九分割統合繪畫法

這是日本森谷寬之獨創的一種藝術治療方法，其想法產生於1983年。森谷對中井的「框格法」產生了很濃的興趣，覺得通過畫格子能對描畫空間起到保護的作用，而且因為描畫空間更具有層次性，能讓缺乏描畫意欲的人更容易下筆。同時，森谷從偶然翻到的一本介紹曼陀羅的書中受到啟發，曼陀羅特別是密教的金剛界曼陀羅是呈九分割的布局，因此想到了九分割統合繪畫法。 　　九分割統合繪畫的方法是： 　　1、治療者在A4紙上畫上框，再分成9個小方格。 　　2、順時針或逆時針地用畫、文字、圖形或者記號等把自己頭腦中的Image自由地表現在小方格里。 　　（順時針的描畫順序） 　　（逆時針的描畫順序） 　　3、可以根據情況制定一個方向，比如說「我」，「最近思考的事情」，「我喜歡和不喜歡的事情」等。 　　4、在治療的初期，自我防衛比較強的階段，有時會發生畫不完9個小方格和情況。可以適當地停止。 　　5、畫完了以後，可以加上說明文字，並塗上彩色。 　　6、完成作品以後，盡量使得Image得到充分地展開。 　　7、給自己的作品加上標題。 　　操作步驟： 　　1、治療者當著來訪者的面，在A4畫紙上用水彩筆手畫出邊框，再把畫面分割成3*3格（對團體實施時可通知事先印製好9個格子的紙）。 　　2、指示語：從右下角按逆時針順序畫到中心，或者從中心開始按順時針畫到右下角，這兩種順序都可以，請依順序一格一格地把腦海中浮現的事物自由地畫出來。實在不能用圖表達時，用文字，圖形，符號也可以。

3、以上的指示方法是用不命題的自由聯想法，依據實際情況，也可以應用在命題畫上。例如可以給出「我」「最近的一些想法」「我愛的和我厭惡的」一類的命題，要伺機而行。例如，當治療接近尾聲，來訪者開始回顧至今為止的整個過程時，就可指定「印象深刻的事」這個題目讓來訪作畫。 　　4、在治療關係還不夠穩定的初期，有強烈焦慮的來訪者和防備心強、缺乏幻想的來訪者有可能不能畫滿九個格子，這時候可以告訴他們不畫滿也沒關係（在治療初期，或許有必要先用塗鴉法等喚醒來訪者的潛意識，在來訪者積累了一定的潛意識的意象後再操作本方法。不過也有潛意識的意象接連不斷湧出的來訪者，不能一概而論）。 　　5、在來訪者畫完9個格子之後，請來訪者再給每幅畫配上簡單地文字說明，最後用彩色鉛筆或蠟筆上色。時間不夠時，上色這一步常常省略。 　　6、在畫好後，根據來訪者繪出、寫出的畫、文字、圖形、符號詢問來訪者聯想到什麼東西，儘可能地挖掘、拓展來訪腦中的意象。 　　7、最後，為了統合這些意象，詢問來訪者：「看整體能想到什麼有概括這些圖的題目嗎？」有時候，即使是命題作畫，到最後問來訪者定什麼標題好時，也往往能得到意想不到的答案。 　　九分割統合繪畫法的特點： 　　1、曼陀羅，特別是金剛界曼陀羅，有包羅宇宙萬象的含義。也說是說它能概括性地表現出各種各樣錯綜複雜，難以把握的意象。

2 、此法名為描畫法，但實際上是一種臨床上的對意象進行信息處理地技法。它能收集整理往來於來訪者心中的各種視覺性、語言性的信息，9個格子就是存儲這些信息的盒子。 　　3、收集信息的能力遠大於以往的方法。 　　4、因為有多個小格了，能同時表達出相互矛盾的信息，能夠從多方面了解來訪者。 　　5、9個信息在量上適於作出判斷。畫9幅圖有時會有些困難。但並沒有想像的那麼難。許多來訪者對畫9幅畫其它並沒有任何抵觸。有的來訪者喚起的意象特別豐富，9個格子裝不下，要用到兩張畫紙。 　　6、畫在3*3格里的內容，離開畫紙也能在頭腦中再再其形象，因為它的信息量是人的短期記憶容量能夠容納的。這樣就能一舉把握整體的感覺。 　　7、相較於塗鴉法，本方法的另一個長處是可以指定題目。當然，它也能和塗鴉法結合起來作用。描畫對象的範圍比其他舊有的描畫法擴大了許多。以前很難用「對自己的印象」這樣寬泛的難以捉摸的題目來要求來訪者進行描畫，但如果用分了九個格子的紙，就可以把想到的東西一個接一個地畫下來，畫起來就比較容易了。 　　8、可以表現「我的一天」，「我的孩提時代」「學生時代」「我的一生」等包含時間在內的內容。也就是說，可以同時容納時間和空間。描畫順序反映的是聯想的過程，本法使得我們能在瞬間明了這些過程。 　　9、因為描畫面積小，不大會畫畫的人也不會太抵觸。心理療法要求的不是高質量的作品，潛意識的內容最初都往往表現為一些斷片，只要能表現這些斷片的一部分就很有價值。