大班語言教案：梨子小提琴

　　設計思路　　《梨子小提琴》這個故事溫馨優美，蘊含的教育意義也很深刻，如詩入畫的音樂定能走進人的心靈。所以，在大班小朋友中開展這個活動，符合他們的年齡特點。首先，教師幫助幼兒理解故事內容，其次，教師幫助幼兒分析這個童話故事，感受作品的情感色彩。然後，教師鼓勵幼兒積極地參與到表演活動中，體驗到表演的快樂，最後，教師幫助幼兒遷移經驗，拓展幼兒的想像創造力。　　活動目標：　　1、使幼兒初步能夠看圖講成簡單的小故事。　　2、探索並嘗試用與作品相匹配的語言和動作表演故事。　　3、培養幼兒的語言表達能力。　　一、激趣導入（出示梨子）　　師：小朋友，這是什麼？他會是誰的呢？你們想知道它是誰的嗎？讓（我們一起倒數五個數，歡迎它的到來好嗎？（師幼一起倒數迎接小松鼠的出現）　　師：有一天，小松鼠撿到了一個大梨子，它把梨子切開，變出了一樣東西，這樣東西還能發出音樂呢,你們聽。　　師：小松鼠把梨子做成了什麼？咱們一起來聽一聽小松鼠用梨子小提琴演奏的音樂好嗎？　　二、教師結合課件，完整地講述故事。　　師：小松鼠拉起了梨子小提琴，動聽的音樂響了起來，小動物們聽了，會怎樣呢？讓我們一起到森林裡去看一看。　　提問：你覺得這個故事好聽嗎？好聽在什麼地方？請小朋友說說自己的想法。　　三、結合課件，幫助幼兒理解故事內容。　　（1）小松鼠是怎樣拉小提琴的？請幼兒模仿。　　（2）狐狸聽到了琴聲，它是怎麼說的？說話是聲音是怎樣的？為什麼它會這樣說？　　（3）獅子聽到了琴聲，它是怎麼說的？說話是聲音是怎樣的？為什麼它會這樣說？　　教師小結：琴聲真好聽，動物們都愛聽音樂，就連兇猛的動物也不做壞事了。還有哪些動物也會來聽音樂？它們又會怎麼說呢？　　（4）小提琴上掉下的是什麼？真的是音符嗎？　　（5）樹上結了許多梨子，為什麼都被做成了梨子小提琴呢？為什麼森林裡到處都是快樂呢？　　（6）給故事起名字　　四、組織幼兒表演故事。　　師：我們也來做森林裡的動物，一起來表演這個故事，好嗎？　　請幼兒自己選擇角色，教師提出表演注意事項。　　小動物會說些什麼話？說話時聲音是怎樣的？它們會做些什麼動作？什麼時候你會出來聽音樂。請小朋友大膽地表演出來。　　（評析：讓小朋友體驗當小動物，體驗拉小提琴，聽音樂的快樂，不但使活動達到了高潮，同時，也加深了小朋友對故事的印象。）　　五、提問：假如你有一把小提琴，你想做什麼？　　請小朋友將自己的想法告訴老師，或者用畫畫的方法將自己的想法記錄下來。