愛孩子不需要條件（二十七）：暗示與溝通

06-08

大教育家蘇霍姆林斯基說：「任何一種教育現象，孩子在其中越少感覺到教育者的意圖，他的教育效果越大。」所以，我們的很多父母在對待孩子教育上，應去掉那些讓人不快的「要求、命令、必須」等辭彙，而通過「啟發、暗示、商量」等形式來進行，這種形式的教育，孩子會更樂於接受，更喜歡。對兒童影響最大的暗示就是體態手勢、表情。

眼神暗示。眼神是一種無聲的語言，比語言能更細膩更清晰地表達感情。眼神暗示就是用眼睛把要說的話，所要表示的態度暗示出來。

表情暗示。人的表情能傳達多種信息，比如肯定、同意、可以、不能、不該等等。孩子做了好事，你對他讚許地點一點頭。孩子經過努力，解開了一道題，你對他會心地笑笑，都是一種最好的激勵。

言語暗示。既然是「暗示」，就是不用言語直接表態。當要表揚或批評時，而採取一種迂迴的方法，用講故事、打比喻、作比較等把自己的觀點巧妙的「點」出來，讓孩子心領神會，在一種柔和的氣氛中接受教育。

動作暗示。動作暗示就是用體態語言把自己的想法表露出來，從而教育孩子。家長輔導孩子做作業時，發現孩子坐姿不正，可以面對孩子做幾個挺胸的動作，並書寫一兩個字，讓孩子接受這些暗號，他就會學著做出反應。

溝通的目的不外乎為要增進親子之間彼此的了解、默契的培養，但是，隨著溝通的時機及孩子當時的狀況，溝通內容的深度需隨之調整，同時不要和日常的活動有所脫節。

由淺到深的溝通應注意的事項：

寒暄、客套。例如：「吃飽了沒？」「天氣變涼了，多穿件衣服喔！」這是日常生活中不應缺少的基本關懷，千萬不可忽視。

報告或轉述。例如：『今天晚餐吃魚。』『爸爸希望你先把功課作完。』報告或轉述，必須要真實，誇大或不實的陳述，是無法得到孩子的信任的。

陳述意見、看法或決定。例如：「這件衣服不夠暖，換一件吧！」「先把功課作完，才能去玩。」當父母要給孩子建議或決定時，孩子可能認為這是出於父母的直覺，父母不妨將思考的過程與子女分享，讓孩子也了解原因，學習判斷事物的道理。

分享感受和情緒。例如：「我今天心情很好。」「昨天你做的事真把我給氣壞了。」

在傳統中式的家庭很難做到這一點，但這卻是增進親子間感情很重要的一環，放膽去做吧！讓家庭能夠充滿愛。

無論是何種方式的溝通，對孩子都要坦誠，讓自己有一顆虔誠細膩的心，能傾聽，且願意去了解，不要為了求快速的果效而只注意到子女外在的問題，要能真正的了解子女內心的感受，這也是幫助子女和其它人建立美好關係的重要因素。