「有奶奶在，不用怕你爸」

文：波斯

來源：寫手圈（ID：xieshouquan010）

孩子的教育要從小抓起，如何教育，用什麼樣的方式教育很重要，我們愛孩子，但是不要溺愛孩子！溺愛真的會害了孩子！

01

最近，上海一個13歲的男孩因為逃學上了新聞。

第一次從上海逃學到嘉善後，奶奶因為擔心他害怕被父親責罰而不肯回去，非常霸氣的對他撐腰說「有奶奶在，不用怕你爸」。

有了這個尚方寶劍，從此男孩逃學成了家常便飯。

面對兒子經常逃學的行為，父親也管不住，只能無奈的感嘆「我真的無能為力了。」

能看出老人非常疼愛孫子，不惜打壓兒子只為了孫子高興。可是恰恰因為不當的疼愛助長了孩子的氣焰，削弱了父母的權威，最終搞得父母不像父母，孩子不像孩子，整個家庭烏煙瘴氣。

老人越位的愛、越位的愛既害了父母又害了孩子。

02

在兒子小傑半歲後，燕子產假到期需要去上班。這時公公婆婆主動對燕子說「你放心上班去吧，孩子我們來帶」，燕子非常感激公公婆婆對自己的支持，覺得一切都步入了正規。

隨著孩子一天天的長大，燕子發現公公婆婆對小傑非常嬌慣。

有時候小傑不高興了，爺爺就會緊張的拿起孫子的小手放在自己的臉上啪啪地打幾下，哄著小傑說「來，打兩下！好玩不？」

小傑啪啪的拍著爺爺的臉，爺爺樂呵呵的笑著說「沒事，多打幾下」。一旁的奶奶也附和地笑著。

家裡吃飯時，小傑一看沒有自己愛吃的土豆和米飯，就非常生氣的敲打著桌子，扯著嗓子喊道「我不吃這些東西，我要吃土豆！我要吃米飯！」。

燕子和丈夫大林放下筷子剛要開口，奶奶趕緊抱住小傑，心肝的叫著，「好好好，奶奶這就去給你做！」。

丈夫大林看不下去了，對公公婆婆說「爸媽，你們別老慣著小傑了，別什麼事情都由著他，看看都成什麼樣子了」。老兩口滿不在乎的說「孩子還小著呢，能有多大的事呢？長大就好了」

有一次小傑犯錯了，燕子忍不住打了小傑，公公拉過小傑護在身後，指著燕子罵道「孩子犯了多大的錯你要打他？他還這麼小，你這個當媽的怎麼這麼心狠？」，轉過身對小傑說「別怕，有爺爺呢！我把你媽趕出去」，說完便將燕子搡出了家門。

燕子氣的在門外大哭，房間內爺孫倆好像戰勝了一個敵人一樣驕傲。

有了爺爺奶奶地支持和袒護，小傑根本不聽父母的。

隨著小傑慢慢長大，他身上的缺陷越來越明顯。

從不見他主動打招呼問候人，稱呼長輩都是「哎！喂！」。

有一年過年家中聚會，席間一個長輩給小孩子們發壓歲錢，還沒有輪到小傑。他憤憤的跑過去對著這個長輩說「喂！我的壓歲錢呢？」在場的人面面相覷。

親朋好友提起小傑都會搖頭「這孩子太沒有禮貌了，沒大沒小的，也不知道家裡是怎麼管教的」。

上小學後，燕子決定不論公婆如何反對，都要自己立規矩管孩子。可是小傑已經如脫韁的馬，根本管不住了。

不讓看手機電視就鬧，一說他做得不對就摔門而去。爺爺奶奶有時嘮叨說一下，他會不耐煩的呵斥；不高興了，甚至會一個巴掌甩過去。

燕子時常抱怨說「這事都怨爺爺奶奶，以前不讓我們管，現在想管又管不了！真是害死我們了，這孩子眼看著廢了，將來咋辦呀？」

老人越俎代庖的溺愛，往往使在孩子需要立規矩、嚴加管教的時候放任自流、唯我獨尊，同時也給孩子一種對抗父母的錯誤導向，使得老人和孩子關係更為親密，父母與孩子的關係進一步疏離，無法形成好的習慣、健康的習性，為以後的學習和生活埋下隱患。

03

英國哲學家約翰﹒洛克曾說

「一般人教育子女有個重大的錯誤，就是沒有使兒童的精神在最纖弱、最容易支配的時候習於遵守約束和服從理智。」

研究表明，幼兒期(3歲～6歲)、童年期(7歲～12歲)、少年期(13歲～16、17歲)都是行為習慣養成、與父母親子依戀關係建立的重要時期，特別是幼兒期和童年期更為關鍵。

因為種種現實原因，父母們大多將孩子交由老人照顧，形成了極具特色的「隔代撫養」。

幼兒期和童年期正是一個孩子精神最纖弱、最容易支配的時候，而老人們照顧孩子主要集中在學齡前和上小學期間，恰好覆蓋了這個最關鍵的階段。

所以說，隔代撫養的老人對孩子教育的尺度把握直接關係著孩子性格的形成、習慣的養成、習性的培養，決定著孩子一生安全感和幸福感的建立。

中國青少年研究中心副主任孫雲曉通過調研，得出結論「隔代撫養極易對孩子溺愛，性格上容易養成孩子任性、自私、為所欲為的性格。

生活上突出表現為懶惰、自理能力差、不善於與人交際等問題；情感上容易出現偏差，不利於孩子的健康成長。在我國，70%的『隔代撫養』都不成功。」

04

不論老人還是父母，愛孩子的情感毋庸置疑，但是也要重視雙方在孩子成長中的角色。

面對孩子成長和教育中的種種問題，只有老人不越位，父母不缺位，孩子才能有一個良性和健康的成長環境，才能健康快樂的成長。

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