山東省十佳幼兒園辦園標準 - 山東大學後勤管理處

山東省十佳幼兒園辦園標準

　　省級十佳幼兒園在具備《山東省省級實驗示範幼兒園辦園標準》的基礎上，還應達到以下條件：A1：園舍設施200分，主要有如下的項目:B1:設施配備（90分）評估要素如下：C1有多功能活動室、多媒體教室、圖書閱覽室、科學發現室、軟體資料庫及圖書資料室。標準分40分。評估細則：1.多媒體教室可與多功能活動室合用，軟體資料庫可與圖書資料室合用。2. 幼兒園常用軟體不少於10種，VCD不少於30種，教師自製課件30種以上。教育類期刊10種以上，幼兒人均圖書10冊以上。C2配備印表機、複印機、傳真機、攝象機、實物投影儀等現代化辦公設備. 標準分10分.C3每班配備計算機、電視機、數碼照相機、鋼琴. 標準分20分C4園長、教師每人配備一台計算機。財務室、衛生室配備一台計算機。評估細則：幼兒用計算機除外。B2:設施使用90分評估要素如下：C5有園級網路並能上網際網路。標準分15分。C6幼兒園建有本園網站。標準分15分。評估細則：能運用辦公平台進行教育活動及與家庭進行互動交流。C7園長能運用園級網路進行常規管理。標準分20分。評估細則：園長熟悉管理系統，能運用網路進行制度管理、人事管理、教學管理及幼兒管理等。C8教師能自如運用現代化辦公設備進行教育活動. 標準分30分。評估細則：1. 教師能熟練運用計算機進行教育活動。2. 能自行製作多媒體課件。3. 能通過網路獲取信息C9 幼兒園網站資料每周更新。標準分10分。B3設施管理20分 評估要素如下：C10圖書資料庫有嚴格的管理制度。標準分10分。評估細則：有目錄清單及借閱記錄等。C11園內設備及各室有使用、維護等管理制度，且能落到實處。標準分10分。評估細則：制度規範，記錄全面。A2行政管理200分，主要有如下的項目：B4依法管理 50分。評估要素如下：C12認真貫徹國家和省有關學前教育的法律、法規和規定。標準分30分。評估細則：1. 熟知有關法律、法規和規定，能依法辦園。2. 嚴格執行國家規定的師幼比例和班額規定。3. 執行國家和省規定的教職工任職資格聘用條件。4. 近5年受到過地市級及以上政府和教育行政部門表彰。C13 幼兒園發展規劃體現科學發展觀，完成規劃目標有時間、有內容、有措施。標準分20分。評估細則：1. 有幼兒園發展的長期、中期和短期規劃，並有具體措施。2. 園領導工作富有開拓性和創造性，幼兒園近三年來持續發展、提高，效果明顯。B5. 隊伍管理 80分 評估要素如下：C14正、副園長皆具有大專以上學歷並獲得省教育行政部門頒發的園長崗位培訓合格證書。標準分30分。評估細則：1. 取得園長崗位培訓合格證書。2. 取得園長任職資格證書。C15 建立促進教職工專業成長機制。培養、培訓規劃針對性和時效性強，教職工的職業道德和專業水平得到了有效的提高和發展。標準分50分。評估細則：1. 園本培訓有規劃，有措施，有落實。2.建立多層次培養、培訓機制，效果明顯。3. 100%教師取得幼兒園教師任職資格證書，70%以上的教師取得大專以上學歷。4. 保育員、保健員與炊事人員接受過專業培訓。B6．教工權益 40分評估要素: C16 保障教職工合法權益，尊重教職工的基本權利，建立以人為本的管理、評價機制，評價方法具有可操作性。標準分40分。評估細則：1. 教職工工資、福利待遇不低於國家規定標準，並能按期落實。2. 教職工有主人翁意識，工作內驅力強,積極性高。3. 各類人員工作量安排科學、合理，職責明確。B7. 民主監督30分評估要素:C17 建立民主生活機制，實行自主管理，充分發揮教代會和家長委員會的作用。標準分30分。評估細則：1. 每年召開一次教職工代表大會，及時採納教職工建議。2. 每學期召開兩次家長委員會，及時採納家長委員會意見。A3安全衛生 300分, 主要有如下的項目：B8制度建設40分評估要素:C18 根據國家及省、市有關規定，制定幼兒園安全管理制度和衛生保健制度。標準分40分。評估細則：1. 園長責任明確，對安全、衛生保健工作領導、評估、監測等有計劃、有記錄。2. 安全制度務實可行，重點突出，責任到人。3. 衛生保健常規制度健全（十項制度、十項記錄）。4. 近3年沒有發生食物中毒和重大安全事故。B9安全管理30分評估要素: C19安全管理措施到位，有完善的安全應急預案，各類檢查記錄齊全。標準分30分。評估細則：1．設施設備定期檢查維修並有記錄，及時消除安全隱患2．安全制度及措施到位，認真實施並及時總結、評估。3．建立事故上報制度，出現傷亡事故能妥善處理並及時上報。B10．安全教育30分評估要素: C20及時對教職工及幼兒進行安全教育，樹立安全意識，提高自我保護能力。標準分30分。評估細則：1．安全教育常抓不懈，教職工熟知防水、防火、隔離和治安防範等措施，並能正確操作。2．對幼兒進行安全意識和自我保護能力的教育，有計劃，有記錄。B11. 健康檢查60分評估要素:C21新入園幼兒必須在婦幼保健機構或指定醫院進行全面體檢，持查體合格表及兒童保健手冊入園。標準分15分。評估細則：1. 幼兒入園體檢率達100%。2. 幼兒預防接種卡建檔率達100%。C22 在園幼兒每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度測體重一次。對幼兒發育狀況進行評價，發現疾病及時處理。標準分30分。評估細則：1. 幼兒年查體率達到98%，半年及季度測量評價達100%，記錄規範。2. 幼兒身高年增長合格率達90%以上，體重增長合格率達70%以上。3. 發現疾病及時矯治或督促就診，疾病矯治管理率達100%。4. 對幼兒發育狀況進行評價，建有幼兒發育情況量表。C23 教職工每年由婦幼保健或防疫機構全面查體一次，工作人員持健康證明上崗。標準分15分。評估細則：1. 教職工按衛生部要求進行體檢，查體率達100%。2. 炊事員由防疫機構查體，查體率達100%。3. 新錄用的教職工查體合格後方可上崗。B12. 疾病預防60分評估要素:C24. 每日晨檢,全面觀察，發現問題及時處理並有記錄。標準分20分。評估細則：1. 有切實可行的晨檢及全日觀察制度並能執行。2. 有詳細的本學年晨檢及全日觀察記錄。3. 按有關規定嚴格管理小兒攜帶藥品，有詳細的服藥記錄。C25. 有科學可行的衛生常規管理制度，環境衛生清潔，各類物品按要求消毒。標準分10分。評估細則：1. 各類物品清潔、消毒制度切實可行，責任到人。2. 工作人員熟知各項消毒制度，並能正確操作。消毒記錄規範，有評估監督機制3. 按規定合理存放已消毒物品。C26 對幼兒進行生活常規和心理、生理衛生教育，幼兒衛生符合要求。標準分10分。評估細則：1. 幼兒一人一巾一杯，每日消毒，被褥定期洗曬。2.幼兒衛生習慣良好，餐前便後洗手，餐後擦嘴漱口。3. 教師能細心觀察幼兒並及時糾正其偏異行為，建立幼兒心理健康教育個案。C27 寢室、活動室定時通風，保持室內空氣新鮮流通。標準分10分。評估細則：建立寢室、活動室定時通風制度，工作人員熟知並執行C28定期進行衛生保健知識培訓，多形式進行健康教育宣傳。標準分10分。評估細則：1．定期為保教、炊事人員進行衛生保健知識培訓，每月至少1次。2．以各種形式對職工、家長和社區進行健康教育宣傳，每月至少1次。B13．膳食營養80分　　評估要素:C29 伙食帳、物相符，管理嚴格。教職工與幼兒伙食嚴格分開，設立伙食管理委員會。標準分10分。評估細則：1．幼兒與教職工伙食帳目分開，清楚合理，每月公布。2．倉庫布局合理，生熟分開，無過期食品。有防鼠、防蠅設施。3．伙委會按要求組成，每月開會一次。C30嚴格執行《關於學校食堂與學生集體用餐管理規定》。標準分２0分。評估細則：1．食堂工作人員《關於學校食堂與學生集體用餐管理規定》並能嚴格執行。2．食品採購票證制度健全，月盤點記錄、食品出入庫管理科學規範。3．工作人員個人衛生習慣符合要求，工作期間穿工作服，配戴工作帽。C31嚴格執行帶量食譜，按人按量配餐，幼兒膳食科學、合理，葷素搭配，每周更換。標準分３0分。評估細則：1．嚴格使用帶量食譜，按人按量配餐，食譜每周更換。2．食譜中魚類和豆製品含量豐富，奶、肉、蛋、穀類、蔬果合理搭配。正餐葷素搭配，至少一葷一素一湯，主食花樣豐富。C32每季度進行一次膳食營養評價，並根據評價結果及時調整食譜。標準分２0分。評估細則：1．每季度進行膳食營養評價，方法科學，並及時改進2．營養評價資料須與食堂原始資料相符。A4．教育教學300分， 主要有如下的項目：B14教育理念40分評估要素: C33按照《幼兒園教育指導綱要（試行）》進行教育活動，全面實施素質教育。標準分40分。評估細則：1. 教育目標有利於幼兒的終身學習和發展。2. 教育計劃和教育活動建立在了解幼兒發展的基礎上。3. 教育內容符合幼兒興趣，來源於幼兒的生活,兼顧群體需要和個體差異。4. 教師的指導有利於幼兒主動、有效地學習。B15教育環境40分評估要素:C34提供豐富的材料，統整教育資源，讓幼兒主動、自主的探索，滿足不同水平幼兒的需要。標準分20分。評估細則：1. 充分利用廢舊物品設立幼兒操作材料資源庫，提供滿足不同層次幼兒需要並促進其全面發展的遊戲和活動材料。2. 教育環境能調動幼兒學習積極性，確保幼兒健康、安全並富有挑戰性，並隨教育目標、季節、幼兒的興趣和需要的變化而變化。3. 充分利用周圍自然環境和社區教育資源組織幼兒活動。C35 建立良好的師生關係，為幼兒營造一種平等、寬鬆、理解、激勵的精神環境。標準分20分。評估細則：1. 教師能注意自身言行的教育價值，並使幼兒感到安全、支持和鼓勵。2. 幼兒有較強的自信心和成功感，能自主地對周圍感興趣的事物進行探究。B16課程實施40分評估要素: C36進行課程園本化探索，能根據本地、本園及本班幼兒的實際，設計與幼兒發展相適宜的課程，科學組織教育活動，能對教育活動及幼兒發展進行科學評價。標準分40分。評估細則：1. 能根據周圍環境、教育資源等建立園本課程或進行課程園本化研究。2. 課程預設與生成彈性結合，建立民主、開放、科學的課程管理和評價體系。3. 通過課程開發、研究，提高教師素質和教育能力。B17保教質量40分評估要素: C37幼兒發展積極主動，身體發育各項指標均達正常標準，生活、行為習慣良好，活潑開朗，求知慾旺盛。標準分40分。評估細則：1. 身體發育各項指標均達正常標準。2. 有良好的規則意識、合作意識，積极參与遊戲和其他活動。3. 有良好的生活自理能力、自我管理能力和學習能力。B18教育研究60分評估要素:C38課題的選擇與研究要立足於本園實際，能促進幼兒的發展與教師專業成長，形成良好的園本教研氛圍，有階段性研究成果。標準分30分。評估細則：1. 課題選擇立足本園實際，針對教師教育活動中困惑的問題開展園本教研2. 及時捕捉幼兒發展契機，關注幼兒尋常時刻，引導幼兒的發展。3. 由有關人員組成課題研究共同體，在行動中研究，在研究中學習。4. 近3年有5篇以上論文在省級以上刊物上發表。C39密切與家庭、社區的聯繫，統整各方面教育資源，共同促進幼兒的發展。標準分30分.評估細則：1. 密切與家庭的聯繫，開展多種形式的家園聯繫活動，促進家長教育水平的不斷提高。2. 主動參與社區文化建設，為居民提供科學育兒諮詢服務3. 面向社區開展0-3歲和散居嬰幼兒的早期教育服務。B19教育評價40分評估要素: C40實施動態、多元的評價方式，有效地把握幼兒發展狀況，並能及時對課程、教育計劃和教育活動的適宜性進行反思和評價。標準分40分。評估細則：1. 建立幼兒成長發展檔案，以發展的眼光並採用觀察、記錄、幼兒行為及作品分析等方式對幼兒做出客觀評價。2. 對教育活動的評價目的是為教師調整、改進、完善教育行為提供反饋信息。3. 對課程和教育計劃適宜性的評價應著重看其內容是否切實可行，是否既符合大多數兒童的需要，又兼顧個體差異。B20示範作用40分評估要素:C41充分發揮示範帶動作用，成為當地師資培訓中心、教育研究中心、教師活動中心、信息資源中心、社區服務中心和精神文明窗口。標準分40分。評估細則：1、定期向社區和幼兒園開放，接受觀摩和學習。2、向家長、社區宣傳科學育兒理念，幫助家長改善教育環境，提高家庭生活的文明程度。3、定期培訓本地區特別是農村幼兒園的師資。4、與3處以上幼兒園建立長期的、固定的聯繫，有具體幫扶措施，並取得明顯效果。附件1:山東省十佳幼兒園量化分值表幼兒園名稱：評選人員：A1 B1 B2 B3 A2 B4 B5 B6 B7 A3 B8 B9 B10 B11 B12 B13A4 B15 B16 B17 B18 B19 C1 C2 C3 C4 C5C6 C7C8 C9 C10 C11 C12C13 C14C15 C16 C17 C18 C19 C20 C21C22 C23 C24 C25 C26 C27 C28C29 C30 C31 C32 C33 C34 C35C36 C37 C38 C39 C40 C41 主要優勢：努力方向：附件2：山東省十佳幼兒園申報表市（企業）：幼兒園名稱： 主要負責人：主管單位： 聯繫電話：主要成績： 設施配備：行政管理：安全衛生：教育教學：主管單位意見： 市（企業）教育部門意見： 驗收組意見：省教育行政部門意見：