《學前兒童語言教育》試題及答案

65 心理活動及行為的無意性是幼兒心理發展的一般特點之一。（對）

66 造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由於心理原因和幼兒模仿等引起的。（對） 67 快樂、興趣、憤怒、知覺等屬於幼兒的主要情緒。（×）

68 性格在幼兒發展中的作用主要表現在：(1)可以滿足幼兒的心理需要；(2)有助於幼兒認知能力的發展；(3)有助於發展幼兒的自我意識。（×）

69 影響幼兒能力發展的因素主要有先天和後天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。（對） 70 在人的整個發展過程中，遺傳素質對個體發展的影響是穩定不變的。（×）

71 幫助孩子學會正確地表達和控制自己的情感，掌握一些常用的宣洩不良情緒的方式與方法是發展兒童人際交往能力的策略之一。（對）

72 按遊戲中創造性的程度分可以把遊戲分為創造性遊戲和自由遊戲兩種。（×）

73 智力遊戲是學前兒童最喜歡的創造性遊戲。（×）

74 職業是人們在社會中所從事的，並以此為生的具有特定職責的專門性活動。（對）

75 職業道德是指人們在履行職業職責的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規範的總和。（×）

76 保育員的品德在很大程度上對學前兒童品德的培養起著至關重要的作用。（對）

77 保育員要教育孩子學會寬容，學會保護自己的利益，學會與別人一起遊戲。（×）

78 快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬於幼兒基本情緒。（對）

79 幼兒與成人的關係主要表現在親子關係和師生關係。（對）

80 「他非常討厭小浩，不願意與他玩兒。」這條記錄是做了客觀描述的記錄。（×） 81 嬰幼兒階段，是骨骼、肌肉及身體各器官和系統生長、發育的關鍵時期。（對）

82 認識活動以具體形象性為主要特點是幼兒心理發展的一般特點之一。（對）

83 無意想像為主，有意想像開始發展是幼兒想像的特點之一。（對）

84 思維的兩個突出特點是直接性和概括性。（×）

85 具體形象思維是3歲前幼兒思維的主要形式。（×）

86 幼兒情緒的一般特點是易衝動、易變化、易受感染和易外露。（對）

87 幼兒的社會關係主要表現在兩個方面，與老師的關係和與父母的關係。（×）

88 幼兒與成人的關係主要表現在親子關係和師生關係。（對）

89 幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、學習知識等。（×）

90 影響幼兒氣質發展的因素主要有先天和後天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。（×） 91 在人的整個發展過程中，遺傳素質對個體發展的影響是穩定不變的。（×）

92 嬰兒心理的發展是指大肌肉和雙手動作的發展。（×）

93 視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細小物體或遠距離物體細微部分的能力。（對） 94 見察的目的性較強，不容易受外界新異刺激的干擾並能持久。（×）

95 直覺行動思維又叫作手和眼的思維。（對）

96 幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、攻擊等。（對）

97 未成年人是指未滿16周歲的公民。（對）

98 幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。（對）

99 認識活動以具體形象性為主要特點是幼兒心理發展的一般特點之一。（對）

100 無意想像為主，有意想像開始發展是幼兒想像的特點之一。（對）

101 思維的兩個突出特點是直接性和概括性。（×）

102 具體形象思維是3歲前幼兒思維的主要形式。（×）

103 幼兒情緒的一般特點是易衝動、易變化、易受感染和易外露。對