在其所授相對論課程講義基礎上編著的《相對論》,該書曾在台灣再版6次。筆者獨闢蹊徑,從科學傳播視角勾繪出相對論經由期刊在中國傳播的脈絡,提出以下新觀點：(1)1949年前相對論在中國的傳播經歷了三個時期。第一個時期是1917年至1920年,愛因斯坦的狹義相對論、廣義相對論、宇宙觀等零星引進中國,改變了國人的科學觀、時空觀和宇宙觀。第二個時期是1920年至1928年,由於受到五四運動、羅素訪華、愛因斯坦途徑上海以及來自日本的「愛因斯坦波」的影響,相對論在中國的傳播達到高潮。第三個時期是1928年至1949年,中國學者開始通過高等物理教育學習相對論,通過留學歐美研究、驗證相對論學理,在廣義相對論、宇宙觀和統一場的研究方面做出了科學貢獻,中國人開始步入到國際上後相對論研究的近代物理學前沿領域。(2)1949年前,在中國傳播和研究相對論的學者主要是留學歐美和日本的歸國留學生,他們以北京、上海、武漢三個城市為中心,通過邀請羅素、愛因斯坦等西方科學名人來華等活動,藉助報紙、期刊、圖書等媒介介紹愛因斯坦相對論,以發行專號、舉辦學術演講、編譯圖書以及編寫教材、教學等傳播相對論學理,使相對論成為20世紀20年代影響中國社會發展的科學事件,讓學術最幼稚的國人,也無人不知這相對論名詞,深刻影響了國人科學觀、時空觀和宇宙觀的形成。(3)相對論在中國的傳播,首先是由留日學生在國外盲目習得並引入中國,繼而是國入主動出國學習並將之引入高等物理學課程體系,最後是積极參与研究、發展愛因斯坦的相對論學理。中國人毫無質疑的接納、吸收相對論並迅速納入到物理課程體系中,促進了理論物理學作為一門獨立學科在中國的興起,大大縮短了我國高等物理教育與世界物理前沿的距離。(4)相對論1949年前迅速在中國傳播,受到第一次世界大戰的國際社會背景、中國五四新文化運動的政治因素以及在國外接受了系統科學知識和科學方法,力圖「科學救國」的大批歸國留學生等諸多社會因素的影響。而愛因斯坦在中國以及相對論在中國的傳播反過來又影響了中國的科學教育,尤其是影響了高等物理學系的創建、物理學系的課程設置等,促進並完善了中國高等物理教育的體制化建設與發展。 ......

【關鍵詞】 阿爾伯特·愛因斯坦(1879—1955)； 狹義相對論； 廣義相對論； 科學傳播； 高等物理教育；

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