例說詩聯的聲律及格律詩的分類

例說詩聯的聲律及格律詩的分類2010-06-19 11:02:56 作者：王宗正 來源：河東楹聯網 瀏覽次數：0 網友評論 0 條 明海學校詩聯教育研究會 王宗正 平仄現象是漢語特有的。如果能科學地安排用字的平仄，可以收到音調和諧、悅耳動聽、富於音樂美的神奇效果。例如義務教育課程標準實驗教科書《語文》二年級下冊上的一副對聯： 春風/放膽/來梳/柳 夜雨/瞞人/去潤/花讀起來給人一種美的享受。它的用字平仄規律是： 平平/仄仄/平平/仄 仄仄/平平/仄仄/平 這兩個句子每句七個字，按「二字而節」分成四節。如果只看各節奏點上的字（各節的最後一個字），用字平仄規律就是「平仄平仄，仄平仄平」。「各句中按節奏平仄交替」，「上下句節奏點上的字平仄相反」，「上句收於仄聲、下句收於平聲」（引自《聯律通則》第五條）。因為第一個節奏點上的字是平聲，我們就把它叫做「平起七言聯」。「天增/歲月人增/壽，春滿/乾坤/福滿/門」。「無邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長江/滾滾/來」。就都是這樣的對仗工整的「平起七言聯」（聯例中的斜體字為仄聲，下加橫線的字為舊為仄聲今讀平聲的字。下同）。因為各句的第一、三、五字不在節奏點上，所以這幾個字一般可以不論平仄。而第二、四、六字是節奏點，所以這幾個字常常必須合乎要求。這就是人們常說的「一三五不論，二四六分明」。但這個說法不完全準確。例如格律詩為了避忌「孤平」，「平起七言聯」上句中的第五字和下句中的第三字都需要用平聲，不能「不論」。 我們再看下面的例子： 室有/芝蘭/春/自永 人如/松柏/歲/長新顯然，它是一個「仄起七言聯」。其用字平仄規律為： 仄仄/平平/平/仄仄 平平/仄仄/仄/平平上句為避忌「尾三仄」，第五字限用平聲；下句為避忌「尾三平」，第五字限用仄聲。這兩個字的平仄也都不能「不論」，而第六字卻常可以變通。「西嶺煙霞生袖底，東洲雲海落樽前」。「池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲」就都是這樣的「仄起七言聯」。而七言聯無非只是平起和仄起這兩種。 我們再看《語文》三年級上冊中蘇軾的一首七言絕句詩《飲湖上初晴後雨》： 水光/瀲灧/晴方/好， 山色/空濛/雨亦/奇。 欲把/西湖/比/西子， 淡妝/濃抹/總/相宜。這是一首「首句平起不入韻式」的七絕。它的用字平仄規律，前兩句同「平起七言聯」，後兩句同「仄起七言聯」。其中「欲把西湖比西子」一句，本來應該是「仄仄平平平仄仄」，這裡變通為「仄仄平平仄平仄」了，這叫「拗救」。即因本應用仄聲的第六字用了平聲，故把本應用平聲的第五字改用成仄聲。也可以看做按通常為「二二二一」的節奏變通為「二二一二」的節奏。即像音樂里的切分音一樣，把第三個節奏點前移，節奏變通為「欲把/西湖/比/西子」。整句節奏點的平仄規律仍為「仄平仄仄」。可見，第六字的平仄也是可以變通的，也不一定「分明」。 為說話方便起見，根據一些資料並結合自己學習格律詩的體會，把上述各句式重新整理如下： 平平仄仄平平仄 1 仄仄平平仄仄平 2 仄仄平平平仄仄 3 平平仄仄仄平平 4 各句中的三個黑體字表示平仄恆定的必慮字，兩個行楷字表示平仄可以隨意的不慮字，兩個宋體字表示平仄在一定條件下可以變通的酌慮字。根據第一音步的節奏點（即第二字）和最後一字的平仄，我們把這四個句型依次命名為1平起仄收型、2仄起平收型、3仄起仄收型、4平起平收型。這四個句型涵蓋了七言詩聯的所有句子。或者說所有的合格律的七言詩聯都是由這四個基本句型構成的。例如「平起七言聯」就是由句型1和2構成的；「仄起七言聯」就是由句型3和4構成的。上述蘇軾的《飲湖上初晴後雨》四個句子就依次是1、2、3、4型。其中句2和句1叫「對」，即各節奏點上的字平仄相反。句3和句2叫「粘」，即除末字外，其餘各節奏點上的字平仄相同。句4和句3當然也是「對」。同蘇軾《飲湖上初晴後雨》一樣，《語文》六年級下冊陸遊《冬夜讀書示子聿》（古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。）杜甫的《江南逢李龜年》、王安石的《登飛來峰》、王冕的《墨梅》也都是依次由句型1、2、3、4構成的「首句平起不入韻式」七絕。顧名思義，這一類型絕句的第一句第二字是平聲，最末一字不入韻，全詩只有第二、四句押韻。 七言絕句如果第一句用韻，可以增加音樂美感，所以七絕的第一句，以用韻的為多。由於格律詩是只押平聲韻的，所以「首句平起入韻式」的第一句就要用句型4「平起平收式」替換1「平起仄收式」。例如《語文》三年級上冊李白的《望天門山》：「天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。」這類詩第一、二、四句押韻，這首詩押「灰」韻。其中的「開」舊讀kéi、「來」舊讀léi，如我們晉南方言。從這裡也可看出我們晉南方言是「平水韻」的活化石。「平水韻」就是《聯律通則》上說的「舊聲」標準，古代的平水就是現在的臨汾。「平水韻」就是以我們古代晉南話為基礎的、歷代衡量聲律作品的標準工具書。而以北京話為基礎的、作為「今聲」的標準工具書《新華字典》、《現代漢語詞典》都只有幾十年的歷史。所以，傳統的聲韻經典作品都是遵循「平水韻」的。要欣賞這些經典，就得知道點「平水韻」的有關知識。「兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來」中，用了「交股對」，「兩岸青山」和「孤帆一片」兩對詞語在上下句不同語法位置上交錯互對，完全是為了合乎聲律，避免上下句平仄失對。由此也可看出在格律文學作品中，「聲律和諧」重於「詞性對品」。 依次由句型4、2、3、4構成的「首句平起入韻式」七絕很多。《語文》一年級上冊的唐寅《畫雞》、三年級上冊七年級下冊都有的葉紹翁《遊園不值》、四年級上冊的蘇軾《題西林壁》、元稹《菊花》、下冊的劉禹錫《望洞庭》、五年級上冊蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》、六年級上冊楊萬里《新柳》、王安石《北陂杏花》、陳毅《梅嶺三章》的一三兩章、八年級上冊王之渙《涼州詞》、九年級下冊岑參《逢入京使》以及李白的《早發白帝城》、王昌齡的《出塞》、杜牧的《泊秦淮》、《清明》等都是這一類型。 「首句仄起不入韻式」七絕是依次由句型3、4、1、2構成的。如《語文》三年級上冊的杜甫《絕句》：「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。」顯然，這類七絕的用字平仄規律，前兩句同「仄起七言聯」，後兩句同「平起七言聯」。二年級上冊的蘇軾《贈劉景文》、三年級上冊和五年級上冊都有的王維《九月九日憶山東弟兄》、八年級上冊的王之渙《涼州詞》、九年級下冊的李益《夜上受降城聞笛》、陸遊的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》等都是這一類型。 「首句仄起入韻式」七絕是依次由句型2、4、1、2構成的。《語文》二年級上冊的杜牧的《山行》：「遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」課本上把這首詩中的「斜」注音為xié是欠妥的，因為格律詩的首句末字若是收於平聲，就一定入韻，所以這個字一定是與後面的「家」、「花」同韻，應讀xiá。同是這首詩，在七年級下冊課本中就注做xiá。一年級下冊的楊萬里的《小池》、高鼎的《村居》、二年級上冊賀知章的《回鄉偶書》（課本把「衰」注音為shuāi，也欠妥。因為首句「回」入韻，後面的「衰」、「來」必然與「回」同韻，應分別讀cuī、léi。「衰」在這裡是減少的意思，指鬢毛脫落了，而不是說鬢毛衰老了，鬢毛怎麼衰老呢？）、李白《贈汪倫》、下冊李白《望廬山瀑布》（八年級上冊也有）、楊萬里《宿新市徐公店》、三年級下冊賀知章《詠柳》、李商隱《嫦娥》、朱熹《春日》、林傑《乞巧》、四年級上冊李白《送孟浩然之廣陵》、張繼的《楓橋夜泊》、杜牧《烏衣巷》、鄭燮《竹石》、下冊范成大《四時田園雜興》（晝出耘田夜績麻）、翁卷《鄉村四月》、五年級上冊汪中《別母》、下冊曾幾《三衢道中》、六年級上冊張謂《早梅》、劉禹錫《浪淘沙》、下冊朱熹《觀書有感》、王昌齡《採蓮曲》、七年級上冊劉禹錫《秋詞》、下冊陸遊《示兒》、陳毅《梅嶺三章》第二章、杜牧《江南春》、八年級上冊王昌齡《從軍行》、下冊楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》、九年級下冊高適《別董大》以及杜牧的《赤壁》等都是這一類型。 同樣，根據首句的不同的平仄格式，七言律詩也可分為以下四種類型： 1、「首句平起不入韻式」，八個句子依次是1、2、3、4、1、2、3、4型。例如《語文》五年級下冊杜甫《客至》：「舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘杯。」劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》也是這一類型。 2、「首句仄起入韻式」，八個句子依次是2、4、1、2、3、4、1、2型。例如《語文》五年級下冊陸遊《游山西村》：「莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存，從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門」。七年級上冊杜甫《登高》、下冊文天祥《過零丁洋》以及杜甫的《蜀相》、李商隱的《無題》（相見時難別亦難）等都是這一類型。 3、「首句仄起不入韻式」，八句依次是3、4、1、2、3、4、1、2型。例如杜甫的《閣夜》：「歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。野哭千家聞戰伐，夷歌數處起漁樵。卧龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。」元稹的《遣悲懷》（昔日戲言身後意）、崔顥的《黃鶴樓》也是這一類型。 4、「首句平起入韻式」，八個句子依次是4、2、3、4、1、2、3、4型。例如《語文》四年級下冊毛澤東《七律·長征》：「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。」七年級下冊白居易《錢塘湖春行》、魯迅的《自嘲》以及韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》等也是這一類型。 依據聲律對七言格律詩的分類是以詩的第一句為準的,四種類型的首句與上述四種句型是一一對應的: 首句是1型「平平仄仄平平仄」的是「首句平起不入韻式」，首句是2型「仄仄平平仄仄平」的是「首句仄起入韻式」，首句是3型「仄仄平平平仄仄」的是「首句仄起不入韻式，首句是4型「平平仄仄仄平平」的是「首句平起入韻式」。可以看出，句型1、3因為收於仄聲，所以只能充當上句，它們的下句分別固定為句型2和4，不能變更。句型2、4因為收於平聲，除通常分別充當句型1、3的下句外，當格律詩的第一句入韻時，用句型4替換句型1充當句型2的上句，用句型2替換句型3充當句型4的上句。這些規律也不會變更。 把七言各句式的前面兩個字去掉，便可以得到五言詩聯的四個句型如下： 仄仄平平仄 1 平平仄仄平 2 平平平仄仄 3 仄仄仄平平 4 類似地，根據首句的不同平仄格式，五言絕句也可分為以下四種類型： 1、依次由1、2、3、4四個句型構成的「首句仄起不入韻式」。例如王之渙的《登鸛雀樓》：「白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓」。《語文》四年級下冊八年級下冊都選的李白《獨坐敬亭山》以及李商隱的《樂游原》、李白的《秋浦歌》、杜甫的《絕句二首》（遲日江山麗、江碧鳥逾白）、王維的《相思》、《八陣圖》、劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》都屬於這類五言絕句。 2、依次由2、4、1、2四個句型構成的「首句平起入韻式」。例如盧綸的《塞下曲》：「就翎金仆姑，燕尾綉蝥弧。獨立揚新令，千營共一呼。」 3、依次由3、4、1、2四個句型構成的「首句平起不入韻式」。例如白居易的《池上》：「小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開」。王維的《鳥鳴澗》、孟浩然的《宿建德江》等屬於這一類型。 4、依次由4、2、3、4四個句型構成的「首句仄起入韻式」。例如《語文》四年級上冊王安石的《梅花》：「牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來」。六年級下冊韓琮《晚春江晴寄友人》、八年級下冊金昌緒的《春怨》、九年級上冊李白的《陪侍郎叔游洞庭醉後》以及盧綸的《塞下曲》（林暗草驚風、月黑雁飛高）等屬於這一類型。 同樣，根據首句的不同平仄格式，五言律詩也可分為以下四種類型： 1、八句依次1、2、3、4、1、2、3、4型的「首句仄起不入韻式」。例如《語文》五年級上冊杜甫的《春夜喜雨》：「好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城」。六年級下冊杜甫的《水檻遣心》、九年級下冊杜甫的《月夜》以及李白的《渡荊門送別》、王灣的《次北固山下》、杜甫的《春望》、張九齡的《望月懷遠》等屬於這一類。 2、八句依次4、2、3、4、1、2、3、4型的「首句仄起入韻式」。例如《語文》九年級下冊王勃的《杜少府之任蜀州》：「城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾襟」。九年級上冊的孟浩然《臨洞庭湖贈張丞相》以及王維的《觀獵》等屬於這一類。 3、八句依次3、4、1、2、3、4、1、2型的「首句平起不入韻式」。例如《語文》二年級下冊白居易的《賦得古原草送別》：「離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情」。像五年級下冊孟浩然的《過故人庄》、八年級下冊賈島的《題李凝幽居》、九年級上冊杜甫的《登岳陽樓》以及王維的《山居秋暝》、常健的《題破山寺後禪院》等屬於這一類。 4、八句依次1、2、3、4、1、2、3、4型的「首句平起入韻式」。例如《語文》八年級上冊王維的《使至塞上》：「單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然」。 上面對七絕、五絕、七律、五律分別做了分類，每種都分「首句平起不入韻式」、「首句平起入韻式」、「首句仄起不入韻式」、「首句仄起入韻式」四種類型。這樣，一共就有4×4=16種類型。除了這16種類型外，還有一種「排律」。七言和五言也各應有四種類型，即：七言排律「首句平起不入韻式」：按句式1、2、3、4、1、2、3、4……隨意反覆。「首句平起入韻式」：按句式4、2、3、4、1、2、3、4、1、2、3、4……隨意反覆。「首句仄起不入韻式」：按句式3、4、1、2、3、4、1、2……隨意反覆。「首句仄起入韻式」：按句式2、4、1、2、3、4、1、2、3、4、1、2……隨意反覆。用同樣的方法可以得到五言排律的四種類型。曹雪芹《紅樓夢》第七十六回中就有在大觀園的詩社裡林黛玉們聯詩作五言排律的描述。 以上主要說格律詩。至於對聯的聲律，因為節奏有很大的可塑性，所以要求就寬得多。例如對聯 與/有肝膽人/共事 從/無字句處/讀書按通常節奏，上句的二、四、六字都是仄聲，失替；第四字下句的「字句」與上句的「肝膽」同落仄聲，失對。但如果把節奏點放在一、五、七這三個字上，那麼上下聯節奏上的平仄就成了「仄平仄，平仄平」。這樣既做到了一句中平仄相間，又做到了兩句之間平仄相對，它就仍不失為一副好對聯。所以我認為，初學對聯的聲律，首先做到「上句收於仄聲，下句收於平聲」；然後再要求「上下句節奏點上的字平仄相反」，「各句中按節奏平仄交替」。而「節奏點」可多可少，可密可疏，有很大的隨意性。要「工」，節奏點就可多一些；要「寬」，節奏點就可少一點。例如七言聯，一般分四個節奏，上面的例聯把它簡化為三個，也未嘗不可。對聯的字數多少是可以隨意的，越是長的對聯對聲律的要求似乎就越寬。多分句的長聯，常常只能首先考慮各分句句腳的平仄。
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